認識半時教學設計

《認識半時》教學設計金鳳區(qū)第四回民小學陳榮教學內(nèi)容：冀教2022課標版《義務教育教科書·數(shù)學》一年級下冊第11～12頁。

教學目標：

1.結合熟悉的事例，經(jīng)歷在生活經(jīng)驗的基礎上認識半時的過程。

2.會看半時，知道半時分針指向6。3.體驗時間在生活中的作用，學習有計劃地、合理地安排自己的作息時間。

教學重點：學會看半時。

教學難點：學會有計劃地、合理地安排自己的作息時間。

教具準備：多媒體課件、教學卡片等。

學具準備：鐘表模型

教學過程：一、情景導入，引出課題。

1.師：孩子們，你們有喜歡看的電視節(jié)目嗎？它一般什么時間播出，什么時間結束？你能給大家介紹介紹嗎？老師也有喜歡看的電視節(jié)目，猜猜看是什么？（新聞聯(lián)播）新聞聯(lián)播是一個非常重要的電視節(jié)目，從每天的新聞聯(lián)播中，我們可以知道全國每一天發(fā)生的大事，還能了解到國際上的一些重大事件。所以，許多人都有每天看新聞聯(lián)播節(jié)目的習慣。那誰知道每天晚上新聞聯(lián)播什么時間播出？（7時）什么時間結束呢？

生：7點半結束。師：7點半又可以說7時半，或7時30分（板書）

你能嘗試用電子計時法表示它嗎？師：那有沒有人注意觀察過，7時半的時候分針和時針分別指向哪呢？下面啊，我們就隨著鐘表一起去看一看。

請大家仔細觀察，從7時到7時半，分針和時針的位置發(fā)生了哪些變化？師：看清楚了嗎？分針指向6，時針指在7和8的中間，說明已經(jīng)過了7時，還沒到8時，所以是7時半。這是我們今天要認識的新的時刻。2.揭示課題：這是我們今天要認識的新的時刻，今天我們一起來認識半時（板書：認識半時）。

二、自主探究1.呈現(xiàn)教材中“聰聰?shù)男瞧谔臁钡牧榫硤D。請仔細觀察圖片，和你的同桌說一說聰聰什么時間在做什么？2.誰來給大家介紹一下？好，同學們看，聰聰自己安排的一天充實不充實呀，既有吃飯、睡覺的時間，又有鍛煉身體的時間。老師希望同學們啊，也能像聰聰這樣合理安排自己的作息時間。3.那同學們發(fā)現(xiàn)，這6幅圖的時間一樣嗎？你能把它們分分類嗎？你為什么這樣分類？分為兩類：整時：7時；9時；9時；半時：3時半；5時半；12時半。思考：聰聰放風箏和睡覺的時間都是9時，這兩個9時一樣嗎？有什么不一樣？回憶一下，根據(jù)你的生活經(jīng)驗，在一天當中還有哪些時刻會出現(xiàn)兩次，你分別在做什么呢？小結：剛才，我們說很多時刻在一天當中都會出現(xiàn)兩次。其實，從0時到12時都會出現(xiàn)兩次，這是因為鐘表的時針每天都會轉(zhuǎn)動兩大圈，所以就會出現(xiàn)兩個一樣的時刻，這下你明白了嗎？4.認識半時，動手撥一撥。

1）好，下面我們來看這幾個半時。這個時刻是？（板書）12時半，也叫12時30分，電子計時法怎么表示？你能不能照著鐘表上的12時半來試著撥一撥自己的小鐘表呢？來，試一試！誰能給大家介紹一下，12時半的時候分針和時針的位置呢？2）我們在了解聰聰一天的時候，還注意到了有兩個時刻，3時半和5時半。先想一想這兩個半時，分針和時針的位置在哪？然后再撥表。匯報：誰來說一說，3時半你是怎么撥的？5時半呢？（板書）3）小結：剛才，老師把我們認識的半時全記錄下來了，仔細觀察，它們有什么相同點和不同點嗎？半時的時候，分針都指向6時，時針指在兩數(shù)間。四、鞏固練習。

1.小游戲：我說你撥。（小組合作）下面，我們來玩一個小游戲：我說你撥。先認真聽要求，老師說開始后再進行。2.找朋友。課本12頁，1題：鐘表和時刻連線。3.我會畫。課本12頁，第2題。五、課堂總結。

1.請學生說一說這節(jié)課你學會了什么？

2.師：