高級職稱晉升教師個人總結(jié)

第10頁共10頁高級職?稱晉升?教師個?人總結(jié)?幾年?來，我?在工作?中，堅?持努力?提高自?己的思?想政治?水平和?教學業(yè)?務能力?，新的?時代，?新的教?育理念?，教育?也提出?新的改?革，新?課程的?實施，?對我們?教師的?工作提?出了更?高的要?求，我?從各方?面嚴格?要求自?己，努?力提高?自己的?業(yè)務水?平豐富?知識面?，結(jié)合?本校的?實際條?件和學?生的實?際情況?，勤勤?懇懇，?兢兢業(yè)?業(yè)，使?教學工?作有計?劃，有?組織，?有步驟?地開展?。立足?現(xiàn)在，?放眼未?來，為?使今后?的工作?取得更?大的進?步不斷?努力，?現(xiàn)對近?年來教?學工作?作出總?結(jié)，希?望能發(fā)?揚優(yōu)點?，克服?不足，?總結(jié)檢?驗教訓?，繼往?開來，?以促進?教學工?作更上?一層樓?。一?、堅持?認真?zhèn)?課，備?課中我?不僅備?學生而?且備教?材備教?法，根?據(jù)教材?內(nèi)容及?學生的?實際，?設計課?的類型?，擬定?采用的?教學方?法，并?對教學?過程的?程序及?時間安?排都作?了詳細?的記錄?，認真?寫好教?案。每?一課都?做到“?有備而?來”，?每堂課?都在課?前做好?充分的?準備，?并制作?各種利?于吸引?學生注?意力的?有趣教?具，課?后及時?對該課?作出總?結(jié)，寫?好教學?后記，?并認真?按搜集?每課書?的知識?要點，?歸納成?集。?二、努?力增強?我的上?課技能?，提高?教學質(zhì)?量，使?講解清?晰化，?條理化?，準確?化，條?理化，?準確化?，情感?化，生?動化，?做到線?索清晰?，層次?分明，?言簡意?賅，深?入淺出?。在課?堂上特?別注意?調(diào)動學?生的積?極性，?加強師?生交流?，充分?體現(xiàn)學?生的主?作用，?讓學生?學得容?易，學?得輕松?，學得?愉快;?注意精?講精練?，在課?堂上老?師講得?盡量少?，學生?動口動?手動腦?盡量多?;同時?在每一?堂課上?都充分?考慮每?一個層?次的學?生學習?需求和?學習能?力，讓?各個層?次的學?生都得?到提高?。現(xiàn)在?學生普?遍反映?喜歡上?語文課?，就連?以前極?討厭語?文的學?生都樂?于上課?了。?三、完?善批改?作業(yè)：?布置作?業(yè)做到?精讀精?練。有?針對性?，有層?次性。?為了做?到這點?，我常?常到各?大書店?去搜集?資料，?對各種?輔助資?料進行?篩選，?力求每?一次練?習都起?到最大?的效果?。同時?對學生?的作業(yè)?批改及?時、認?真，分?析并記?錄學生?的作業(yè)?情況，?將他們?在作業(yè)?過程出?現(xiàn)的問?題作出?分類總?結(jié)，進?行透切?的評講?，并針?對有關(guān)?情況及?時改進?教學方?法，做?到有的?放矢。?五、?與同事?交流，?虛心請?教其他?老師。?在教學?上，有?疑必問?。在各?個章節(jié)?的學習?上都積?極征求?其他老?師的意?見，學?習他們?的方法?，同時?，多聽?老師的?課，做?到邊聽?邊講，?學習別?人的優(yōu)?點，克?服自己?的不足?，并常?常邀請?其他老?師來聽?課，征?求他們?的意見?，改進?工作。?六、?積極推?進素質(zhì)?教育。?新課改?提了的?，要以?提高學?生素質(zhì)?教育為?主導思?想，為?此，我?在教學?工作中?并非只?是傳授?知識，?而是注?意了學?生能力?的培養(yǎng)?，把傳?授知識?、技能?和發(fā)展?智力、?能力結(jié)?合起來?，在知?識層面?上注入?了思想?情感教?育的因?素，發(fā)?揮學生?的創(chuàng)新?意識和?創(chuàng)新能?力。讓?學生的?各種素?質(zhì)都得?到有效?的發(fā)展?和培養(yǎng)?。在?教學工?作中，?我的努?力得到?了回報?，所任?班級成?績突出?，受到?學校領?導的肯?定，我?會繼續(xù)?努力豐?富自己?，提高?自己，?為祖國?的教育?事業(yè)努?力奮斗?。高?級職稱?晉升教?師個人?總結(jié)（?二）?本人于?___?_年_?___?月參加?工作以?來一直?在都安?擔任小?學數(shù)學?教學，?___?_年_?___?月取得?小教一?級,任?職以來?，本人?一直認?真履行?職責，?較好地?完成各?項任務?，取得?比較滿?意的成?績，得?到學校?領導老?師和家?長們的?肯定。?一、?政治思?想表現(xiàn)?任職?以來，?本人十?分注意?對文化?專業(yè)知?識的學?習，提?高自己?的文化?水平，?平時堅?持邊教?邊學。?自__?__年?以來，?每年堅?持參加?繼續(xù)教?育，利?用假期?間到鎮(zhèn)?中心校?、縣進?修師范?學校等?地方進?行培訓?，并取?得了很?好的成?績。經(jīng)?過多年?的教學?經(jīng)驗實?踐，專?業(yè)基礎?扎實，?具備了?從事小?學教育?和小學?數(shù)學教?學工作?的能力?。三?、教育?教研和?教學能?力1?、教育?能力?2、教?研能力?自參?加工作?以來，?本人不?斷地鉆?研數(shù)學?教學，?積極參?加教研?組的各?項教研?活動，?并在教?學研究?上取得?了突出?的成果?;如在?___?_年.?___?_年和?___?_年，?本人承?擔的一?些校內(nèi)?課題研?究“數(shù)?學教學?非智力?因素的?培養(yǎng)”?、“如?何培養(yǎng)?學生的?數(shù)感”?、“如?何讓自?主探究?走進課?堂”"?課堂上?教師能?給予學?生什么?"等都?取得了?非常顯?著的成?果，并?在學校?的研討?會上宣?讀.另?外，為?學習人?家先進?的教學?經(jīng)驗，?本人還?運用學?校的電?腦室每?周至少?上一次?互聯(lián)網(wǎng)?，吸取?重點學?校先進?的教學?內(nèi)容、?教學方?法、教?學手段?，并與?本教研?組成員?共同分?享，豐?富了本?教研組?成員的?教學經(jīng)?驗，提?高了我?校的數(shù)?學教學?質(zhì)量。?3、?教學能?力（?1）勝?任小學?數(shù)學科?的教學?工作，?熟悉小?學數(shù)學?的教學?大綱和?教材，?掌握小?學數(shù)學?的教學?方法，?能根據(jù)?大綱和?教材的?要求及?學生的?實際情?況，把?握住教?材的重?點和難?點，明?確每一?節(jié)課的?教學目?的和要?求、基?礎知識?和基本?訓練的?內(nèi)容。?有較強?的課堂?教學組?織能力?，能準?確地、?科學地?、生動?地、形?象地給?學生傳?授知識?和技能?，能用?通俗易?懂的描?述和恰?到好處?的比喻?對各種?難點、?難題進?行講解?，使學?生順利?地弄懂?，有較?強的數(shù)?學教具?演示操?作能力?，能較?好地完?成小學?數(shù)學教?材中全?部的教?學教具?演示操?作。?（3）?加強基?礎知識?和基本?技能的?訓練，?注意復?習的針?對性，?對每一?個知識?點，本?人都編?一套知?識系統(tǒng)?、題型?多樣、?滲透前?后所學?的有關(guān)?知識，?并有一?定的梯?度，源?于課本?又高于?課本的?習題供?學生復?習時使?用，從?而加強?了學生?的基礎?知識和?基本技?能的訓?練。?四、工?作成績?在任?職期間?，無論?在教育?上、教?研上還?是教學?上都取?得了較?好的成?績。如?在班主?任工作?上，我?所帶的?班級五?年級_?___?年__?__月?被學校?授予教?學質(zhì)量?優(yōu)秀班?級，同?時被學?校授予?的文明?班級，?___?_年榮?獲學校?優(yōu)秀教?師的榮?譽，_?___?年和_?___?年分別?被學校?授予優(yōu)?秀班主?任榮譽?號;在?教學研?究上，?我撰寫?的教育?教學論?文《加?強學生?數(shù)感的?培養(yǎng)，?促進學?生素質(zhì)?發(fā)展》?、《讓?自主探?究走進?課堂》?、《傳?統(tǒng)與探?究教學?相結(jié)合?初探》?、《在?教學中?如何培?養(yǎng)學生?數(shù)感》?在學校?教代會?作推廣?發(fā)言;?在數(shù)學?教學上?，我所?教的班?級，在?每個學?期的`?期考或?者小考?都達標?或超標?，__?__年?被都安?縣教育?局授予?教學質(zhì)?量達標?獎，_?___?年被學?校授予?教學質(zhì)?量超標?獎，_?___?年被都?安縣教?育局授?予教學?質(zhì)量達?標獎。?任職以?來，雖?然取得?了一定?的成績?，但與?黨和人?民的要?求還有?一定的?差距，?不過，?本人決?定，在?今后的?工作中?還要繼?續(xù)努力?，爭取?更大的?進步。?高級?職稱晉?升教師?個人總?結(jié)（三?）二?、思想?總結(jié)：?任現(xiàn)?職以來?的__?__年?里，我?認真加?強師德?修養(yǎng)，?提高道?德素質(zhì)?。認真?學習《?教師法?》、《?義務教?育法》?、《骨?干教師?管理條?例》等?相關(guān)的?教育法?律法規(guī)?;嚴格?按照有?事業(yè)心?、有責?任心、?有上進?心、愛?校、愛?崗、愛?生、團?結(jié)協(xié)作?、樂于?奉獻、?勇于探?索、積?極進取?的要求?去規(guī)范?自己的?行為。?對待學?生做到?：民主?平等，?公正合?理，嚴?格要求?，耐心?教導;?對待同?事做到?：團結(jié)?協(xié)作、?互相尊?重、友?好相處?;對待?家長做?到：主?動協(xié)調(diào)?，積極?溝通;?對待自?己做到?：嚴于?律已、?以身作?則、為?人師表?;對待?學校工?作做到?：樂于?奉獻，?任勞任?怨。?三、繼?續(xù)教育?情況?任職以?來，我?感到作?為教師?，不僅?要為人?師表，?更要教?書育人?，教師?必須要?學識淵?博，教?育理念?與教育?技能，?能夠與?時俱進?。因此?我抓住?點滴時?間，抓?住每一?個機會?，參加?不同形?式的學?習，不?斷充實?自己，?提高自?己，完?善自己?，努力?使自己?成為一?名教育?理念先?進、教?育水平?高超的?優(yōu)秀老?師。?1、自?學。平?時我能?充分利?用書店?、圖書?館、閱?覽室廣?泛閱讀?，不斷?汲取新?的教育?思想和?教育理?念，豐?厚自己?的文化?底蘊，?拓寬知?識面。?網(wǎng)絡資?源更是?為我的?教學提?供了大?量快捷?的教學?信息。?2、?觀摩。?任現(xiàn)職?以來，?每年都?有很多?外出學?習的機?會，這?讓我得?以多次?聆聽到?各大高?校知名?的專家?、學者?、教授?、特級?教師傳?授先進?的教育?理念和?方法。?這些學?習的機?會，讓?我大大?開闊了?眼界、?提升了?業(yè)務素?質(zhì)、增?長了教?育教學?水平。?4、?研討。?積極參?加學校?的市級?課題研?究工作?，本人?主持了?市級教?研課題?，在研?究中提?升自己?，努力?使自己?成為研?究型教?師。?5、培?訓。參?加了多?種培訓?班，廣?泛學習?，加強?業(yè)務，?提升能?力。參?加縣、?市級骨?干教師?培訓，?各級現(xiàn)?代教育?技術(shù)、?學科教?學研究?、計算?機多媒?體技術(shù)?等培訓?，均以?優(yōu)異的?成績一?次性通?過考試?，使自?己的教?學水平?逐漸提?升。?四、主?要工作?業(yè)績?在教育?教學工?作中，?我始終?堅持教?書育人?的原則?。從思?想上認?真引導?、教育?學生樹?立正確?的世界?觀，人?生觀，?價值觀?。把對?學生的?教育溶?入平時?點點滴?滴中。?自參加?工作以?來一直?擔任班?主任工?作，二?十幾年?如一日?堅持早?來晚走?。要求?學生做?到的，?自己率?先做到?。教育?學生不?僅僅是?停留在?口頭的?“動之?以情，?曉之以?理”，?更重要?的是注?重“身?教”。?以自己?高尚?的人格?魅力感?染學生?的心靈?，再以?身先士?卒的工?作作風?帶動學?生的行?為。因?為這一?點，我?所擔任?的班級?每年都?是校級?優(yōu)秀班?級體。?特別是?任現(xiàn)職?___?_年來?，我一?直是畢?業(yè)班的?班主任?，經(jīng)過?我的精?心教導?和管理?，我班?每年升?入重點?高中重?點班的?人數(shù)總?是居平?行班第?一位。?而且語?文學科?的考試?成績也?始終名?列全縣?農(nóng)村中?學前列?。作?為一名?骨干教?師，我?深知自?己肩上?的擔子?很重，?師德要?模范、?班級管?理要優(yōu)?秀、教?育教學?成績要?突出、?安全管?理要到?位……?要不怎?么有說?服力呢?隨著教?育教學?改革的?不斷深?入，我?時刻感?到自己?的不足?。我積?極利用?空余時?間學習?教育理?論，學?習先進?經(jīng)驗和?新的教?育理念?來不斷?的充實?自己，?以便更?好的進?行教育?教學實?踐。在?教學中?我積極?引入“?情感教?學”模?式。課?堂上組?織好課?堂教學?，關(guān)注?全體學?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學?生的注?意力，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?。同時?，激發(fā)?學生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?注意引?發(fā)學生?學習的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，注?意培養(yǎng)?學生良?好的學?習興趣?和習慣?。在教?學中我?認真研?究教材?，研究?學生，?根據(jù)學?生特點?認真?zhèn)?好每一?堂課，?充分運?用現(xiàn)代?教學技?術(shù)認真?上好每?一堂課?。在教?學工作?中服從?領導安?排，勤?勤懇懇?，任勞?任怨。?每學期?都保質(zhì)?保量超?額完成?教學任?務。?作為教?研組長?，我和?語文教?研組成?員一起?不斷更?新自己?的教學?觀念，?致力于?課堂教?學改革?，極力?打造研?討型的?集體，?力求使?我們語?文組每?位教師?快速成?長，首?先從落?實常規(guī)?做起，?按計劃?定時開?展教研?組活動?，積極?組織教?師參加?各項教?研活動?，鼓勵?青年教?師參加?各種教?學比賽?，其次?積極開?展學校?語文課?外活動?，把學?生的學?習與體?驗活動?放在主?要位置?上，把?學生的?發(fā)展放?在核心?位置上?。倡導?啟發(fā)式?教學，?注重學?生自學?能力的?培養(yǎng)。?“一?分耕耘?，一分?收獲。?”我的?努力換?來了學?生優(yōu)秀?的學習?成績，?換來了?學生的?健康成?長，我?的工作?也得到?了同事?、家長?和上級?領導的?認可和?鼓勵。?多次你?被評為?先進教?師和優(yōu)?秀班主?任。?五、教?改科研?工作方?面任?現(xiàn)職以?來，我?更加積?極進行?教育教?學改革?工作和?教學教?育科研?工作。?時刻站?在教改?前沿，?努力探?索。?1、教?學理念?和教學?技術(shù)方?面作?為骨干?教師，?我及時?更新自?己的教?育教學?理念，?并用實?際行動?影響青?年教師?盡快適?應新的?教育形?式和新?的教學?方法。?比如：?如何有?效的進?行預習?農(nóng)村中?學生語?文如何?進行有?效閱讀?在語文?學科中?如何進?行少教?多學等?等。對?于許多?具有時?代特色?和我校?特色的?問題，?我都帶?領同事?門進行?了大膽?而有益?的嘗試?，許多?都收到?了良好?的效果?。在教?學技術(shù)?方面我?也不甘?落后。?積極學?習現(xiàn)代?教育技?術(shù)，虛?心請教?。目前?能夠獨?立完成?多媒體?教學課?件的制?作，并?在教學?實踐中?使用。?2.?撰寫教?學論文?方面?工作中?成功的?經(jīng)驗、?失敗的?教訓，?我總是?及時總?結(jié)，為?了自己?的專業(yè)?成長，?也為了?讓同行?們有所?借鑒。?近__?__年?來，我?先后在?正式刊?物發(fā)表?了國家?級論文?兩篇。?3.?科研立?項方面?任現(xiàn)?職以來?，我?guī)?領我校?老師們?積極進?行課題?研究。?選擇本?校教育?教學工?作中亟?待解決?的問題?作為研?究的目?標問題?，大膽?實驗，?科學探?究。我?是市級?科研課?題“少?教多學?在中學?語文教?學中的?探究”?的主研?人員和?負責人?。目前?，我們?又有多?項市縣?級課題?立項，?正在積?極實驗?階段。?六、?“拜師?結(jié)對”?活動方?面作?為骨干?教師，?我深知?“一棵?樹不成?林”的?道理。?所以，?工作中?總是注?意發(fā)揮?自身的?輻射作?用。積?極與他?們?nèi)〉?聯(lián)系，?通過面?對面、?電話交?流、網(wǎng)?上交流?等多種?形式進?行幫扶?活動。?常常是?有老師?把在教?學中遇?到的困?惑反映?給我，?然后我?經(jīng)過分?析，制?定出幫?教計劃?和方案?，再把?信息反?饋給她?們。我?們每個?月大的?活動至?少兩次?，小的?問題隨?時交流?。我覺?得，這?不僅是?學習上?課的藝?術(shù)，更?重要的?是對一?個農(nóng)村?地區(qū)老?師的理?念的提?升。針?對在教?學中遇?到的問?題，我?們還一?起研究?了兩項?教研課?題。一?個是《?農(nóng)村中?學生語?文有效?閱讀的?實踐性?研究》?，另一?個是《?農(nóng)村中?學生語?文有效?預習的?實踐性?研究》?。在我?的幫扶?下我校?耿雪和?鄧靜利?老師在?___?_年被?評為興?平市教?學能手??！?路漫漫?其修遠?兮，吾?將上下?而求索?”，教?無止境?，我的?追求亦?無止境?。今后?，我會?一如既?往地提?高自身?綜合素?養(yǎng)，努?力讓自?己成為?一個擁?有現(xiàn)代?意識和?現(xiàn)代教?學手段?的與時?俱進的?新型教?師。在?教學、?班主任?工作方?面，全?方位提?高學生?的能力?與素質(zhì)?，帶出?一批批?德智體?美勞兼?具的高?層次人?才。?高級職?稱晉升?教師個?人總結(jié)?（四）?本人?于__?__年?畢業(yè)，?___?_年_?___?月至_?___?年__?__月?在中學?一直擔?任英語?教學及?班主任?工作。?在此期?間，我?參加了?本科函?授班的?學習，?并與_?___?年__?__月?取得英?語專業(yè)?本科學?歷。_?___?年__?__月?，我取?得了“?中學二?級”的?職稱稱?號。_?___?年__?__月?，我調(diào)?經(jīng)濟開?發(fā)區(qū)中?心小學?工作，?先后任?教四、?五年級??，F(xiàn)已?符合小?學英語?高級教?師職稱?的申報?條件，?下面就?我任現(xiàn)?職以來?的工作?述職如?下：?一、政?治思想?方面：?加強?師德修?養(yǎng)，為?