特殊教育學(xué)校工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)特殊教?育學(xué)校?工作總?結(jié)本?學(xué)期我?校的德?育工作?重點(diǎn)體?現(xiàn)在以?下幾個(gè)?方面：?學(xué)生?日常禮?儀行為?規(guī)范的?教育是?提高德?育實(shí)效?性的切?入點(diǎn)。?成才必?須先成?人，我?們要指?導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)做?人，做?一個(gè)有?品性、?有教養(yǎng)?、有責(zé)?任心的?人。為?此，學(xué)?校組建?“文明?禮儀隊(duì)?”，以?日常禮?儀、學(xué)?生行為?規(guī)范教?育作為?學(xué)校德?育工作?的基點(diǎn)?。全校?教師都?要齊抓?共管學(xué)?生禮儀?、行為?規(guī)范。?在養(yǎng)成?教育上?，要落?實(shí)“六?個(gè)抓”?：抓配?套，配?套抓;?抓人人?，人人?抓;抓?重點(diǎn)，?重點(diǎn)抓?;抓及?時(shí)，及?時(shí)抓;?抓經(jīng)常?，經(jīng)常?抓;抓?反復(fù)，?反復(fù)抓?。我們?知道，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的道德?就是從?很小很?小的事?開始的?，就是?從節(jié)約?水電、?撿起腳?下的廢?紙開始?的。要?倡導(dǎo)“?做有樣?、坐有?相、行?為規(guī)、?言有范?”，學(xué)?校每日?對(duì)學(xué)生?執(zhí)行常?規(guī)情況?檢查評(píng)?比。同?時(shí)加強(qiáng)?對(duì)每個(gè)?學(xué)生責(zé)?任心的?教育，?必須讓?學(xué)生知?道：學(xué)?校秩序?不好有?“我”?的責(zé)任?，班級(jí)?紀(jì)律、?衛(wèi)生不?好有“?我”的?責(zé)任，?明白個(gè)?人的言?行就是?忠實(shí)地?代表了?個(gè)人形?象、班?級(jí)形象?、學(xué)校?形象。?二、?深化公?民道德?建設(shè)?我校結(jié)?合實(shí)際?，加強(qiáng)?學(xué)生的?愛國(guó)愛?校、遵?紀(jì)守法?、文明?禮貌、?誠(chéng)實(shí)守?信、勤?儉節(jié)約?、團(tuán)結(jié)?友善等?基本道?德建設(shè)?，提高?學(xué)生的?文明自?律水平?，幫助?學(xué)生學(xué)?會(huì)做人?。三?、加強(qiáng)?班主任?隊(duì)伍建?設(shè)，使?班主任?管理經(jīng)??；?、?規(guī)范化?、制度?化1?、建立?健全班?主任例?會(huì)制度?2、?班主任?工作考?核量化?1、?開展常?規(guī)檢查?。每?學(xué)期開?學(xué)以后?，學(xué)校?把安全?教育工?作作為?重點(diǎn)檢?查內(nèi)容?之一。?學(xué)校對(duì)?校舍進(jìn)?行全面?的安全?檢查。?對(duì)學(xué)校?食堂、?飲水衛(wèi)?生進(jìn)行?檢查。?冬季，?學(xué)校進(jìn)?行防火?安全檢?查。?3、認(rèn)?真做好?安全教?育周工?作。?五、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的法?制教育?法制?教育工?作中，?我們做?到經(jīng)常?性教育?和專項(xiàng)?教育相?結(jié)合，?面向全?體學(xué)生?和重點(diǎn)?對(duì)象相?結(jié)合，?校內(nèi)教?育和校?外教育?相結(jié)合?。組織?學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《預(yù)防?未成年?人犯罪?法》和?《未成?年人保?護(hù)法》?，增強(qiáng)?學(xué)生的?遵紀(jì)守?法意識(shí)?和自我?保護(hù)意?識(shí)。重?視后進(jìn)?生的幫?助轉(zhuǎn)化?工作，?對(duì)“特?殊家庭?”、“?特殊生?”情況?逐一登?記，對(duì)?父母不?在身邊?或無(wú)力?管教、?交友不?慎、行?為習(xí)慣?差的學(xué)?生，采?取不同?方式的?教育，?充分挖?掘社會(huì)?德育資?源，發(fā)?揮德育?基地和?法制教?育基地?作用，?請(qǐng)派出?所同志?作法制?教育講?座，在?學(xué)生中?產(chǎn)生了?強(qiáng)烈的?反響，?收到了?較好的?教育效?果;加?強(qiáng)與“?共建單?位”聯(lián)?系，對(duì)?“特殊?家庭”?、“特?殊生”?給予生?活上的?關(guān)懷、?思想上?的幫教?、學(xué)習(xí)?上的指?導(dǎo)。假?期中與?街道保?持聯(lián)系?，使學(xué)?生離校?不離教?，杜絕?了在校?學(xué)生違?法犯罪?現(xiàn)象。?本學(xué)期?我校德?育工作?在全體?教師的?共同努?力下，?取得了?一些成?效。但?是，在?新的歷?史條件?下，德?育面臨?較為嚴(yán)?峻的形?勢(shì)，許?多新問?題有待?去研究?，許多?工作有?待改革?探索。?德育工?作任重?道遠(yuǎn)。?面向新?世紀(jì)，?只有不?斷努力?，積極?探索，?勇于開?拓創(chuàng)新?，才能?切實(shí)加?強(qiáng)我校?的德育?工作，?開創(chuàng)德?育工作?的新局?面。?特殊教?育學(xué)校?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期初?，我已?經(jīng)編寫?了兩個(gè)?主題的?語(yǔ)文教?學(xué)內(nèi)容?，分別?是我的?社區(qū)生?活和保?護(hù)動(dòng)物?，在每?個(gè)主題?下，又?編寫了?相關(guān)主?題的幾?篇課文?，如《?我們的?學(xué)校》?、《我?家的小?區(qū)》以?及《我?家小區(qū)?的周圍?》等，?還如《?可愛的?松鼠》?、《鳥?是我們?的朋友?》等等?，同學(xué)?們通過?學(xué)習(xí)，?大致能?介紹自?己的學(xué)?校以及?小區(qū)，?對(duì)于保?護(hù)動(dòng)物?、保護(hù)?環(huán)境的?行為有?了一些?認(rèn)識(shí)。?現(xiàn)在?我們語(yǔ)?文教研?組的很?多同事?都在進(jìn)?行生活?語(yǔ)文教?材的編?寫，每?個(gè)人都?有自己?的收獲?與疑惑?，我想?我們應(yīng)?該更經(jīng)?常坐在?一起，?交流體?會(huì)。集?思廣益?，可以?一起就?低年段?、中年?段、高?年段的?生活語(yǔ)?文編寫?來(lái)共同?討論、?共同研?究、共?同編寫?。我們?可以就?學(xué)生需?要認(rèn)知?的內(nèi)容?進(jìn)行大?主題的?確定，?也可以?就這些?生活適?應(yīng)的內(nèi)?容去討?論，哪?怕小到?每個(gè)字?、每一?個(gè)音的?教學(xué)思?考。?一切為?了智障?學(xué)生的?發(fā)展，?是我們?的目標(biāo)?。為了?這群學(xué)?生，我?們需要?集思廣?益，不?僅僅是?我們這?些從事?特殊教?育的老?師，真?心希望?每一位?關(guān)心特?殊孩子?的人給?我們提?出更好?的意見?與建議?!特?殊教育?學(xué)校工?作總結(jié)?（三）?一、?資金籌?措、內(nèi)?外協(xié)調(diào)?方面?資金是?學(xué)校正?常教學(xué)?活動(dòng)和?學(xué)校發(fā)?展的血?液，我?們開源?節(jié)流，?較大的?綏解了?學(xué)校的?資金壓?力，保?證了學(xué)?校正常?教學(xué)工?作的開?展。?在對(duì)外?聯(lián)系的?過程中?，我們?堅(jiān)持始?終把學(xué)?校的利?益放在?首位，?堅(jiān)持維?護(hù)學(xué)校?的整體?形象。?以年初?計(jì)劃安?排的經(jīng)?費(fèi)為限?，盡力?使所花?費(fèi)的每?一分錢?都有回?報(bào)為基?本準(zhǔn)繩?，時(shí)時(shí)?不忘宣?傳學(xué)校?，為學(xué)?校整體?發(fā)展盡?本部門?的最大?努力。?二、?財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)核算?方面?核算，?也是財(cái)?務(wù)工作?的基本?職能。?核算包?括成本?核算、?工資核?算、費(fèi)?用核算?等等。?在費(fèi)用?核算上?采取分?處室核?算，隨?時(shí)都可?以查出?每各處?室每個(gè)?月實(shí)際?發(fā)生的?費(fèi)用。?（一?）精心?設(shè)計(jì)會(huì)?計(jì)核算?體系，?全面、?真實(shí)、?及時(shí)的?提供財(cái)?務(wù)會(huì)計(jì)?信息，?為領(lǐng)導(dǎo)?決策等?提供有?用的決?策信息?，得到?領(lǐng)導(dǎo)的?肯定和?贊揚(yáng)?（二）?堅(jiān)持會(huì)?計(jì)創(chuàng)新?，克服?工作中?的種.?種壓力?與困難?，在會(huì)?計(jì)人員?較少的?情況;?方案'?范文,?庫(kù).為?您.搜?集-整?理/下?辦理了?大量事?項(xiàng)，取?得了階?段性的?工作成?績(jī)。?由于近?年來(lái)由?于學(xué)校?擴(kuò)大辦?學(xué)規(guī)模?，學(xué)校?財(cái)務(wù)工?作壓力?日易顯?現(xiàn)。為?適應(yīng)財(cái)?政、物?價(jià)、工?商、稅?務(wù)體系?的要求?，全面?維護(hù)學(xué)?校的整?體利益?，確保?學(xué)校的?利益最?大化，?在進(jìn)行?賬務(wù)處?理的過?程中，?一項(xiàng)資?產(chǎn)的購(gòu)?置支出?不得兩?次進(jìn)入?成本。?總務(wù)處?在相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)與?有關(guān)專?家的指?導(dǎo)、幫?助下，?按國(guó)家?相關(guān)法?律、法?規(guī)的規(guī)?定，將?原來(lái)學(xué)?校統(tǒng)一?按照<?事業(yè)單?位會(huì)計(jì)?制度>?的核算?模式進(jìn)?行分事?業(yè)支出?和經(jīng)營(yíng)?支出分?別會(huì)計(jì)?制度進(jìn)?行會(huì)計(jì)?核算，?即將學(xué)?校經(jīng)營(yíng)?支出的?資產(chǎn)購(gòu)?置采用?經(jīng)營(yíng)核?算的模?式，分?次計(jì)提?折舊的?方式進(jìn)?入成本?，為學(xué)?校節(jié)省?大量的?資金流?出，為?學(xué)校的?發(fā)展提?供了財(cái)?務(wù)基礎(chǔ)?。三?、財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)監(jiān)?督方面?監(jiān)督?，是財(cái)?務(wù)工作?的另一?項(xiàng)基本?職能。?首先是?每個(gè)處?室每筆?經(jīng)濟(jì)業(yè)?務(wù)的合?法性、?合理性?進(jìn)行監(jiān)?督，不?能無(wú)意?的為一?些工作?人員創(chuàng)?造犯錯(cuò)?誤的氛?圍。在?這方面?，嚴(yán)格?按有關(guān)?制度執(zhí)?行，鐵?面無(wú)私?從不放?過任何?不合理?事情;?其次是?對(duì)學(xué)校?整體資?產(chǎn)進(jìn)行?監(jiān)督，?定期進(jìn)?行固定?資產(chǎn)盤?點(diǎn)，以?保證學(xué)?校財(cái)產(chǎn)?不受侵?害。?總務(wù)處?全體人?員堅(jiān)持?從細(xì)微?處入手?，按國(guó)?家財(cái)務(wù)?規(guī)定對(duì)?每一筆?收支票?據(jù)的真?實(shí)性、?完整性?進(jìn)行認(rèn)?真審核?，嚴(yán)格?控制現(xiàn)?金的支?出，對(duì)?超過現(xiàn)?金限額?的支出?按國(guó)家?相關(guān)規(guī)?定嚴(yán)格?控制現(xiàn)?金的使?用。加?強(qiáng)財(cái)務(wù)?印章的?管理和?使用，?定期進(jìn)?行資金?核對(duì)。?確保學(xué)?校資金?的安全?、完整?。進(jìn)一?步加強(qiáng)?資產(chǎn)和?財(cái)務(wù)票?據(jù)的管?理，采?取專人?負(fù)責(zé)，?日常@?方案.?范.文?.庫(kù)'?整理~?工作中?做好各?種財(cái)政?、稅務(wù)?票據(jù)的?領(lǐng)用、?核銷、?庫(kù)存等?的臺(tái)賬?登記工?作，每?次都向?領(lǐng)用人?書面交?待清楚?各種票?據(jù)的使?用規(guī)定?、注意?事項(xiàng)等?相關(guān)的?事宜，?及時(shí)核?銷各種?票據(jù)以?確保學(xué)?校的所?有收入?及時(shí)進(jìn)?行賬務(wù)?處理，?堅(jiān)持財(cái)?務(wù)“收?支兩條?線”，?嚴(yán)格實(shí)?物資產(chǎn)?的入庫(kù)?手續(xù)，?從源頭?做好學(xué)?校的財(cái)?務(wù)監(jiān)督?工作。?財(cái)務(wù)?“收支?兩條線?”是學(xué)?校所有?財(cái)務(wù)工?作都必?須遵循?的一個(gè)?重要的?財(cái)務(wù)紀(jì)?律，就?是所有?的財(cái)務(wù)?收入都?必須入?學(xué)校統(tǒng)?一的財(cái)?務(wù)賬務(wù)?，所有?的支出?都必須?按學(xué)校?事先規(guī)?定的用?款手續(xù)?辦理用?款，涉?及到財(cái)?政性資?金收支?內(nèi)容的?還必須?按國(guó)家?財(cái)政性?資金收?支的規(guī)?定辦理?預(yù)算外?資金的?財(cái)政專?戶交存?、返還?和資產(chǎn)?購(gòu)置、?日常大?宗消耗?的政府?采購(gòu)。?做好學(xué)?校的財(cái)?務(wù)票據(jù)?管理工?作就是?做好了?財(cái)務(wù)“?收支兩?條線”?的源頭?控制工?作，總?務(wù)處正?是從這?一關(guān)鍵?的源頭?控制入?手，嚴(yán)?格區(qū)分?學(xué)校的?收支，?做到全?年財(cái)務(wù)?收支無(wú)?差錯(cuò)。?受到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和有關(guān)?上級(jí)主?管部門?領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。?四、?經(jīng)費(fèi)管?理管?理，是?財(cái)務(wù)工?作的一?項(xiàng)重要?職能。?首先是?為領(lǐng)導(dǎo)?管理和?決策提?供準(zhǔn)確?可靠的?財(cái)務(wù)數(shù)?據(jù)，學(xué)?校財(cái)務(wù)?室能夠?隨時(shí)完?成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?各處室?要求提?供的數(shù)?據(jù)資料?;其次?是參與?學(xué)校管?理和決?策，對(duì)?學(xué)校存?在的不?合理現(xiàn)?象，財(cái)?務(wù)室已?經(jīng)提出?合理化?建議，?大部分?已被采?納。?科學(xué)合?理編制?學(xué)校收?支計(jì)劃?，并對(duì)?計(jì)劃過?程進(jìn)行?控制和?管理，?合理配?置學(xué)校?資源，?努力節(jié)?約資金?，加強(qiáng)?資產(chǎn)管?理，防?止學(xué)校?資產(chǎn)流?失，對(duì)?學(xué)校財(cái)?務(wù)活動(dòng)?的真實(shí)?性、合?法性和?合理性?進(jìn)行監(jiān)?督，積?極開展?財(cái)務(wù)分?析工作?，確保?學(xué)校財(cái)?務(wù)活動(dòng)?的效益?性，開?展了預(yù)?算內(nèi)經(jīng)?費(fèi)管理?、預(yù)算?外經(jīng)費(fèi)?管理和?往來(lái)款?項(xiàng)管理?和其他?工作。?㈠預(yù)?算內(nèi)經(jīng)?費(fèi)管理?工作?1、及?時(shí)足額?發(fā)放職?工工資?、獎(jiǎng)金?、離退?休費(fèi)等?。2?、按期?上交職?工醫(yī)療?保險(xiǎn)金?、住房?公積金?。3?、公業(yè)?務(wù)費(fèi)開?支嚴(yán)格?執(zhí)行校?長(zhǎng)一支?筆審批?，報(bào)銷?時(shí)必須?憑原始?憑證據(jù)?實(shí)列報(bào)?，不能?以領(lǐng)代?報(bào)或以?借代報(bào)?，手續(xù)?不完善?、票據(jù)?不正規(guī)?和非正?常開支?的費(fèi)用?，一律?不予報(bào)?銷。?4、采?購(gòu)、維?修大額?開支實(shí)?行集體?研究決?定，并?簽訂采?購(gòu)、維?修合同?，上報(bào)?相關(guān)部?門，完?善控購(gòu)?手續(xù)后?方可執(zhí)?行。?㈡預(yù)算?外經(jīng)費(fèi)?管理?預(yù)算外?經(jīng)費(fèi)主?要來(lái)源?于學(xué)校?對(duì)學(xué)生?的雜費(fèi)?收取，?主要用?于學(xué)校?的辦公?室費(fèi)開?支。?㈢往來(lái)?款管理?往來(lái)?款主要?有書款?、免費(fèi)?教科書?款、特?困生減?免款、?學(xué)生傷?亡補(bǔ)助?、計(jì)算?