第一講 職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論金津

第一講職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論金津第一頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)第一講職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論第二講認(rèn)識(shí)自我第三講職業(yè)環(huán)境分析第四講就業(yè)形勢(shì)與政策第五講求職準(zhǔn)備與簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)課程結(jié)構(gòu)第二頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)第六講求職禮儀與面試技巧第七講就業(yè)能力分析及應(yīng)對(duì)第八講就業(yè)權(quán)益保護(hù)第九講就業(yè)后的調(diào)整與適應(yīng)第十講大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)第三頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日主講人金津第一講職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論第四頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日

大綱1.職業(yè)的內(nèi)涵及外延2.職業(yè)規(guī)劃的概念及重要性3.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的思路與方法

4.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的幾個(gè)誤區(qū)5.職業(yè)規(guī)劃、求職擇業(yè)與職業(yè)生涯起步第五頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日

職業(yè)的內(nèi)涵及外延國(guó)內(nèi)的職業(yè)分類(lèi)與信息《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》1995-1999它是我國(guó)第一部對(duì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)的權(quán)威性文獻(xiàn)。將中國(guó)目前社會(huì)職業(yè)分為1943個(gè)。8大類(lèi)、66個(gè)種類(lèi)、413個(gè)小類(lèi)，并具體確定了各個(gè)職業(yè)名稱(chēng)。第六頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日

職業(yè)的內(nèi)涵及外延職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作；從社會(huì)角度看職業(yè)是勞動(dòng)者獲得的社會(huì)角色，勞動(dòng)者為社會(huì)承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任，并獲得相應(yīng)的報(bào)酬；從國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所需要的人力資源角度來(lái)看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專(zhuān)門(mén)勞動(dòng)崗位。第七頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日1.職業(yè)的重要性惠普全球副總裁說(shuō)：“我希望我的退休生活是有目標(biāo)有計(jì)劃的，我在退休之后會(huì)做三件事情。第一，回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)；第二，抽出更多時(shí)間陪伴家人；第三，拿到我的飛行執(zhí)照?！钡诎隧?yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日工作是什么樣的新興職業(yè)：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師、微博運(yùn)營(yíng)專(zhuān)員、職業(yè)規(guī)劃師、高級(jí)顧問(wèn)、體驗(yàn)師（旅游、游戲、美食）、金融法律律師、程序設(shè)計(jì)師等第九頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日1.職業(yè)的重要性工作能夠獲得報(bào)酬，可以換來(lái)我們生活所需要的各種必需品；

如：衣服、食物、住房、交通等。工作能夠擴(kuò)大個(gè)人的生活圈子，建立更為廣泛的人際交往關(guān)系；

工作環(huán)境是人們?cè)诩彝ヒ酝庾钪匾娜穗H交往環(huán)境，也是人們發(fā)展友誼、情感最重要的場(chǎng)所。第十頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日1.職業(yè)的重要性工作是贏得他人尊重和自尊的最好途徑；

北京公共汽車(chē)售票員李素麗在平凡的工作崗位上，通過(guò)自身的努力，贏得了社會(huì)的承認(rèn)和他人的尊重。工作能夠給人們帶來(lái)巨大的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

在做自己喜歡的工作時(shí)，人們常常會(huì)忘記時(shí)間、忘記周?chē)囊磺校硇某两诠ぷ髦?，甚至達(dá)到忘我的感覺(jué)。第十一頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日1.職業(yè)的重要性工作是我們獲得人生價(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)的必經(jīng)之途；微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨；

“雜交水稻之父”袁隆平；

張瑞敏和柳傳志，都通過(guò)他們所選擇的職業(yè)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。第十二頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日我們都想找一份好工作工資要高福利要好帶薪假期國(guó)外培訓(xùn)升遷迅速上司英明同事和睦不累不險(xiǎn)不臟沒(méi)有壓力不用干活社會(huì)地位高社會(huì)聲望好行業(yè)前景光明……但是第十三頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日2.職業(yè)規(guī)劃的概念及重要性職業(yè)規(guī)劃是在了解自我、了解職業(yè)、了解環(huán)境的基礎(chǔ)上，對(duì)自己未來(lái)要從事的職業(yè)做出理性、穩(wěn)定、高度認(rèn)同的決策的過(guò)程。第十四頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日是什么？為什么？怎么做？職業(yè)生涯規(guī)劃第十五頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日由新浪網(wǎng)、北森測(cè)評(píng)網(wǎng)與《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》雜志共同實(shí)施的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”問(wèn)卷調(diào)查顯示，有近四成的大學(xué)生對(duì)自己目前的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀還是滿(mǎn)意的。但是，當(dāng)把這種規(guī)劃分解后，他們的選擇就沒(méi)有這么樂(lè)觀了：僅有12%的人了解自己的個(gè)性、興趣和能力；18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。這種現(xiàn)象說(shuō)明，大學(xué)生對(duì)自己及環(huán)境缺乏客觀的分析及評(píng)價(jià)，造成對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃判斷上前后矛盾，表明大學(xué)生對(duì)什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還不十分清楚，對(duì)自身的職業(yè)生涯發(fā)展?jié)摿Φ恼J(rèn)識(shí)比較模糊。職業(yè)生涯規(guī)劃第十六頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日困惑1：我們必須要正視：大眾化的高等教育必然帶來(lái)大眾化的就業(yè)？困惑2：學(xué)生出去以后擔(dān)心能不能找到一個(gè)好的工作？是本人滿(mǎn)意的，也是職業(yè)所需的。困惑3：“升學(xué)熱”有的大一生剛進(jìn)來(lái)就訂下目標(biāo)，考研。困惑4：考證：很多同學(xué)通過(guò)大學(xué)四年考了很多的證書(shū)，為什么要考證書(shū)？因?yàn)楫厴I(yè)的時(shí)候?yàn)樽约涸鎏砀?jìng)爭(zhēng)的砝碼。

職業(yè)生涯規(guī)劃第十七頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日就業(yè)形勢(shì)與選擇就業(yè)人數(shù)就業(yè)層次就業(yè)區(qū)域就業(yè)目標(biāo)第十八頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日4212439844664801201020122011

2009年就業(yè)形勢(shì)與選擇第十九頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日5.75.9萬(wàn)突破6萬(wàn)2012（人）5.7萬(wàn)2010年（人）

2011年（人）就業(yè)形勢(shì)與選擇第二十頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日就業(yè)形勢(shì)與職業(yè)選擇畢業(yè)生人數(shù)逐年、持續(xù)增加集中在一線城市還是向二、三線城市傾斜集中于公務(wù)員、事業(yè)單位、國(guó)企、學(xué)校還是開(kāi)拓更多的選擇，例如：考研、參軍、出國(guó)、自主創(chuàng)業(yè)、城鄉(xiāng)基層就業(yè)（三支一扶、西部計(jì)劃、選聘高校畢業(yè)生到村任職）、中小型其他企業(yè)等。第二十一頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日2.1職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要性（1）職業(yè)規(guī)劃是發(fā)掘潛能、促進(jìn)成長(zhǎng)的需要；（2）職業(yè)規(guī)劃是應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力的需要；（3）做好職業(yè)規(guī)劃，能夠讓人保持努力的方向；（4）做好職業(yè)生涯規(guī)劃，還有利于整合環(huán)境資源。第二十二頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日職業(yè)理論架構(gòu)職業(yè)決策方法職業(yè)決策的步驟職業(yè)生涯規(guī)劃第二十三頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日理論：1.霍蘭德的類(lèi)型論2.舒伯的生涯發(fā)展理論3.認(rèn)知信息加工理論職業(yè)生涯規(guī)劃第二十四頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日職業(yè)理論職業(yè)目標(biāo)職業(yè)探索職業(yè)決策職業(yè)調(diào)整與再選擇職業(yè)滿(mǎn)意度與人職匹配職業(yè)生涯規(guī)劃第二十五頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日職業(yè)目標(biāo)以事物和資料為對(duì)象的工作目標(biāo)以人際交往、溝通交流為對(duì)象的工作目標(biāo)以輸出理念傳達(dá)思想為對(duì)象的工作目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃第二十六頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日職業(yè)決策個(gè)人社會(huì)職業(yè)家庭職業(yè)生涯規(guī)劃第二十七頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日3.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的思路與方法職業(yè)規(guī)劃，就是在自己生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)上，在考慮了自己所承擔(dān)的各個(gè)角色的要求和自己一生發(fā)展的要求的情況下，合理地規(guī)劃自己的職業(yè)角色，選擇適合自己的工作類(lèi)型。第二十八頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日自我環(huán)境教育/職業(yè)生涯目標(biāo)生涯興趣價(jià)值觀個(gè)人風(fēng)格助力/阻力楷模走訪決策決策決策社經(jīng)背景家庭因素實(shí)地參觀職業(yè)生涯規(guī)劃三角模型第二十九頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日SWOT分析法職業(yè)生涯規(guī)劃方法第三十頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日職業(yè)生涯規(guī)劃方法第三十一頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日360°分析法職業(yè)生涯規(guī)劃方法第三十二頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日了解自我能力價(jià)值觀人格興趣第三十三頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日了解自我——發(fā)現(xiàn)自己的使命于建嶸——

“我要為自己的階層說(shuō)話”

因?yàn)槭谡n時(shí)勸官員不要“強(qiáng)拆”而被江西一縣委書(shū)記批駁“沒(méi)有我們這些縣委書(shū)記蠻干，你們知識(shí)分子吃什么”的于建嶸，他在面對(duì)黨政官員的講座中，會(huì)以“我農(nóng)民”、“我們老百姓”自居，嚴(yán)厲批評(píng)臺(tái)下那些“當(dāng)官的”，他說(shuō)：“我總要為自己的階層說(shuō)話吧。”第三十四頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合——了解職業(yè)我夢(mèng)想的職業(yè)：從理想期待進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界；了解大學(xué)畢業(yè)后可能從事的職業(yè)類(lèi)型；了解暫定生涯目標(biāo)（職業(yè)）的真實(shí)情況；第三十五頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日探索我們可能的職業(yè)：腦力風(fēng)暴：你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)有什么？根據(jù)個(gè)人的選擇分組討論：這個(gè)職業(yè)的楷模有哪些人？這個(gè)職業(yè)的理想從業(yè)者應(yīng)具備什么素質(zhì)？畫(huà)人游戲思考：在大學(xué)我們應(yīng)該如何積累這些素質(zhì)？ 第三十六頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日4.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的幾個(gè)誤區(qū)世界變化無(wú)常，誰(shuí)能規(guī)劃未來(lái)？目標(biāo)一旦確定，就一定要實(shí)現(xiàn)。職業(yè)規(guī)劃必須完全服從社會(huì)需要，不能由自己來(lái)設(shè)計(jì)。第三十七頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日5.職業(yè)規(guī)劃、求職擇業(yè)與職業(yè)生涯起步

職業(yè)規(guī)劃與求職擇業(yè)的關(guān)系：

職業(yè)規(guī)劃如果不能有益于求職擇業(yè)，那么這個(gè)職業(yè)規(guī)劃就沒(méi)有實(shí)際意義；

求職擇業(yè)如果沒(méi)有以職業(yè)規(guī)劃為基礎(chǔ)，那么求職結(jié)果就有和自己不匹配的可能。第三十八頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日5.職業(yè)規(guī)劃、求職擇業(yè)與職業(yè)生涯起步

求職擇業(yè)的基本過(guò)程：

在這一階段，每個(gè)準(zhǔn)備工作的大學(xué)生都要認(rèn)真地完成求職擇業(yè)的心理準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，撰寫(xiě)富有針對(duì)性的簡(jiǎn)歷，積極參加面試。

在整個(gè)求職過(guò)程中，大學(xué)生們還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)與就業(yè)有關(guān)的各種政策法規(guī)，充分利用政策，保護(hù)自己的合法權(quán)益。第三十九頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日5.職業(yè)規(guī)劃、求職擇業(yè)與職業(yè)生涯起步職業(yè)適應(yīng)與創(chuàng)業(yè)：

工作的開(kāi)始既是大學(xué)階段的結(jié)束也是職業(yè)生涯的起步。對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，完成從學(xué)生到勞動(dòng)者、從校園到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)變是一件富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

創(chuàng)業(yè)是一種特殊的職業(yè)發(fā)展模式，對(duì)個(gè)人的素質(zhì)、能力有獨(dú)特的要求。第四十頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心天津師范大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心成立于1999年，是學(xué)校專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的獨(dú)立機(jī)構(gòu)，全面統(tǒng)籌和指導(dǎo)全校各基層學(xué)院開(kāi)展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。第四十一頁(yè)，共四十五頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》

職業(yè)咨詢(xún)、職業(yè)測(cè)評(píng)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、講座

職業(yè)導(dǎo)師導(dǎo)學(xué)、錦程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

招聘信息的發(fā)布、招聘會(huì)的組織

就業(yè)派遣手續(xù)的辦理與指導(dǎo)擇業(yè)協(xié)