大學(xué)副班長工作總結(jié)大學(xué)生副班長個人總結(jié)

第5頁共5頁大學(xué)副?班長工?作總結(jié)?大學(xué)生?副班長?個人總?結(jié)1?、作好?班級一?周小結(jié)?、__?__月?匯報和?學(xué)期工?作總結(jié)?。2?、負責(zé)?管理課?堂紀律?狀況，?一旦出?現(xiàn)問題?，及時?匯報。?3、?負責(zé)出?勤的統(tǒng)?計上報?和缺勤?的工作?。6?、協(xié)助?班主任?抓后進?生的幫?教工作?。7?、檢查?督促其?他委員?的工作?（學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生?、文體?等）?在這年?的工作?過程中?，我認?真履行?自己的?職責(zé)，?積極配?合輔導(dǎo)?員和班?長的工?作。努?力做到?帶頭。?對臨時?出現(xiàn)的?狀況和?錯誤及?時加以?改正。?但是?，在大?一一年?的工作?中，我?們?nèi)杂?很多的?不足之?處。?1、同?學(xué)們積?極參與?文體活?動，有?公假的?同學(xué)很?多，導(dǎo)?致有個?別同學(xué)?渾水摸?魚，不?去早讀?晚修，?導(dǎo)致有?一段時?間班級?考勤有?點差，?不過經(jīng)?過我和?另外一?個副班?跟同學(xué)?們的溝?通后，?情況有?所好轉(zhuǎn)?;2?、有些?課程任?課老師?對于考?勤沒有?捉得那?么嚴，?一些同?學(xué)就鉆?小空子?，不來?上課;?3、?早讀問?題，可?能大家?以前都?以為大?學(xué)不用?早讀晚?修了吧?，不重?視早讀?，讀書?讀得很?少聲，?或者不?讀，甚?至睡覺?。在?新的一?年里，?我們會?去掉工?作中的?不足，?對班委?的工作?進行更?加徹底?的改善?。更好?的做到?輔導(dǎo)員?和同學(xué)?們之間?的橋梁?和紐帶?作用，?完成每?個班委?的職責(zé)?。希望?能得到?老師的?監(jiān)督。?針對?以上問?題，在?接下來?的日子?里，我?們班委?會跟住?這些問?題，對?癥下藥?。1?、不允?許渾水?摸魚的?情況存?在，若?有發(fā)現(xiàn)?，先做?思想工?作，不?行的話?就交給?輔導(dǎo)員?處理;?2、?即使老?師不考?勤，副?班每節(jié)?課都要?做好考?勤工作?;3?、有班?委帶頭?，大聲?讀書，?督促舍?長早上?叫醒舍?員，避?免遲到?。當(dāng)?成長的?年輪刻?進緣分?的痕跡?，我們?在如歌?的日子?學(xué)會了?珍惜;?而當(dāng)友?誼在珍?惜中越?發(fā)芳香?，一個?暖暖的?名字就?要溢滿?胸膛。?作為副?班長，?我會努?力提高?自己的?能力，?豐富自?己的知?識。盡?快發(fā)現(xiàn)?不足，?作好與?大家的?溝通，?配合班?長的工?作，監(jiān)?督其它?班委的?工作，?盡我所?能把我?們的班?級建設(shè)?的更好?!大?學(xué)副班?長工作?總結(jié)大?學(xué)生副?班長個?人總結(jié)?（二）?軍訓(xùn)?結(jié)束后?開展了?班委會?選舉工?作，在?自我推?薦并經(jīng)?大家同?意后，?我光榮?的擔(dān)當(dāng)?副班長?職務(wù)。?我深感?自己責(zé)?任重大?，并希?望通過?自身努?力工作?來服務(wù)?班級，?使班級?成為更?具凝聚?力的集?體。/?r/n?二十?幾名學(xué)?生編在?一個班?里，并?不等于?就是一?個班集?體。班?集體是?由整個?班級組?成，以?完成學(xué)?校教育?任務(wù)為?共同目?標，有?一定組?織機構(gòu)?、規(guī)章?制度的?學(xué)生共?同體，?它是班?級群體?發(fā)展的?高級形?式。一?個健全?的班集?體有以?下幾個?特征：?有共同?的目的?，共同?的榮譽?感和為?達到共?同目標?而組織?的共同?活動;?有健全?的組織?機構(gòu)和?領(lǐng)導(dǎo)核?心;具?有正確?的輿論?和優(yōu)良?的作風(fēng)?;有嚴?格的規(guī)?章制度?與紀律?;具有?團結(jié)友?愛、互?相幫助?、平等?和諧的?人際關(guān)?系。/?r/n?一個?良好的?班集體?，可以?對其成?員進行?強有力?的感化?、影響?和強制?作用。?良好的?班集體?的作用?主要有?以下幾?點：首?先，良?好班集?體是促?進學(xué)生?個體社?會化的?重要環(huán)?境;其?次，良?好的班?集體是?促進學(xué)?生個性?全面和?諧發(fā)展?的重要?條件;?再次，?班集體?是教育?的重要?手段。?良好的?班集體?不會自?發(fā)形成?，而要?在班級?建設(shè)者?的精心?組織和?培養(yǎng)下?才能逐?步建立?起來。?/r/?n考?勤工作?雖然遇?到很多?困難，?但通過?自己的?不斷總?結(jié)與學(xué)?習(xí)，積?累了很?多工作?的經(jīng)驗??？记?人員由?于比較?多，座?位分散?，點人?數(shù)有很?大的難?度。但?只要細?心考察?，人數(shù)?基本可?以點清?。但由?于經(jīng)常?有人在?點完名?后早退?，考勤?時很難?點到有?多少人?早退，?在下學(xué)?期工作?中應(yīng)該?多注意?這種現(xiàn)?象并及?時制止??？记?是一項?需要很?大的耐?心的工?作，以?后必須?克服急?躁情緒?，多與?同學(xué)溝?通，共?同進步?。盡量?提高同?學(xué)們上?課的熱?情，減?少曠課?的發(fā)生?。/r?/n?另一個?工作就?是宣傳?通知班?委的決?定，開?展各項?活動。?一個不?容樂觀?的問題?就是：?大家對?學(xué)校安?排的活?動抵觸?情緒比?較嚴重?，很多?時候，?同學(xué)們?需要經(jīng)?過較長?時間的?說服才?愿意去?參加活?動。這?個問題?我認為?主要是?兩個方?面造成?的：一?方面，?是我們?班委會?教育工?作做的?不夠好?，沒有?充分的?提倡教?育奉賢?的精神?。另一?方面：?學(xué)校在?安排某?些活動?時欠考?慮，導(dǎo)?致活動?的進程?和事前?宣傳的?不一致?，進而?破壞了?學(xué)生們?各自的?生活安?排，產(chǎn)?生抵觸?情緒。?這個問?題我想?采取的?方法是?：自愿?優(yōu)先，?分組輪?流：即?如果有?人愿意?主動的?參與到?活動中?，我們?鼓掌歡?迎，但?是如果?自愿者?數(shù)量不?足，那?采取分?組輪流?制：即?按學(xué)號?或者其?他方式?，輪流?代表班?級參加?活動。?/r/?n雖?然工作?還有很?多不盡?如人意?的地方?，但通?過一學(xué)?期的工?作，我?感到同?學(xué)們都?有很高?的積極?性配合?我的工?作，沒?有解決?不了的?問題，?相信下?學(xué)期我?的工作?能做的?更好/?r/n?大學(xué)?副班長?工作總?結(jié)大學(xué)?生副班?長個人?總結(jié)（?三）?時光苒?荏，春?去冬來?，轉(zhuǎn)眼?我們就?成為了?大二的?老生。?回顧?大一初?來的時?候，我?還是一?片懵懂?，帶著?對大學(xué)?的憧憬?，對新?的環(huán)境?的期待?開始了?我的大?學(xué)生活?。轉(zhuǎn)眼?一年過?去，在?大二上?學(xué)期時?我擔(dān)任?了我們?10園?林1班?的副班?長，主?要負責(zé)?統(tǒng)籌并?協(xié)調(diào)各?班委管?理好班?級日常?事務(wù)并?努力創(chuàng)?建優(yōu)良?班風(fēng)。?任職的?這一個?學(xué)期，?我學(xué)到?了很多?的東西?，也著?實地提?高了不?少的工?作能力?。雖然?是第一?次做這?些工作?，剛開?始的時?候不能?太放開?地去做?，但是?在其他?班委特?別是班?長和上?任副班?的幫助?下，我?漸漸地?熟悉了?工作內(nèi)?容，可?以更好?地開展?工作了?。/r?/n?一嚴格?自律，?自覺遵?守校規(guī)?校紀/?r/n?對于?副班長?而言，?考勤是?工作中?的重中?之重，?是必須?要嚴格?對待的?事情。?特別是?在上任?后不久?就是學(xué)?風(fēng)建設(shè)?月，今?年學(xué)校?特別地?嚴抓上?課考勤?，考試?作弊情?況，輔?導(dǎo)員也?特別給?我們負?責(zé)考勤?的副班?開了幾?次會議?，重點?強調(diào)上?課考勤?狀況。?也更改?了對于?考勤的?規(guī)定，?制定了?更加嚴?格的規(guī)?章制度?。為此?，我們?召開了?班會強?調(diào)了出?勤率及?班風(fēng)的?問題。?在接下?來的日?子里，?雖然也?有曠課?的同學(xué)?，但總?體來說?大家都?盡量按?時上課?下課。?對于那?些曠課?的同學(xué)?，我也?一一到?他們的?宿舍中?去了解?他們是?為了什?么原因?而曠課?，根據(jù)?個人的?情況而?做出不?同的應(yīng)?對方法?。果然?，在此?之后這?些同學(xué)?也能做?到基本?不曠課?了。/?r/n?二勤?奮進取?，烘托?良好的?學(xué)風(fēng)/?r/n?作為?一名學(xué)?生，學(xué)?習(xí)是我?們的本?分。大?二，也?是考四?級的時?候了。?同學(xué)們?都忙于?復(fù)習(xí)四?級或其?他專業(yè)?知識，?大家相?互學(xué)習(xí)?，相互?促進，?相互補?充，作?為負責(zé)?創(chuàng)建優(yōu)?良學(xué)風(fēng)?的副班?長，我?非常高?興見到?這學(xué)風(fēng)?大盛的?學(xué)習(xí)氛?圍。學(xué)?年度的?社會工?作優(yōu)秀?獎、優(yōu)?秀學(xué)生?干部獎?與三好?學(xué)生獎?也進行?了如火?如荼的?評選。?而每學(xué)?期一次?的學(xué)業(yè)?優(yōu)勝獎?和單科?成績優(yōu)?秀獎也?由老師?評了出?來。不?過可惜?的是，?學(xué)業(yè)優(yōu)?勝獎一?直都是?同樣的?五位女?生獲得?。相對?于學(xué)業(yè)?優(yōu)勝獎?的不變?，單科?成績優(yōu)?勝獎涌?現(xiàn)出了?許多的?新面孔?，證明?我班的?同學(xué)一?直在努?力的學(xué)?習(xí)。/?r/n?三誠?信為人?監(jiān)守誠?信/r?/n?每次到?了考試?周的時?候，總?要提到?考風(fēng)考?紀問題?。對于?這個問?題，我?與同學(xué)?們開誠?布公的?談了話?，表達?了希望?大家能?遵守考?試紀律?，做誠?信之人?。我本?人也以?身作則?，堅決?拒絕作?弊行為?。/r?/n?班風(fēng)，?是一個?班級集?體通過?長期的?交往、?交互活?動所形?成的學(xué)?習(xí)生活?風(fēng)氣，?是集體?榮譽感?、道德?觀、價?值觀等?諸多因?素的綜?