2023年小學(xué)生課余生活500字左右 小學(xué)生課余生活(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小學(xué)生課余生活500字左右小學(xué)生課余生活(3篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生課余生活作文500字左右小學(xué)生課余生活作文篇一

說起來，周日只有三個課程，算是最輕松的，最精彩的就是周六了，從早上八點(diǎn)上課到晚上十點(diǎn)半馬不停蹄，一個又一個的課程接著上，中間完全沒有休息時間。

我就宛如趕場記中唯一的演員，我是獨(dú)一無二的主角，什么都要我演，尋常一整日趕下來，回到家時，我整個人都全身都無力，只想好好睡一覺了。

不過由于星期六都是我喜歡上的課，所以我心甘情愿的忍受這一切的痛楚，風(fēng)雨無阻的都沒有缺席，我相信這些學(xué)習(xí)對我未來的人生影響很大，不僅充實(shí)了我，也讓我變得多才多藝，人生一定是彩色的。

緊接著，我就要升上初中了，每個場次，都開始由我自己記著，媽媽只是從旁提醒和接送，她也很不輕松呢！

每日的趕場，讓我甘之如飴，由于我知道這些知識和能力的喂養(yǎng)，會讓我更茁壯，我十分感謝爸媽的栽培，所以更珍惜每個課程，寧愿當(dāng)個趕場天后，也樂此不疲了。

這篇以“我的課余生活〞為題的敘事文，最大的優(yōu)點(diǎn)是脈絡(luò)明顯，條理清楚。抓住“星期六〞來寫課程的緊張，真摯而濃烈的情感溢于文中，最終簡約收住全文，筆淡而情濃。

小學(xué)生課余生活作文500字左右小學(xué)生課余生活作文篇二

我的課余生活很豐富：看書、喂烏龜、釣龍蝦、捉螃蟹、集賀卡、下棋和集郵等等?？晌易钕矚g的是釣魚這項(xiàng)課外活動了！<

記得，那是去年暑假的一天，我住在外婆家，我和我表弟突然心血來潮想去釣魚。由于我外婆家在白塔湖邊，湖里的魚好多呵！我們把這個建議跟外公一說，沒想到外公竟然同意了。我和表弟興沖沖地拿了兩根釣魚桿就出發(fā)了……

到了湖邊，我不*稱贊道：白塔湖好美啊！湖水清澈的可以見底。湖面時而靜得稀奇，像無數(shù)絢麗的星星令人絢目；時而靜中帶動，波浪像小圓暈似的向外一圈圈蕩漾開去……

首先，我和弟弟就把魚桿甩了下去。一分鐘過去了……五分鐘過去了……十分鐘過去了……三十分鐘過去了……突然，表弟驚叫了起來："記得我爸釣魚的時候，好像要在魚鉤上放蚯蚓……〞還沒等他說完,我早就跑去拿鋤頭挖蚯蚓去了。

……

挖好了蚯蚓，我倆又飛奔到湖邊。我倆耐心把蚯蚓串到鉤上，提防地放在湖里。七八分鐘過去了……又是七八分鐘過去了……“表哥，你魚桿上的浮標(biāo)在動呀！〞表弟突然叫了起來。我一聽，急忙把魚線逐漸收了回來，可結(jié)果令我倆大失所望——原來釣上來一袋垃圾。興致勃勃的我們感到很掃興，可是我們并沒有氣餒，重新把魚桿放了下去?？蛇^了半個小時，兩根魚桿的浮標(biāo)一動未動。沒等表弟發(fā)表看法，我就先吵了起來：“不釣了，不釣了，真是煩死了，差不多釣了一個小時了，連魚的影子都不見！〞氣得我把魚桿扔在地上。這時，外公走了過來，他把魚桿撿了起來對我說：“登登，釣魚是一種讓你身心愉悅的休閑活動，也是一種磨練意志和耐心的一種方式，你說對不對？〞我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我倆又重新開始。經(jīng)過我倆耐心的等待，魚終究上鉤了，我倆愉快的一蹦三尺高！

真是聽了外公一席話，勝于讀了十年書??！從那時起，我就愛上了這項(xiàng)磨練意志的休閑活動——釣魚。

小學(xué)生課余生活作文500字左右小學(xué)生課余生活作文篇三

我的另一片天地，便是中國象棋方正的棋盤。曾有人問我，你為什么不學(xué)圍棋呢？圍棋多高深呀！

由于象棋的子兒多，喧嚷。

喧嚷？！他啞然失笑，在他看來，這的確不能算是一個理由。

家長的望子成龍，使我們每天都在“鴿子籠〞中學(xué)習(xí)，很少有朋友陪伴。而象棋中那各有不同的棋子兒，就像是我的朋友一般，在我看來，他們各自都有不同的性格。在我憂傷的時候，他能寧靜地聽我傾訴，分擔(dān)我的憂愁。

于是，我全力想下好手中的棋。我在少年宮中報(bào)了名，學(xué)棋。

棋盤上，車在沖殺，馬在迂回，炮在頓挫。有人以為自己是哲人，對著棋子兒說，棋子兒呀棋子兒，你為什么這樣廝殺，你不懂生命的寶貴嗎？我想，他還是不明白，世界上有大量東西，要我們用生命去守護(hù)。

可我逐漸地發(fā)現(xiàn)，棋不都是開心的，在與棋子兒并肩戰(zhàn)斗時，往往體會到的是失敗的苦澀。一次又一次無奈地送子兒，屈辱的投降。留給我的只是一聲難堪的笑嗎？我能守護(hù)住我的棋嗎？

我去問了爺爺，爺爺下了一輩子棋，一定明白。我到了爺爺家，四下端詳著爺爺?shù)姆块g，呀！爺爺?shù)幕▋憾紨×恕?/p>

“爺爺，您的花兒都敗了！〞

“敗了，明年會開得更好。〞

花敗了，明年會開得更好。不正是這個理嗎？一次次失敗，只為了下次做得更好。

我其實(shí)終究沒有守護(hù)誰，而是棋在守護(hù)我，讓我同樣珍惜花開與花落。

這就是我的另一片天地，里面貌似有大量失敗的苦悶，但更多的是承諾與守護(hù)。如今，我的棋盤仍