2023年二年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文

第3頁共3頁202?3年二?年級語?文教學(xué)?工作總?結(jié)范文?回顧?一個學(xué)?期來的?語文教?學(xué)工作?實(shí)踐,?我本著?全面培?養(yǎng)學(xué)生?具有創(chuàng)?新力,?實(shí)踐水?平的高?素質(zhì)的?現(xiàn)代人?的思想?,全身?心地投?入到教?學(xué)中,?圓滿完?成教學(xué)?任務(wù).?現(xiàn)將教?學(xué)方面?的工作?總結(jié)如?下：?一,積?極聽課?,認(rèn)真?備課,?善于反?思聽?課,不?僅開闊?了思路?,也為?備課過?程積累?了豐富?的素材?.各種?鮮活生?動的事?例,各?種教學(xué)?方法,?模式的?展示,?微小細(xì)?節(jié)之處?的精彩?處理,?使我在?豐富課?堂教學(xué)?的同時?,也改?變了學(xué)?生對學(xué)?習(xí)感到?枯燥,?單調(diào),?脫離實(shí)?際的成?見.?二,緊?抓作業(yè)?批改,?注重后?進(jìn)生輔?導(dǎo)作?業(yè)的檢?查和批?改,是?檢測學(xué)?生知識?掌握情?況的重?要途徑?.開學(xué)?以來,?我一直?堅持作?業(yè)的認(rèn)?真批改?,這不?僅有利?于對學(xué)?生知識?落實(shí)的?情況的?更好掌?握,更?使我對?學(xué)生課?堂表現(xiàn)?情況,?有了一?個更加?全面的?認(rèn)識.?從而能?夠更好?的根據(jù)?學(xué)生的?情況,?調(diào)整教?學(xué).對?于個班?里的學(xué)?困生,?我一直?堅持個?別知識?輔導(dǎo)和?思想教?育相結(jié)?合的方?式,在?給學(xué)生?談理想?,談目?標(biāo)的同?時,激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情.?三,?重視讀?和說的?訓(xùn)練?語文是?一門工?具學(xué)科?,它不?同于數(shù)?學(xué),語?文教學(xué)?要求語?言文字?教學(xué)和?情節(jié),?內(nèi)容教?學(xué)相結(jié)?合,相?輔相成?.而低?年級的?語言文?字教學(xué)?顯得尤?為重要?.聽,?說,讀?,寫是?語文教?學(xué)的四?個基本?環(huán)節(jié),?我認(rèn)為?,在低?年級"?說"和?"讀"?的重要?性尤為?突出.?所以,?在教學(xué)?中我特?別重視?"說"?和"讀?"的訓(xùn)?練.?語文教?科書上?"口際?交際"?是一項(xiàng)?很重要?的教學(xué)?內(nèi)容.?自古以?來,能?說會道?,體現(xiàn)?一個人?的睿智?,思維?敏捷.?現(xiàn)代語?文教學(xué)?,"多?說多練?"勢在?必行.?整個學(xué)?期,我?注重教?學(xué)生由?詞說到?句,再?由句說?到段.?給學(xué)生?營造一?種快樂?的學(xué)習(xí)?氛圍,?讓每個?同學(xué)都?有"說?"的欲?望,勇?敢地暢?所欲言?.在有?話說的?基礎(chǔ)上?,教給?同學(xué)一?些說的?技巧,?用不同?的詞語?或語句?表達(dá)一?種意思?,怎樣?有順序?地,不?零亂的?表達(dá)自?己要說?的話.?同時,?叫其他?同學(xué)學(xué)?會聽,?能夠評?議同學(xué)?的發(fā)言?.如：?我教如?何保護(hù)?小動物?時,首?先就播?放小鳥?在林中?自由的?飛來飛?去,讓?學(xué)生聽?鳥鳴聲?.接著?播放大?量野生?動物被?捕殺,?引導(dǎo)同?學(xué)們積?極思考?.盡量?照顧發(fā)?言面的?廣,讓?全班同?學(xué)都能?得到鍛?煉.集?體討論?同學(xué)提?出的保?護(hù)動物?的方案?行不行?,為什?么說出?理由來?.對同?學(xué)們的?發(fā)言合?理的及?時表揚(yáng)?,不好?的給予?指正,?鼓勵他?的勇氣?,增強(qiáng)?同學(xué)們?的自信?心.對?于不同?的同學(xué)?有不同?的要求?.平時?發(fā)言很?少的同?學(xué),能?講幾句?,就給?予表揚(yáng)?,相反?,成績?較好,?口頭表?達(dá)能力?較強(qiáng)的?同學(xué)要?求能用?新學(xué)的?詞語,?有順序?,有感?情地表?達(dá).通?過一個?學(xué)期的?訓(xùn)練,?我發(fā)現(xiàn)?同學(xué)們?的表達(dá)?能力有?較大的?進(jìn)步,?邏輯思?維能力?也增強(qiáng)?了.?在"說?"的過?程當(dāng)中?,有一?個與之?相促進(jìn)?的過程?不容光?煥發(fā)忽?視,那?就是"?讀".?俗話說?：讀書?百遍,?其義自?現(xiàn).語?文"讀?"的要?求,首?先要讀?準(zhǔn)字音?,讀通?句子,?讀通課?文.讀?完后,?能弄清?讀懂了?什么還?有哪些?不明白?的其次?,用"?讀"來?感悟文?章,理?解文章?的意思?.在理?解文章?的基礎(chǔ)?上,再?來有感?情地朗?讀.讀?的形式?多樣,?可以采?用個別?讀,齊?讀,小?組讀,?分角色?朗讀等?.再次?,用"?讀"幫?助記憶?,培養(yǎng)?語感,?陶冶情?操.再?來理解?重點(diǎn)字?詞的意?思以及?作者所?要表達(dá)?的思想?感情.?語文?教學(xué)中?,除了?"說"?和"讀?"很重?要外,?還要培?養(yǎng)學(xué)生?的總結(jié)?,歸納?能力,?即學(xué)完?一個單?元,學(xué)?會自己?歸納,?學(xué)懂了?一些什?么,還?存在哪?些問題?.孔子?云：溫?故而知?新.經(jīng)?常溫習(xí)?功課,?以后的?學(xué)習(xí)才?會覺得?較輕松?.課?程改革?是一場?前所未?有的攻?堅戰(zhàn),?新理念?,新教?材,新?教法必?然要和?舊有的?一