部編版小學(xué)四年級語文下冊第23課《黃繼光》教學(xué)課件

23黃繼光

學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.認(rèn)寫字詞、理解詞語。第一階：課前預(yù)習(xí)返回課文大意這篇課文講的是在1952年10月的上甘嶺戰(zhàn)役中,為奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地,黃繼光冒著槍林彈雨去執(zhí)行任務(wù),他將生死置之度外,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口,為奪取戰(zhàn)斗的勝利付出了年輕的生命。背景資料1.抗美援朝起因

1950年，朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)，美國出兵干涉。美軍很快把戰(zhàn)火燒到中朝邊境的鴨綠江畔，并轟炸掃射中國東北邊境的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，嚴(yán)重威脅中國安全。中共中央根據(jù)朝鮮勞動黨和政府的請求和中國人民的意愿，作出了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的戰(zhàn)略決策，組成中國人民志愿軍。10月19日，中國人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷的率領(lǐng)下開赴朝鮮戰(zhàn)場。背景資料2.上甘嶺戰(zhàn)役上甘嶺戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭中的一次重要戰(zhàn)役。1952年10月14日，侵略朝鮮的“聯(lián)合國軍”向上甘嶺陣地發(fā)起進(jìn)攻。中國人民志愿軍給予堅決的回?fù)?，陣地多次失而?fù)得，戰(zhàn)斗異常激烈。經(jīng)過反復(fù)爭奪，我軍收復(fù)了已失的陣地，于11月25日勝利地結(jié)束了戰(zhàn)斗。我會認(rèn)戰(zhàn)役屢次摧毀胸膛冰雹暈倒yìlǚcuītángbáoyūn我會認(rèn)會意字。造字本義：動詞，持械捕殺鳥雀。cuī摧甲骨文＝(攴，持械擊打)＋(隹，鳥兒)我會認(rèn)báo雨包雹冰雹táng月堂膛胸膛易讀錯“摧”是平舌音,不要讀成翹音；“屢”讀lǚ，不要讀成lǔ；“暈”在本課中讀一聲。多音字暈辨析：

表示“昏迷”“頭腦不清”時，讀yūn，如，暈倒、頭暈；表示“日光或月光通過云層時因折射作用而在太陽或月亮周圍形成的光圈”“頭發(fā)昏”時，讀yùn，如，日暈、暈車。(yūn)暈倒頭暈(yùn)光暈月暈近義詞激烈—猛烈黎明—拂曉占領(lǐng)—占據(jù)驚大動地—石破天驚反義詞兇猛—溫順堅定—動搖頑強(qiáng)—軟弱理解語理解詞語[高地]地勢高的地方，軍事上特指地勢較高能夠俯視、控制四

周的地方。[屢次]一次又一次。[突擊]集中兵力向敵人防御陣地猛烈而急速地攻擊。[啟明星]我國古代指日出以前，出現(xiàn)在東方天空的金星。[摧毀]用強(qiáng)大的力量破壞。啟明星[憤怒]因極度不滿而情緒激動。[艱巨]困難而繁重。[匍匐]爬行。[噴射]利用壓力把液體、氣體或固體顆粒噴出去。[火舌]比較高的火苗。[驚大動地]驚：驚動。動：震動。形容(斗爭等)聲勢浩大、(事

業(yè)等)意義或影響極大。也形容聲音極大。返回學(xué)習(xí)內(nèi)容默讀課文，找出課文中描寫語言、動作的語句，說說從中體會到了黃繼光怎樣的英雄氣概。第二階：閱讀理解返回

畫出描寫黃繼光神態(tài)、動作以及語言的語句，說說從中可以看出什么。對敵人的痛恨黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務(wù)?！鄙駪B(tài)、動作描寫語言描寫黃繼光完成任務(wù)的必勝的信心和革命戰(zhàn)士的自豪感。黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點(diǎn)爬去。動作描寫語言描寫黃繼光和兩位戰(zhàn)友毫不退縮的頑強(qiáng)精神。敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個人的肩上。動作描寫黃繼光意志頑強(qiáng)，英勇無畏?；鹆c(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，近了，10米，更近了……

??！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。

……黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去……動作描寫討論：文中把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨，有什么作用？

把“子彈”比作“雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨”說明了敵人炮火密集、猛烈。黃繼光身負(fù)重傷，行動更加艱難，形勢對他極為不利。比喻表現(xiàn)了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、寧愿犧牲自己，也要完成任務(wù)的大無畏的英雄氣概。天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。動作描寫黃繼光在戰(zhàn)斗中遇到了哪些方面的困難？

①敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個人的肩上。黃繼光在戰(zhàn)斗中遇到了哪些方面的困難？

②火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。把“子彈”比作“冰雹”說明了敵人炮火的猛烈。黃繼光身負(fù)重傷，行動更加艱難，形勢對他極為不利。這里的數(shù)字和省略號有什么作用？

他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。

“用盡”“更加”說明黃繼光在如此艱難的情況下仍堅持前進(jìn)。這里的數(shù)字和省略號有什么作用？這里的數(shù)字和省略號說明黃繼光每前進(jìn)一步都十分艱難?！岸祝住本嚯x在一點(diǎn)一點(diǎn)地拉近，可對于黃繼光來說，每前進(jìn)一步都要付出血的代價，但任何艱難險阻都阻擋不了他奮勇前進(jìn)的腳步，體現(xiàn)了黃繼光的頑強(qiáng)和堅毅。

??！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！“啊！”既是對黃繼光頑強(qiáng)意志的贊嘆，又表達(dá)了戰(zhàn)士們的期待、驚喜之情?！巴蝗徽酒饋砹?！”突出了黃繼光頂天立地的英雄形象。在挪動都極其困難的情況下，黃繼光居然站起來了，多么頑強(qiáng)，多么了不起！

只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口?！皬堥_”“猛撲”等詞語給人以勢不可當(dāng)、壓倒一切的感覺，英雄的形象定格在了每個人的心里。這是黃繼光第二次站起來。從昏迷中醒來，黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍口，獻(xiàn)出了寶貴的生命?！皼_??！為黃繼光報仇！”喊聲驚天動地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。黃繼光用自己的身體為戰(zhàn)斗的勝利鋪平了道路，他的大無畏精神極大地鼓舞了戰(zhàn)士們。勇往直前，奮勇殺敵，為黃繼光報仇，是戰(zhàn)士們共同的心聲。這場勝利是對英雄最好的告慰和紀(jì)念。文中多次寫到了時間，找出相關(guān)語句，說說有什么作用。1.“……持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜……黎明之前奪下……”：

強(qiáng)調(diào)了時間緊迫；2.“東方升起了啟明星……已經(jīng)四點(diǎn)多了……”：

寫出了戰(zhàn)斗形勢的嚴(yán)峻；3.“天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了”：

進(jìn)一步渲染了戰(zhàn)場上緊張的氣氛。結(jié)構(gòu)圖示黃繼光黎明前奪取高地大無畏的英雄氣概崇高的國際主義精神接到任務(wù)犧牲經(jīng)過戰(zhàn)斗結(jié)果主動請戰(zhàn)——交給我吧頑強(qiáng)戰(zhàn)斗——爬站舉壯烈犧牲——站

張

撲堵消滅了全部敵人學(xué)習(xí)內(nèi)容品讀描寫語言、動作的相關(guān)語句，感受人物英勇品質(zhì)第三階：方法學(xué)用返回參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！品讀描寫語言、動作的相關(guān)語句，感受人物英勇品質(zhì)

只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

感受到黃繼光堅持完成任務(wù)的英雄氣概。示例

感受到黃繼光對敵人的憤怒仇恨和完成摧毀任務(wù)的堅定信念。作用學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂檢測。1.字詞檢測。2.課文內(nèi)容檢測。返回第四階：課后練習(xí)隨堂檢測一、讀音完全正確的一組是(

)。A.戰(zhàn)役(zhànyì)

屢次(lǔ

cì) 子彈(zǐ

dàn)B.摧毀(cuīhuǐ)

胸膛(xiōng

táng)

任務(wù)(rèn

wù)B隨堂檢測二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。1.這次戰(zhàn)役的規(guī)模之大是空前的。(

)

A.兵役。B.戰(zhàn)事。C.使喚。2.黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！(

)

A.強(qiáng)大而突然來的，又猛又急的。

B.兇惡殘酷的。

C.過分急躁的，容易沖動的。BA隨堂檢測三、選詞填空。1.1952年10月，上甘嶺(

)打響了。2.戰(zhàn)士們已經(jīng)持續(xù)(

)了四天四夜。3.這是朝鮮(

)上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。4.中國人民取得了抗美援朝(

)的偉大勝利。戰(zhàn)斗

戰(zhàn)役

戰(zhàn)爭

戰(zhàn)場戰(zhàn)役戰(zhàn)斗戰(zhàn)場戰(zhàn)爭隨堂檢測三、選詞填空。5.班長(

)地說：“我們一定能完成任務(wù)!”6.認(rèn)識到了錯誤就要(

)改正。7.同伴們都被他(

)的毅力打動了。8.枝條上有(

)的小刺。堅強(qiáng)堅定堅硬堅決堅定堅決堅強(qiáng)堅硬返回學(xué)習(xí)內(nèi)容黃繼光紀(jì)念館的楹聯(lián)第五階：課外拓展返回黃繼光紀(jì)念館的楹聯(lián)是最可愛的人抗美援朝奮不顧身成偉業(yè)紀(jì)極非常之事報功崇德顯而觸目樹豐碑——董必武血肉作干城烈概在火中長嘯光榮歸黨國英風(fēng)使天下同欽——郭沫若課外拓展23

黃繼光創(chuàng)設(shè)情境，識英雄從古至今，我國歷史上的英雄人物不勝枚舉。請你結(jié)合自己的生活認(rèn)知，說說你最敬佩哪位英雄人物。選自“課前預(yù)習(xí)單”第4題黃繼光英雄檔案生卒年籍貫主要事跡1951年參加_______________。1952年加入_____________________。同年10月19日在朝鮮江原道金化郡________戰(zhàn)役奪取某高地的戰(zhàn)斗中，用胸膛堵住敵地堡的機(jī)槍射孔，為保證部隊攻克高地而犧牲。部隊黨委追認(rèn)他為_________收集、整理有關(guān)黃繼光和抗美援朝的資料。1931—1952

四川中江中國人民志愿軍中國新民主主義青年團(tuán)上甘嶺中國共產(chǎn)主要事跡________。中國人民志愿軍總部為他追記特等功，授予“____________________________”稱號，獲“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號及金星獎?wù)?、一級國旗勛章?009年9月10日，黃繼光被評為“__________________________________”。中國人民志愿軍特級戰(zhàn)斗英雄選自“課前預(yù)習(xí)單”第4題（續(xù)表）黨黨員100位新中國成立以來感動中國人物選自“課前預(yù)習(xí)單”第4題抗美援朝1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。27日，美國出兵干涉，把戰(zhàn)火燒到中朝邊境，嚴(yán)重威脅中國安全。10月上旬，中共中央根據(jù)朝鮮勞動黨和政府的請求和中國人民的意愿，作出“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的戰(zhàn)略決策，組成中國人民志愿軍開赴朝鮮戰(zhàn)場。上甘嶺戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭中的一次重要戰(zhàn)役。整體感知，知英雄選自“課前預(yù)習(xí)單”第1題讀一讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)字音。lǚcuīyūn邊音戰(zhàn)役屢次啟明星摧毀冰雹暈倒胸膛平舌音“暈”表示“昏迷”“頭腦不清”時，讀yūn，如，暈倒、暈頭轉(zhuǎn)向；

表示“日光或月光通過云層時因折射作用而在太陽或月亮周圍形成的光圈”“頭發(fā)昏”時，讀yùn，如，日暈、暈車。說說在書寫這些生字時要注意些什么。左右等寬，第六筆橫的右端不出頭，第七筆撇也不出頭。左窄右寬，右邊下部是“氺”，不要寫成了“水”。上下結(jié)構(gòu)，下面的“木”書寫時撇、捺舒展。半包圍結(jié)構(gòu)，被包圍的“口”字略扁。選自“課前預(yù)習(xí)單”第3題讀課文，完成下面的導(dǎo)圖，并按照事情的發(fā)展順序概括課文的主要內(nèi)容。部隊接到奪取高地的任務(wù)（起因）開始進(jìn)攻（進(jìn)攻）____________________（結(jié)果）占領(lǐng)高地，消滅敵人主動請戰(zhàn)課文主要寫了：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1952年10月，在上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地，黃繼光主動請求去執(zhí)行爆破任務(wù)，他冒著槍林彈雨，將生死置之度外，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，為奪取戰(zhàn)斗的勝利付出了年輕的生命。頑強(qiáng)戰(zhàn)斗壯烈犧牲聚焦言行，贊英雄選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一聚焦言行，感受品質(zhì)。找出句子人物品質(zhì)閱讀感受描寫黃繼光語言的句子參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！信念堅定從黃繼光主動請纓時堅定的話語中可以感受到他對完成摧毀任務(wù)的堅定信念。讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！熱愛祖國熱愛人民這簡短有力的話語既表現(xiàn)了黃繼光完成任務(wù)的堅定決心，也體現(xiàn)出他對祖國和人民的熱愛。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一（續(xù)表）描寫黃繼光動作的句子他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。毅力驚人“二十米，十米……”距離在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地拉近，可對于身負(fù)重傷的黃繼光來說，每前進(jìn)一步都需要有驚人的毅力。啊！黃繼光突然站起來了！

在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！英勇頑強(qiáng)視死如歸三個感嘆號連用，表現(xiàn)了黃繼光的英勇頑強(qiáng)和視死如歸。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一（續(xù)表）描寫黃繼光動作的句子他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。舍生忘死不怕犧牲從“張開、猛撲、堵住”這一系列的動詞中可以體會到黃繼光不怕犧牲的精神。黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”讀完這句話后你感受到什么？可以感受到黃繼光對敵人的仇恨和他對完成摧毀任務(wù)的堅定決心。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二聯(lián)系上下文，體會人物內(nèi)心。在___________________________的情況下，黃繼光堅定地說……在___________________的情況下，黃繼光堅定地說……在_______________________________情況下，黃繼光堅定地說……在_____________________的情況下，黃繼光堅定地說……在_____________________的情況下，黃繼光堅定地說……營隊已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜戰(zhàn)士們屢次突擊失敗時間非常緊迫，摧毀任務(wù)異常艱巨對敵人無比憤怒、仇恨明知自己有可能會犧牲黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”讀完這句話后你有什么體會？這是黃繼光保證完成任務(wù)的誓言，體現(xiàn)了他對祖國和人民的熱愛。讀完黃繼光的話，你覺得黃繼光是個怎樣的戰(zhàn)士？熱愛祖國、英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的戰(zhàn)士。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。對這個句子，你還有更多的閱讀體會嗎？“二十米，十米……”距離在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地拉近，可對于身負(fù)重傷的黃繼光來說，每前進(jìn)一步都需要有驚人的毅力。我聯(lián)系上文中的“子彈像冰雹一樣射過來”這個比喻句，體會到敵人炮火的猛烈，這時，繼光已身負(fù)重傷，行動非常艱難，可他仍然堅持前進(jìn)，他是多么頑強(qiáng)，多么堅毅啊！《黃繼光》電影片段讀下面的句子，談?wù)勀愕母惺?。??！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。這幾句話是對黃繼光的動作描寫。三個感嘆號連用，既是對黃繼光頑強(qiáng)意志的贊嘆，又突出了黃繼光頂天立地的英雄形象。我從“暴風(fēng)雨一樣的子彈”這個比喻句，體會到敵人的火力越來越猛烈，戰(zhàn)斗越來越激烈了。我從兩個“站起來”體會到黃繼光的英勇頑強(qiáng)和視死如歸。我從“突然”體會到黃繼光此時心中只有一個信念，那就是完成任務(wù)！選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三活動三：

聯(lián)系上下文，豐滿人物形象。在_____________________________________的情況下，黃繼光站起來了！在___________________________________________的情況下，黃繼光站起來了！在___________________________________的情況下，黃繼光站起來了！