企業(yè)安全教育年度工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)企業(yè)安?全教育?年度工?作總結(jié)?一、?安全文?化的概?念：?按照其?定義和?在企業(yè)?中的運(yùn)?用情況?，安全?文化”?一詞來(lái)?源于美?國(guó)。安?全文化?”對(duì)團(tuán)?體、企?業(yè)而言?叫“安?全文化?”對(duì)個(gè)?人而言?叫“安?全素養(yǎng)?”對(duì)于?個(gè)人來(lái)?說(shuō)，其?強(qiáng)調(diào)個(gè)?人的安?全素養(yǎng)?決定個(gè)?人的安?全狀態(tài)?，即意?識(shí)決定?行為。?安全?文化是?企業(yè)安?全活動(dòng)?中創(chuàng)造?的安全?生產(chǎn)、?風(fēng)險(xiǎn)控?制及勞?動(dòng)保護(hù)?的觀念?、習(xí)慣?、行為?、環(huán)境?、物態(tài)?條件的?總和;?員工工?作活動(dòng)?中的安?全態(tài)度?、安全?行為和?做事的?方式是?這個(gè)“?總和”?外在反?映。?二、安?全文化?的發(fā)展?歷史：?1、?無(wú)知階?段：此?階段人?們持宿?命論，?被動(dòng)承?受傷害?。2?、知覺(jué)?階段：?此階段?人們持?經(jīng)驗(yàn)論?，知道?事后補(bǔ)?救。?3、認(rèn)?識(shí)階段?：此階?段人們?持系統(tǒng)?論，知?道了采?取人、?機(jī)、環(huán)?境對(duì)策?。4?、認(rèn)知?階段：?此階段?人們持?本質(zhì)安?全論，?知道主?動(dòng)預(yù)防?事故的?發(fā)生。?在該階?段講求?行為一?致性，?重在溝?通;提?倡員工?互動(dòng)，?全員參?與;要?求安全?是作業(yè)?的前提?，提前?預(yù)測(cè)和?控制風(fēng)?險(xiǎn);提?供人性?化環(huán)境?，使用?本質(zhì)安?全型設(shè)?備、工?具。?三、企?業(yè)安全?文化建?設(shè)概述?：在?一個(gè)團(tuán)?體、企?業(yè)的安?全文化?建設(shè)中?，安全?措施的?采取，?安全管?理的實(shí)?施，研?究、分?析、解?決安全?控制過(guò)?程中問(wèn)?題都是?由人來(lái)?解決;?企業(yè)安?全文化?的作用?對(duì)象是?人，受?益對(duì)象?也是人?，通過(guò)?研究人?，糾正?人的不?安全行?為，提?高人的?安全意?識(shí)及保?護(hù)和能?力，從?而達(dá)到?保護(hù)員?工、預(yù)?防事故?發(fā)生的?目的，?所以我?們每一?位員工?既是企?業(yè)安全?文體建?設(shè)中的?主體，?又是客?體。?四、企?業(yè)安全?文化體?系：?企業(yè)安?全文化?體系包?括安全?物質(zhì)文?化、安?全管理?文化、?安全精?神文化?三個(gè)大?的層次?。1?、安全?物質(zhì)文?化：包?括安全?行為和?安全條?件;是?指企業(yè)?經(jīng)營(yíng)活?動(dòng)中員?工的具?體安全?表現(xiàn)行?為及其?所使用?的相關(guān)?的安全?工具，?材料、?工藝、?勞保用?品等。?安全?物質(zhì)文?化是企?業(yè)安全?文化的?表層文?化，看?得見(jiàn)摸?得著，?是硬件?。該階?段的建?設(shè)要求?：人、?機(jī)、環(huán)?境的和?諧建設(shè)?;目的?：實(shí)現(xiàn)?人、機(jī)?、環(huán)境?系統(tǒng)的?相互協(xié)?調(diào)性，?提高系?統(tǒng)本質(zhì)?安全化?程度;?具體工?作從改?工藝和?設(shè)備，?創(chuàng)造安?全的工?作環(huán)境?等方面?實(shí)施;?重點(diǎn)在?于人人?參與事?故的預(yù)?防工作?，明確?危險(xiǎn)源?，使用?本質(zhì)安?全型設(shè)?備、工?具、勞?保用品?等。?2、安?全管理?文化：?包括安?全技術(shù)?文化和?安全制?度文化?。該層?次介于?物質(zhì)文?化與安?全精神?文化之?間，起?承上啟?下的作?用，看?得見(jiàn)摸?不著。?該階段?的建設(shè)?要求：?在制度?上實(shí)行?獎(jiǎng)懲化?，在技?術(shù)上鼓?勵(lì)員工?科技創(chuàng)?新;目?的：使?規(guī)章制?度、安?全管理?體系、?安全理?念及安?全反唇?相譏達(dá)?到有機(jī)?結(jié)合，?使大家?由“我?要安全?”實(shí)現(xiàn)?“我會(huì)?安全”?;工作?重點(diǎn)：?重在理?解、執(zhí)?行和深?入人心?。企?業(yè)安全?教育總?結(jié)報(bào)告?（二）?按照?上級(jí)和?鎮(zhèn)綜治?辦的部?署，我?預(yù)防為?主、防?治結(jié)合?、加強(qiáng)?教育、?群防群?治的方?針，通?過(guò)安全?教育，?增強(qiáng)職?工的安?全意識(shí)?和防護(hù)?能力;?通過(guò)齊?抓共管?，營(yíng)造?全員關(guān)?心和支?持本單?位安全?工作的?局面，?從而實(shí)?現(xiàn)切實(shí)?保障單?位、職?工及服?務(wù)對(duì)象?的安全?和財(cái)產(chǎn)?不受損?失。?一、重?視，有?力。?為進(jìn)一?步做好?安全教?育工作?，切實(shí)?加強(qiáng)對(duì)?安全工?作的領(lǐng)?導(dǎo)，我?單位把?安全工?作列入?重要議?事日程?，主要?領(lǐng)導(dǎo)直?接抓，?分管領(lǐng)?導(dǎo)具體?抓，、?物資科?、總務(wù)?科等科?室具體?負(fù)責(zé)日?常管理?。二?、制度?保證，?措施到?位。?1、是?我們將?安全保?衛(wèi)工作?列入各?有關(guān)科?室的目?標(biāo)內(nèi)容?，嚴(yán)格?追究制?度，對(duì)?造成重?大安全?事故的?，嚴(yán)肅?追究直?接及相?關(guān)責(zé)任?人的責(zé)?任。?2、是?建立健?全單位?安全保?衛(wèi)工作?的規(guī)章?制度，?并根據(jù)?安全保?衛(wèi)工作?形勢(shì)的?發(fā)展，?不斷完?善充實(shí)?。3?、是建?立健全?定期檢?查和日?常防范?相結(jié)合?的安全?管理制?度，以?及門(mén)衛(wèi)?值班、?巡邏值?班、防?火防災(zāi)?、防火?安全管?理等規(guī)?章制度?。對(duì)涉?及安全?保衛(wèi)的?各項(xiàng)工?作，堅(jiān)?持做到?有章可?循，違?章必究?，不留?盲點(diǎn)，?不出漏?洞。?三、齊?抓共管?，群防?群治。?職工?安全教?育工作?是一項(xiàng)?性的系?統(tǒng)工程?，需要?社會(huì)、?單位、?家庭的?密切配?合。我?們積極?與區(qū)公?安、衛(wèi)?生、綜?合治理?等部門(mén)?通力，?做好單?位安全?保衛(wèi)工?作，并?相應(yīng)組?織開(kāi)展?一系列?、法制?教育及?安全、?消防，?取得了?良好的?教育效?果。我?們還開(kāi)?展了矛?盾糾紛?排查調(diào)?處工作?，定期?并向上?級(jí)主管?部門(mén)及?街道、?社居委?通報(bào)工?作，多?年來(lái)，?未發(fā)生?重大刑?事案件?和治安?災(zāi)害事?故、職?工未有?違法犯?罪現(xiàn)象?發(fā)生、?未發(fā)生?越級(jí)上?訪和集?體上訪?事件，?維護(hù)了?單位和?地方的?穩(wěn)定。?企業(yè)?安全教?育總結(jié)?報(bào)告（?三）?按照上?級(jí)和鎮(zhèn)?綜治辦?的部署?，我預(yù)?防為主?、防治?結(jié)合、?加強(qiáng)教?育、群?防群治?的方針?，通過(guò)?安全教?育，增?強(qiáng)職工?的安全?意識(shí)和?防護(hù)能?力;通?過(guò)齊抓?共管，?營(yíng)造全?員關(guān)心?和支持?本單位?安全工?作的局?面，從?而實(shí)現(xiàn)?切實(shí)保?障單位?、職工?及服務(wù)?對(duì)象的?安全和?財(cái)產(chǎn)不?受損失?。為?進(jìn)一步?做好安?全教育?工作，?切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)安?全工作?的領(lǐng)導(dǎo)?，我單?位把安?全工作?列入重?要議事?日程，?主要領(lǐng)?導(dǎo)直接?抓，分?管領(lǐng)導(dǎo)?具體抓?，、物?資科、?總務(wù)科?等科室?具體負(fù)?責(zé)日常?管理。?一是?我們將?安全保?衛(wèi)工作?列入各?有關(guān)科?室的目?標(biāo)內(nèi)容?，嚴(yán)格?追究制?度，對(duì)?造成重?大安全?事故的?，嚴(yán)肅?追究直?接及相?關(guān)責(zé)任?人的責(zé)?任。?二是建?立健全?單位安?全保衛(wèi)?工作的?規(guī)章制?度，并?根據(jù)安?全保衛(wèi)?工作形?勢(shì)的發(fā)?展，不?斷完善?充實(shí)。?三是?建立健?全定期?檢查和?日常防?范相結(jié)?合的安?全管理?制度，?以及門(mén)?衛(wèi)值班?、巡邏?值班、?防火防?災(zāi)、防?火安全?管理等?規(guī)章制?度。對(duì)?涉及安?全保衛(wèi)?的各項(xiàng)?工作，?堅(jiān)持做?到有章?可循，?違章必?究，不?留盲點(diǎn)?，不出?漏洞。?職工?安全教?育工作?是一項(xiàng)?性的系?統(tǒng)工程?，需要?社會(huì)、?單位、?家庭的?密切配?合。我?們積極?與區(qū)公?安、衛(wèi)?生、綜?合治理?等部門(mén)?通力，?做好單?位安全?保衛(wèi)工?作，并?相應(yīng)組?織開(kāi)展?一系列?、法制?教育及?安全、?消防，?取得了?良好的?教育效?果。我?們還開(kāi)?展了矛?盾糾紛?排查調(diào)?處工作?，定期?并向上?級(jí)主管?部門(mén)及?街道、?社居委?通報(bào)工?作，多?年來(lái)，?未發(fā)生?重大刑?事案件?和治安?災(zāi)害事?故、職?工未有?違法犯?罪現(xiàn)象?發(fā)生、?未發(fā)生?越級(jí)上?訪和集?體上訪?事件，?維護(hù)了?單位和?地方的?穩(wěn)定。?我們?還對(duì)辦?公室進(jìn)?行詳細(xì)?的登記?建檔，?特別是?室、檔?案室、?機(jī)房、?庫(kù)房和?消防通?道等重?點(diǎn)部位?加強(qiáng)日?常安全?管理，?投入資?金，安?裝了防?盜網(wǎng)、?防盜門(mén)?，配備?了滅火?器等硬?件設(shè)施?，提高?防范意?識(shí)，確?保安全?。我們?還不定?期開(kāi)展?安全檢?查，檢?查重點(diǎn)?放在安?全責(zé)任?落實(shí)情?況、防?火防盜?、儀器?設(shè)備用?電安全?等方面?，做到?排查隱?患，防?患于未?然，實(shí)?現(xiàn)了確?保安全?無(wú)事故?的目標(biāo)?。企?業(yè)安全?教育總?結(jié)報(bào)告?（四）?安全?生產(chǎn)工?作是公?司管理?的一項(xiàng)?重要工?作，尤?其對(duì)于?我們公?司這樣?的化工?企業(yè)。?安全生?產(chǎn)的實(shí)?現(xiàn)在于?安全意?識(shí)的塑?造與培?養(yǎng)，回?顧半年?來(lái)，我?公司在?安全生?產(chǎn)管理?取得了?一定的?成績(jī)，?這與公?司一貫?地堅(jiān)持?安全教?育是分?不開(kāi)的?。全?員參與?，覆蓋?面廣?公司一?直堅(jiān)持?落實(shí)全?員安全?生產(chǎn)知?識(shí)培訓(xùn)?的目標(biāo)?，要求?每個(gè)員?工都能?夠接受?安全教?育培訓(xùn)?。在上?半年，?我們舉?辦了全?員參加?的消防?安全培?訓(xùn)活動(dòng)?，從_?___?月份的?消防逃?生演練?，__?__月?的安全?生產(chǎn)月?活動(dòng)。?此外，?每個(gè)新?員工入?公司前?都必須?進(jìn)行三?級(jí)安全?教育，?做好安?全生產(chǎn)?的崗前?培訓(xùn)，?車(chē)間和?班組的?安全教?育，同?時(shí)對(duì)員?工進(jìn)行?以班會(huì)?、早會(huì)?的形式?宣講安?全生產(chǎn)?知識(shí)，?形成不?僅一線?員工，?對(duì)班組?長(zhǎng)、管?理人員?也進(jìn)行?了相關(guān)?的安全?知識(shí)培?訓(xùn)等等?，一系?列的安?全教育?，涉及?公司每?一位員?工，實(shí)?現(xiàn)了全?員參與?，全員?接受教?育的目?標(biāo)。?安全教?育，形?式豐富?公司?的安全?生產(chǎn)教?育，我?們的培?訓(xùn)方式?既包括?傳統(tǒng)的?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)方法?，又輔?以圖片?宣傳、?視頻觀?看、現(xiàn)?場(chǎng)操作?等。我?們?cè)诠?廠進(jìn)行?了宣傳?片的播?放，在?員工餐?廳舉辦?了消防?安全宣?傳圖片?展，在?廠區(qū)內(nèi)?進(jìn)行了?消防演?練，并?且講解?滅火器?的使用?方法與?現(xiàn)場(chǎng)操?作，參?觀消防?應(yīng)急救?援設(shè)施?，在工?廠內(nèi)安?排消防?逃生演?練等等?，我們?還開(kāi)展?了形式?多樣的?項(xiàng)目，?通過(guò)豐?富多樣?的方式?來(lái)鞏固?知識(shí)，?既能輕?松的完?成培訓(xùn)?，又能?最大實(shí)?效的掌?握知識(shí)?，最大?量的在?生產(chǎn)操?作過(guò)程?中起到?作用。?安全?責(zé)任，?逐級(jí)落?實(shí)安?全生產(chǎn)?教育不?僅是在?知識(shí)層?面的講?授，更?重要的?是在責(zé)?任上的?落實(shí)。?公司從?年初就?簽訂了?各部門(mén)?安全責(zé)?任書(shū)，?并逐級(jí)?落實(shí)簽?訂安全?責(zé)任書(shū)?，各部?門(mén)落實(shí)?了安全?生產(chǎn)責(zé)?任，同?時(shí)也保?證了安?全教育?日常化?、細(xì)致?化的開(kāi)?展。?安全意?識(shí)，自?我升華?安全?生產(chǎn)教?育的最?終目的?是要將?安全意?識(shí)植根?于每個(gè)?職工心?中，是?要提升?職工的?素養(yǎng)，?并培養(yǎng)?處處留?心安全?的習(xí)慣?。企?業(yè)安全?教育總?結(jié)報(bào)告?（五）?企業(yè)?成于安?全，敗?于事故?。任何?一起事?故對(duì)企?業(yè)都是?一種不?可挽回?的損失?，對(duì)家?庭、個(gè)?人更是?造成無(wú)?法彌補(bǔ)?的傷痛?。安全?意識(shí)應(yīng)?始終牢?牢扎根?在每個(gè)?人的心?中，讓?大家知?道若責(zé)?任心不?到位就?會(huì)釀成?事故，?正確認(rèn)?識(shí)到安?全不是?一個(gè)人?的問(wèn)題?，而是?你中有?我，我?中有你?，是一?個(gè)上下?關(guān)聯(lián)、?人人互?保、環(huán)?環(huán)相扣?的鏈，?是一張?錯(cuò)綜復(fù)?雜、緊?密相連?的網(wǎng)。?回顧?石化企?業(yè)發(fā)生?的重大?事故，?一次次?映入我?腦海的?不外乎?是以下?內(nèi)容：?某人安?全意識(shí)?淡漠，?嚴(yán)重違?反《安?全生產(chǎn)?法》;?某某安?全責(zé)任?心不強(qiáng)?，麻痹?大意習(xí)?慣性違?章;某?某單位?安全管?理不嚴(yán)?，尤其?是現(xiàn)場(chǎng)?安全監(jiān)?督檢查?不力等?等。這?些慘痛?的案例?，無(wú)不?折射出?我們的?安全教?育的缺?失，表?現(xiàn)出安?全知識(shí)?的宣傳?普及尚?存很大?的缺陷?，我們?安全管?理的體?系還是?那么的?脆弱!?“安?全就是?效益”?，這種?觀點(diǎn)應(yīng)?根植于?每個(gè)人?（包括?我自己?）的心?中。首?先武裝?好自己?，熟知?熟會(huì)各?項(xiàng)操作?規(guī)程安?全制度?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)安?全有關(guān)?法律法?規(guī);其?次養(yǎng)成?良好的?安全操?作習(xí)慣?，杜絕?習(xí)慣性?違章，?敢于同?身邊的?甚至是?上級(jí)的?不安全?行為較?真兒;?第三是?勤于檢?查，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?整改事?lm故?隱患。?一線崗?位安全?隱患和?死角多?，習(xí)慣?性違章?較普遍?，如果?只在形?式上講?安全，?應(yīng)付檢?查，那?么即使?是投入?再大，?付出再?多，安?全環(huán)境?也不能?得到本?質(zhì)改善?，安全?管理水?平永遠(yuǎn)?不能得?到本質(zhì)?提升!?如果每?位員工?在每日?的工作?中相互?監(jiān)督、?相互提?醒、相?互檢查?，查找?漏洞和?薄弱環(huán)?節(jié)，防?止不安?全的因?素存在?，杜絕?事故隱?患，從?小事做?起，就?能筑起?安全大?堤。無(wú)?危則安?，無(wú)損?則全。?安全就?是人們?在生活?和生產(chǎn)?過(guò)程中?，生命?得到保?證，身?體免于?傷害，?財(cái)產(chǎn)免?于損失?。讓?人人都?來(lái)重視