中班端午節(jié)教案

中班端午節(jié)教案

1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的歡樂。

3、培育幼兒的動手力量和觀看力量。

活動預(yù)備：

1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。

2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè)。

3、民間音樂的磁帶。

活動過程：

一、出示香包，觀看香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的愛好。

什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳奇有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。

二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。

1、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。

①你們想做香包嗎?做香包需要哪些材料?怎樣做香包呢?②出示制作圖，問：這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢?(引得幼兒按圖的挨次號來制作香包)2、老師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。

3、請幼兒想一想自己想做一個(gè)什么外形的香包。

三、在音樂聲中，嘗試自制香包。

幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動，老師巡回指導(dǎo)幼兒，關(guān)心個(gè)別幼兒。

四、把做好的香包掛在胸前，相互欣賞，體驗(yàn)自制香包的歡樂。

活動反思：

本次活動能使幼兒學(xué)會通過剪貼、粘貼制作香包，體驗(yàn)制作香包所帶來的歡樂。同時(shí)，培育幼兒通過觀看制作圖的挨次了解制作香包的方法，這是本次活動的一大亮點(diǎn)。也使得幼兒在動手力量和觀看力量方面有了很大的提升。

活動存在的問題：老師在示范制作香包時(shí)，示范的香包圖形比較簡潔，但幼兒比較喜愛做較難的心形香包。所以消失一部分幼兒制作起來比較困難，不能獨(dú)自完成制作香包。

中班端午節(jié)教案二

一、活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜愛勞動，樂于參與家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

二、活動預(yù)備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡平安剪刀盆子三、活動過程1、導(dǎo)入部分老師：小伴侶們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小伴侶們說說老師應(yīng)當(dāng)做什么款待客人呢?

小伴侶：粽子。

老師：小伴侶們真聰慧，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小伴侶們愿不情愿關(guān)心老師啊?

小伴侶：情愿。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過來，小伴侶們可以和老師一起包粽子嗎?

小伴侶：可以。

老師：小伴侶們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小伴侶有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侶知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小伴侶們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小伴侶們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小伴侶們可要關(guān)心老師喔。(放視頻)老師：小伴侶們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

(提示幼兒留意平安使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)也許，對于還不會或者無從下手的幼兒采納同伴關(guān)心及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參加到活動中)老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小伴侶們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)憂沒法招呼客人了。感謝小伴侶們。盼望大家能度過一個(gè)開心的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

四、活動延長告知小伴侶回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽敘述端午節(jié)的由來，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

五、活動反思在設(shè)計(jì)活動的的時(shí)候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個(gè)很好的訓(xùn)練契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

中班端午節(jié)教案三

預(yù)備：PPT三只粽子背景音樂(琵琶語)

過程：

一：回憶閱歷

1、今日老師帶來了一個(gè)故事，故事里有好玩的，也有好吃的`，你們情愿跟著我嗎?

2、PPT(粽子)這是什么?(粽子)你吃過粽子嗎?什么時(shí)候吃的?

你吃過什么餡的粽子?

3、今日的粽子里包的是什么呢?有一個(gè)故事，故事的名字叫《粽子里的故事》。

二、理解故事

1、PPT(小動物聽老奶奶在講故事)你看到了誰?你知道發(fā)生了什么事情嗎?

2、結(jié)合PPT敘述故事----至老奶奶會請誰吃粽子、講故事呢?

3、出示PPT(吃了老奶奶的粽子以后小動物在一起)提問：老奶奶會請誰吃粽子、講故事呢?

小鳥(小鳥真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小鳥的肚子里也有了故事，可是小鳥撲棱撲棱地講不出故事)

小猴(小猴也真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴竄上竄下地講不出故事)

小兔等等

那么請誰呢?--引出請小伴侶講故事

三、語言嬉戲

1、你們會講故事嗎?你的故事哪里來的?

2、你們想去老奶奶的家里吃粽子嗎?

3、要求：先吃了我的粽子，看看誰粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。

(實(shí)物粽子)引起幼兒愛好

4、吃吧吃吧吃了粽子講故事邊吃邊打開黑板上的第一只粽子。

(1)老奶奶剛才用什么東西包粽子的?哪幾樣?(青青的葉子，白白的米)

請說對的小伴侶吃粽子

(2)下雨了，沙沙沙，奇妙極了--我剛剛說了什么?請幼兒復(fù)述，說對的幼兒吃粽子

(3)下雨了，沙沙沙，叮叮叮，奇妙極了--誰聽到了?請幼兒復(fù)述，請說的對的幼兒吃粽子

5、我們來看看其次只粽子吃吧吃吧吃了粽子講故事

接龍是什么意思呢--老師講一個(gè)詞，你接下去，可以說一個(gè)