2023年小人國(guó)觀后感300字(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小人國(guó)觀后感300字(3篇)在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。觀后感對(duì)于我們來說是十分有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄^后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的觀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小人國(guó)觀后感300字篇一

影片一開始就是一位小女孩在等待自己的玩伴，并且四季如一日的等待，非要等到男孩南德來幼兒園才肯進(jìn)屋。雖然她默然寡言，但我想，可能在她心里，只有南德才是真正的朋友，可以纏著他一起睡覺，纏著他給她穿衣服……這算是孩子自己固執(zhí)的一種方式吧?？墒牵@在一般大人眼里，或許會(huì)認(rèn)為她性格有點(diǎn)問題，會(huì)強(qiáng)制地干擾她。

但這里的老師從未如此，她們總是詢問她的看法，尊重她的選擇，甚至在雪天陪她一起等待。其實(shí)，這又何嘗不好呢？我們不是看到，當(dāng)南德終究出現(xiàn)時(shí)，辰辰那歡快地跑過去的步伐和突然發(fā)亮的眼睛么？這種從內(nèi)心深處迸發(fā)出的喜悅，我們?yōu)槭裁匆柚鼓兀?/p>

池亦洋應(yīng)當(dāng)算是一般家長(zhǎng)老師眼里的壞孩子了，總是闖禍，打架，所以一開始好多小朋友都遠(yuǎn)離了他，家長(zhǎng)們甚至聯(lián)合起來要趕走他。可是，老師卻沒有如此片面地對(duì)待他。即使池亦洋犯錯(cuò)誤了，也只是讓他一個(gè)人在一個(gè)地方考慮，就算他罵老師“混蛋〞，老師也仍舊心平氣和地跟他講話，讓他一個(gè)人好好思考自己的問題。我想，讓孩子獨(dú)立思考自己的錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)是個(gè)很好的方法。

一方面，孩子確定是都是好動(dòng)的，特別是像池亦洋這樣的，讓他一個(gè)人呆著，可能會(huì)比罵他，教訓(xùn)他更讓他難受，何況其他孩子都在一起做游戲，聽故事，玩得不亦樂乎，自己卻是孤零零地一個(gè)人，這確定能在心理上給他孤獨(dú)，失措等等的感覺，心理都屈服了，還能不認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤么？另一方面，這樣一個(gè)年齡段的孩子，其實(shí)都已經(jīng)有自己獨(dú)立思考的能力了，他們甚至有了評(píng)判事情的標(biāo)準(zhǔn)，即使這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可能只是個(gè)雛形，可能會(huì)有些錯(cuò)誤，但并不影響這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的形成，運(yùn)用。

所以讓孩子單獨(dú)思考，或許會(huì)比強(qiáng)制地改變他的行為更有效果。同時(shí)這也會(huì)幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。因此，我很欽佩這里的老師，耐心，并且尊重孩子。就是在老師這樣的引導(dǎo)下，池亦洋不僅改正了自己的錯(cuò)誤，而且還挖掘出很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力呢！

錫坤真是個(gè)可愛又鬧騰的孩子。偷穿大人的鞋，倒騰滿屋子的玩具，特別是他為了研究門口的垃圾桶的肚子畢竟能裝下多少東西時(shí)，就看到什么就往里面丟，有時(shí)由于個(gè)矮丟不進(jìn)去，仍鍥而不舍地繼續(xù)丟，真是讓人又笑又無奈。課上有說，這個(gè)年齡段的孩子還只是從直觀上去感覺事物，所以做出這樣的事情來應(yīng)當(dāng)是很正常的。不過我想，老師能如此的寬容地，任他在一定的空間內(nèi)摸索，研究希奇的事物，不會(huì)制止，甚至在事后把丟進(jìn)垃圾桶里東西一個(gè)一個(gè)地拿出來，該需要多么大的耐心?。⊥瑫r(shí)這對(duì)孩子好奇心和摸索精神的保持也能有很大的幫助。

整段紀(jì)錄片，老師都是很禮貌的講話，每次都帶著“請(qǐng)〞字，這也就潛移默化地影響到了孩子。所以，好多孩子就算是在悲傷，憤怒的狀況下，也還是禮貌地，帶著“請(qǐng)〞字說話。我覺得，這一點(diǎn)特別好，行動(dòng)永遠(yuǎn)比言語更有說服力了。

縱觀整個(gè)紀(jì)錄片，耐心，尊重，自由，言傳身教就是我最大的感想。

我認(rèn)為，教育其實(shí)本身沒有什么固定的方法，重要的是在于它能感染兒童，引導(dǎo)學(xué)生向上，向前。作為教育的實(shí)踐者，必需提高自己的素養(yǎng)與理論，這樣才能深層次地引導(dǎo)兒童，挖掘兒童潛能，全面自由的發(fā)展。

小人國(guó)觀后感300字篇二

自從接觸到了李躍兒的教育理念，自從開始在李躍兒教育網(wǎng)上潛水學(xué)習(xí)，就開始對(duì)遠(yuǎn)在北京的“巴學(xué)園〞心生憧憬，真的很想親眼看看那里的孩子和老師是怎樣開心地度過每一天的。兒童紀(jì)錄片《小人國(guó)》終究讓我小小地實(shí)現(xiàn)了一下愿望。

影片的拍攝手法有一種簡(jiǎn)樸的溫情，那些讓每個(gè)爸爸媽媽都感覺熟悉的瑣細(xì)的場(chǎng)景與情節(jié)，看著看著卻發(fā)現(xiàn)感動(dòng)一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入了心里，而還有好多感想和思考留給我們?cè)谟捌蠹?xì)細(xì)回味。

看完這部紀(jì)錄片，我突然開始領(lǐng)悟到什么是孩子所需要的“愛和自由〞，如今這四個(gè)字已經(jīng)被無數(shù)父母掛在口邊奉若法寶，但看著片中大李和老師們滲透在言行之中“愛與自由〞，真的比在書上看來的要發(fā)人深省得多。

執(zhí)著于每天守候小伙伴南德的辰辰，她只和南德一起玩，每天癡癡等待也不覺得苦，貌似她的世界里只有一個(gè)南德；2歲的小錫坤正處在摸索期，他把所有人的鞋子都扔進(jìn)垃圾桶以摸索垃圾桶的容量畢竟有多大，他不停地在教室里“搞破壞〞，把東西灑的四處都是；5歲的“孩子王〞池亦洋，身高力壯，一副“老大〞風(fēng)范，不僅在群體游戲中充當(dāng)絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，還熱衷于各種“權(quán)力〞的摸索，或是口出“狂言〞，或是“欺負(fù)〞別的孩子。

這三個(gè)孩子的表現(xiàn)，假如在我們一般的父母看來，可能都是有點(diǎn)問題的。就拿我自己來說吧，我應(yīng)當(dāng)屬于對(duì)比典型的在傳統(tǒng)養(yǎng)育方式下長(zhǎng)大的人，家庭傳承給我的教育理念是對(duì)比嚴(yán)肅、抑制、保護(hù)型的。雖然已經(jīng)接受了不少新型教育理念，但在面對(duì)上述孩子的行為時(shí)，我的心中還會(huì)忍不住升起一絲很本能的批判沖動(dòng)。依照“正常〞思路，辰辰總是粘著一個(gè)小朋友怎么得了？會(huì)不會(huì)造成交際能力低下？錫坤的摸索是不是有些過分了？莫非我們就由著他把周邊弄成一團(tuán)糟？池亦洋是不是暴力傾向太嚴(yán)重了？是不是需要多加管束？

那么大李和老師們是如何對(duì)待這些孩子的呢？

辰辰365天如一日的等待，老師們從來沒有干擾，在了解到她不希望老師陪伴的時(shí)候，老師就允許她單獨(dú)在門口等待南德，只是在寒冷的時(shí)候?yàn)樗优路６谝荒曛?，辰辰與南德分別去了不同的園區(qū)，但此時(shí)的辰辰，已經(jīng)能夠漸漸適應(yīng)沒有南德的日子，也交到了新的好朋友，而難得的是，她這種天生的細(xì)膩的情感和無比的耐心被很好地保護(hù)下來了。

而錫坤的摸索行為，影片中大李老師也給出了很好的應(yīng)對(duì)示范。在錫坤把一筐珠子都灑在地上的時(shí)候，大李老師也開心地陪他一起摸索，同時(shí)不著痕跡地引導(dǎo)他如何將珠子掃成一堆，放回筐里。既充分滿足了錫坤在特定階段的摸索欲望，又進(jìn)行了有建設(shè)性的行為引導(dǎo)，使他漸漸學(xué)會(huì)如何將東西歸位。在這種自由下，錫坤對(duì)環(huán)境的摸索能力得到了保護(hù)和發(fā)展，看著影片中他拆卸東西的靈活的小手，真的令我這個(gè)笨拙的大人都自嘆不如呢。

在影片中，有一段是大量家長(zhǎng)聯(lián)合起來找大李談，商榷是不是讓池亦洋離開巴學(xué)園，由于受到他“欺負(fù)〞的孩子實(shí)在是太多了。但大李出人意料地說：“池亦洋的確有他自己的問題要解決，但是我看到，池亦洋給我們整個(gè)園的孩子做出了一個(gè)十分男子漢式的示范……〞的確，池亦洋身上有著大量這個(gè)時(shí)代的男孩子缺少的品質(zhì)——頑強(qiáng)、瀟灑、有擔(dān)當(dāng)、不嬌氣、果敢……從這段話里真的體會(huì)到了大李的良苦認(rèn)真和高遠(yuǎn)的眼光，后來在大李和老師們的耐心接納和引導(dǎo)下，池亦洋的暴力行為也少了好多，更加強(qiáng)了他性格中的正面部分。

所有這些事例，都浸潤(rùn)著大李和巴學(xué)園的老師們對(duì)孩子沉重的愛，孩子們也由此得到了他們良好生長(zhǎng)所需要的自由空間。寫到這里，不禁想起了電影中兩次出現(xiàn)的一個(gè)鏡頭，在茫茫的雪地里，巴學(xué)園的校車逐漸地啟動(dòng)，車身上寫著八個(gè)大字：“孩子是腳，教育是鞋〞，車燈染亮昏暗的暮色，逐漸前行……

我想，以后面對(duì)孩子的時(shí)候，特別是當(dāng)她的行為表現(xiàn)讓我又忍不住焦慮、不滿、急躁、發(fā)怒的時(shí)候，我要想一想辰辰、錫坤、池亦洋還有巴學(xué)園的老師們，那樣會(huì)提醒我要給孩子真正的愛，信任她，信任生命。

昨天觀影個(gè)人有一點(diǎn)小小的可惜，由于好多家長(zhǎng)帶了孩子去，加上放映廳很小，所以場(chǎng)內(nèi)不是很寧靜，其實(shí)這部電影更適合家長(zhǎng)們悄悄地觀看、思考。另外，假如這部影片能夠以導(dǎo)讀的方式面向普通父母觀眾，可能大家理解的會(huì)更好一些。

看完影片覺得意猶未盡，要是更長(zhǎng)一些就好了。將來出了dvd，是值得買回來珍藏的。

小人國(guó)觀后感300字篇三

今天在兒童教育學(xué)的課上第一次看了以往不會(huì)特意去注意，去觀看的紀(jì)錄片《小人國(guó)》。沒有強(qiáng)大的明星陣容，沒有綺麗的服飾住宅，但是它卻深深地吸引了我，給我?guī)砜鞓罚瑫r(shí)也使我產(chǎn)生了諸多感慨。

首先是在情感方面。

在這個(gè)無憂無慮的巴樂園里，孩子們的唯一任務(wù)就是玩和聽故事，想干什么就干什么，不管做了什么事情，沒有責(zé)怪，沒有漫罵，沒有體罰，有的只是和風(fēng)細(xì)雨般的問候和無微不至的關(guān)心，有的是張揚(yáng)的特性和空想的空間，還有無盡的體驗(yàn)與親近大自然的機(jī)遇。作為一名大學(xué)生，我回想起自己幼兒園的生活，不就是如此嗎？每天都開開心心，不需要考慮以后做什么，不需要思考自己的未來會(huì)怎么樣，真的，特別的羨慕他們，可以活出自我！

其中讓我對(duì)比感動(dòng)的是辰辰，四歲的辰辰每天早上都要等一個(gè)小朋友——南德。夏末的早晨辰辰感冒了還給南德帶奶片，等南德，秋天的早晨辰辰仍舊在等南德，然后是下雪的冬日，再到春天，每一天辰辰都耐心地等南德。讓我想到了我自己，我是一個(gè)特別沒有耐心的人，我厭惡等人，對(duì)此我深感內(nèi)疚！當(dāng)我看著辰辰時(shí)候，兒童之間這種真摯的友情深深地打動(dòng)了我，成人之間還有這樣只有付出不求回報(bào)的友情嗎？在這一方面，我想我們有太多人需要向兒童學(xué)習(xí)，不要過于功利。人活著終究會(huì)空手離開，名利是你帶不走的，而友情是我們一輩子可以回憶，可以帶來快樂的東西。

另外我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界讓我們逐漸地變得圓滑，喜歡隱蔽自己，不敢說出自己的真實(shí)想法，擔(dān)憂自己惹到別人；擔(dān)憂影響到自己的形象；擔(dān)憂……但是兒童卻很純真，想說什么就說什么，就像豆豆大發(fā)雷霆，佳佳和池亦洋爭(zhēng)吵之類，聯(lián)系我們的生活不覺感到慚愧。我想，好多時(shí)候其實(shí)將自己的想法都說出來可能才是解決事情最好的方法！

其次是在教育方面。

不容置疑，學(xué)校的教育很重要。片子中那個(gè)敢罵老師、打老師、經(jīng)常欺負(fù)人、讓其他小朋友害怕的“小霸王〞池亦洋讓我印象很深刻，這樣一個(gè)孩子在一般人眼里一定是個(gè)壞孩子，但這個(gè)幼兒園大李老師的話讓我很受震動(dòng)，她說這個(gè)孩子身上有閃光的地方，他給其他的男孩子樹立了男性的模范，所以老師是帶著欣賞的眼光來看這個(gè)孩子的，但同時(shí)老師也從不放過任何一次“改造〞他的機(jī)遇。當(dāng)時(shí)我就想，這樣一個(gè)聰明、特性顯明的孩子，只要有了正確的教育方法，將來必定能成為不一般的人。確實(shí)在片子的后面，這個(gè)孩子帶著男孩子們打仗，處理孩子們之間的糾紛，很有一種領(lǐng)導(dǎo)才能，而那些原先一直被他欺負(fù)的孩子還從內(nèi)心特別地?fù)碜o(hù)他。這樣一個(gè)“孩子王〞，在我們身邊，是不是也越來越少了呢？學(xué)校教育是很重要的一部分，人生而都有聰慧，道德，信仰的種子，教育應(yīng)當(dāng)提供條件促進(jìn)它的發(fā)展。

從這部片子中我們不難發(fā)現(xiàn)家庭對(duì)孩子的發(fā)展的影響。南德打“電話〞然后說要出差，還知道死了要上天堂，讓辰辰一定要把他安葬了。王子等公主時(shí)焦慮地來來回回的徘徊，踱步。尹尹公主自己戴耳環(huán)，去和王子結(jié)婚時(shí)說忘了帶結(jié)婚證。佳佳要打110舉報(bào)池亦洋等等。盡管我們看到這些都會(huì)忍俊不禁，但是這些不都是我們生活中所可以接觸的嗎？?jī)和哪７履芰軓?qiáng)，家長(zhǎng)的行為舉止一定要慎重，由于你不會(huì)知道自己一個(gè)不好的習(xí)慣一不提防就被孩子學(xué)會(huì)了。

再次就是個(gè)人一些簡(jiǎn)單的想法了。

我還有一點(diǎn)深切體會(huì)就是教育要順應(yīng)人的天性。我們每個(gè)人都有摸索和懶惰的天性，在兒童時(shí)期表現(xiàn)最明顯的就是摸索，兒童對(duì)這個(gè)世界所知甚少，他們喜歡摸索，喜歡“研究〞，教育不能扼殺他們的天性。小錫坤穿大人的鞋子才會(huì)發(fā)現(xiàn)他不適合。小錫坤爬柜子然后從柜子上摔下來了，家長(zhǎng)都心疼自己的孩子，于是有的家長(zhǎng)就不讓孩子爬，但是你們發(fā)現(xiàn)沒有，小錫坤掉下來以后說了一句爬這個(gè)柜子會(huì)掉下來的，這就是摸索的奧秘，它能讓孩子知道好多東西，不嘗試的話他們可能永遠(yuǎn)不會(huì)知道會(huì)疼，有多疼！教育應(yīng)當(dāng)滿足摸索的需要，給予科學(xué)的方法。

姐姐的兒子四歲，看到錫困的時(shí)候便想到了他，記得那次吃瓜子，他拎著瓜子袋晃，結(jié)果瓜子掉出來一部分，然后他就索性把袋子反過來拿往地上倒，還跺著腳開心地笑，結(jié)果瓜子全灑出來，挨罵了?，F(xiàn)在想想其實(shí)孩子都一樣，對(duì)新認(rèn)識(shí)的事物會(huì)充滿好奇，但是好奇心是一陣子的，過一會(huì)兒他就玩膩