優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿簡約版

PAGE頁碼頁碼__優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿_簡約版優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的打算工作。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是我的優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿，，希望大家能夠喜愛。優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我是六中的老師，今日站在這兒，作為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，倍感榮幸,同時(shí)又心中忐忑。自20xx年調(diào)入六中以來，我親眼見證了縣教化事業(yè)的飛速發(fā)展，親身經(jīng)驗(yàn)了六中教化質(zhì)的飛躍，在全部這些成果面前，我所做的工作只是其中的一小部分，豈敢貪天之功為己有？總能聽到，或是見到，李縣長、童局長等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到六中常常性、常態(tài)化地來指導(dǎo)工作。當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)到學(xué)校視察工作成為一種常態(tài)，那么他們所看到的、所聽到的就是學(xué)校最真實(shí)的一面。這種沒有做作的常態(tài)指導(dǎo)、常態(tài)溝通、常態(tài)工作，我們縣的教化想不進(jìn)步都難！清楚地記得，在20xx年3月份六中高二年級(jí)組家長開放日的時(shí)候，李縣長在教室聽課的身影，以及她與學(xué)生一起在食堂就餐的情景，我想那一刻縣的教化應(yīng)當(dāng)是全新的一頁了。披星戴月奔跑于上下學(xué)的路上，頂風(fēng)冒雪勞碌于上下班的途中，總能在校內(nèi)門口，道路的關(guān)鍵路段，見到人民警察在為我們的師生保駕護(hù)航。有這些看得見和看不見的各界人士的傾力支持下，教化的____環(huán)境是如此的和諧，有這些和諧的____環(huán)境莫非不是教化的發(fā)展基礎(chǔ)嗎？陶天舒校長猶如孔子周游列國一般一手牽起了協(xié)作校聯(lián)考，引進(jìn)了一種理念，展示了一種模式。陳生祥校長帶領(lǐng)整個(gè)六中教化團(tuán)隊(duì)，將這些理念和模式實(shí)踐得淋漓盡致，臻于完備，形成了一套具有六中特色的管理模式和中高考備考模式。在陳校的帶領(lǐng)下，逐步形成了以“感恩、奮進(jìn)”為核心的六中文化，升華了六中精神，健全了六中的教化教學(xué)理念?！傲魉桓?，教化教學(xué)就怕自己顧自己，關(guān)起門來過日子，死水一灘。在縣教化局教研室張廣業(yè)主任的帶領(lǐng)下，我們縣各學(xué)校之間的學(xué)術(shù)溝通開展得有序而實(shí)在！不花哨。在走出去和引進(jìn)來的過程中，在思想的交匯和碰撞中，我們的教學(xué)教研獲得了新生，我們縣的教化教學(xué)充溢了活力。我們有一大批這樣的優(yōu)秀老師，他們與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新；淡泊名利、努力執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)；博學(xué)愛生、敬業(yè)垂范；不甘人后、奮勇向前；有紀(jì)律、有體魄、有氣度、有高度、有眼光、有素養(yǎng)、有幻想，他們?cè)诠ぷ髦?，生活里，努力做好一點(diǎn)一滴的小事，教好書，育好人。我們應(yīng)當(dāng)信任，我們能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份醒悟，保持一份沉靜，保持一份清高，揚(yáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂。不愧于時(shí)代給予我們的使命，無愧于老師這個(gè)光榮而神圣的稱謂。我們有一批主動(dòng)上進(jìn)、勤奮好學(xué)、守紀(jì)知禮、活潑靈動(dòng)的學(xué)生在追隨，這應(yīng)當(dāng)就是我們?yōu)閹熣咦畲蟮娜A蜜；我們有一批早上能陪學(xué)生一起上學(xué)的家長，我們有一批晚上7:30給孩子們送飯的家長，我們有一批在晚上9:30接孩子回家的家長，我們有一批主動(dòng)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的家長，我們還有一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長委員會(huì)。在我們陪孩子們一路奔跑的道路上，我們并不孤獨(dú)。在這個(gè)充溢喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第32個(gè)老師節(jié)。在這樣一個(gè)特別的日子里，能作為老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我向始終關(guān)切、支持教化事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士，各個(gè)部門表示誠心的感謝！向各位同仁說一聲：老師節(jié)歡樂！一腔熱血育英才，三尺講臺(tái)展風(fēng)流！祝大家身體健康，事業(yè)有成！感謝大家！優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿2敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：大家下午好！第一次在優(yōu)秀老師座談會(huì)上發(fā)言，不免有些欣喜，又有些驚慌，首先自我介紹一下，我是來自華益民辦小學(xué)一名一般老師。我是04年初進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，自從走上講臺(tái)，我想我們每一位老師摯友都經(jīng)驗(yàn)過悲喜交織，茫然無主的時(shí)候，但教海揚(yáng)帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到很多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會(huì)因此變得充溢和歡樂?！皼]有愛，就沒有教化”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛老師這一職業(yè)。雖然老師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最熱門、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們?cè)诿褶k小學(xué)工作，工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心靜默地奉獻(xiàn)。選擇了老師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻(xiàn)，或許我們一生平凡，但我們創(chuàng)建了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望。二、愛學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于關(guān)切激勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體，有差異，有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，敬重愛惜學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽光，就能換來春色滿園。一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和歡樂。始終以來，我們不斷追求進(jìn)步，被評(píng)為優(yōu)秀老師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評(píng)為優(yōu)秀老師的摯友共勉。在今后的日子里，我們將更團(tuán)結(jié)一樣，聚力育人，為培育出更多優(yōu)秀的人才而努力。最終，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任，成果上的確定;感謝很多老師對(duì)我工作的幫助和支持。感謝大家！優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！在這個(gè)充溢喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第31個(gè)老師節(jié)。能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我向始終關(guān)切、支持教化事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝！向朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日歡樂！國運(yùn)興衰，系于教化；三尺講臺(tái)，關(guān)系將來。在各級(jí)____的關(guān)切和重視下，我校教化面貌發(fā)生了天翻地覆的改變，學(xué)生上學(xué)免-費(fèi)政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)夫負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教化，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程的實(shí)施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守兒童受到了____和各界的普遍關(guān)切，我們的教化教學(xué)質(zhì)量也得到明顯提升。作為老師，我們?cè)絹碓礁惺艿絹碜运拿姘朔降木粗睾唾澰S。這既是我們作為老師的無上光榮，也讓我們深感任重而而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。馬克思曾說過：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將恒久存在。面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們會(huì)灑下熱淚！”這段話深深地觸動(dòng)了我，烙印在我的心靈深處。是的老師或許是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動(dòng)最多的職業(yè)；老師或許是最清貧的職業(yè)，但也是得到華蜜最多的職業(yè)；老師或許是最平凡的職業(yè)，但也是播撒希望最多的職業(yè)。老師的職業(yè)是神圣而宏大的。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，與民族的興衰休戚相關(guān)，這就確定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山；世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和幻想，這就確定了我們的工作雖然充溢艱辛，但必需甘于平凡；世上很少有像老師這樣的職業(yè)，須要用良心和才智去塑造人的心靈，這就確定了我們首先必需充溢愛心與責(zé)任，并不斷地自我完善。教好書，是我們的天職，育好人，才是我們追求的目標(biāo)！因?yàn)槲覀兪侨祟惖撵`魂工程師。最終，我想用這樣一段話結(jié)束我今日的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了苦痛與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把老師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，同心協(xié)力，奮勉進(jìn)取，為XXX鎮(zhèn)的教化事業(yè)共創(chuàng)美妙的明天！最終，我再次祝福各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、心想事成！祝福老師們節(jié)日歡樂，恒久年輕！優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿4兩年前，我從學(xué)前教化院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。在我起先接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑擔(dān)心，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我總是一次次靜默的告知自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的人民老師就必需去讀它，有人說，兒童是花木，人民老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長。事實(shí)上，兒童比花木要困難的多，人民老師的工作比園丁的工作也困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜蜜的，讓我們都來做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為人民老師寫的，因?yàn)槿嗣窭蠋熅拖衲庆o默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今日，在慶祝人民老師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長的詩句，即將起先我至真至誠的講解并描述，我心中無比激烈，也感到萬分的傲慢驕傲。時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我始終在追求著。剛剛參與工作時(shí)，信念百倍。記得第一次以人民老師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美妙。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時(shí)間之后，我從前良好的自我感覺早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識(shí)到人民老師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去簡單，要站好可真難啊!每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛的孩子我想沒有人情愿選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗?魯迅先生有句話“教化是植根與愛的”。是的，愛是教化的源泉，人民老師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)覺孩子們的閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)自己的教化對(duì)象充溢了信念和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有了愛，華蜜的感覺幾乎每一天都在，從早晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室;推開教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)上注視那一張張純真的笑臉;向他們問好，然后傾聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小華蜜，然后沉淀為我的人民老師職業(yè)的華蜜，我覺得，我選擇了我酷愛的職業(yè)。有人說，人民老師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)耘f可以看到有數(shù)不盡的人民老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷愛這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。是呀，有人也曾經(jīng)為人民老師做了種種詩意的描繪：說假如學(xué)生是花朵，人民老師情愿做綠葉陪襯，假如學(xué)生須要光明，人民老師肯定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教化家孔子嘔心瀝血，以教為重;現(xiàn)代宏大教化家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻(xiàn)身教化、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧困的____。譚千秋，一雙曾傳播多數(shù)學(xué)問的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名人民老師就是一面旗幟，一個(gè)一般崗位就是一份責(zé)任，每一名學(xué)生都是人民老師的全部。今日，我是一名人民人民老師，愛我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無私和不求索取;愛我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學(xué)生，我會(huì)像摯友一樣與他們同舟共濟(jì);愛我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，激勵(lì)他們英勇的站起來!我信任“人民人民老師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力氣。中$國-您身邊免-費(fèi)貼心的文秘專家-優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿5敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師、摯友們：大家好！回眸十多年來的執(zhí)教心路，我想用徐敬亞一首詩《既然》，與同仁們作個(gè)溝通。既然前，不見岸后，也遠(yuǎn)離了岸既然腳下踏著波瀾又注定終生戀著波瀾既然能托起安眠的礁石已沉入海底既然與彼岸尚遠(yuǎn)隔一海蒼天那么，便把一生交給海吧交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線！常言道“學(xué)海無涯苦作舟?！睅煹酪嗳弧Ｗ呷肫叱咧v壇如同航海，我想我們每一位老師摯友都經(jīng)驗(yàn)過悲喜交織，茫然無主的時(shí)候，但教海揚(yáng)帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到很多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會(huì)因此變得充溢和歡樂。給點(diǎn)陽光——就能換得滿園春色德國教化學(xué)家第斯多惠說“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！蔽铱釔畚业膶W(xué)生，我信奉每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，把他的缺點(diǎn)縮小化，他就能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。為此我堅(jiān)持開展“每日一名感人的好孩子”活動(dòng)，每天表揚(yáng)一位學(xué)生，夸夸他與別人不一樣的地方，我發(fā)覺我的學(xué)生越夸越好，越夸越自信。有一次，我發(fā)覺一個(gè)學(xué)生各方面都很一般，上課也不愛發(fā)言，似乎沒有什么特殊的，但為了能找到他別出心裁的地方，我很專心地視察他，最終我發(fā)覺每天下課，他總是第一個(gè)沖到講臺(tái)前幫我把本子抱到辦公室，于是一天上課我動(dòng)情地向全體同學(xué)發(fā)表我的感言：“今日要表揚(yáng)的這個(gè)孩子特殊讓李老師感動(dòng)，為了不讓老師太辛苦，他每天主動(dòng)幫老師把同學(xué)們的練習(xí)本抱到辦公室，或許每個(gè)同學(xué)都有過這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，但是他難能珍貴的是日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持不懈，我能感受到他愛老師的那顆心，所以李老師也很愛他?！闭f完這些，我自己感動(dòng)淚花閃耀，他很意外地瞪大眼睛看著我，可能覺得這也能感動(dòng)老師，不行思議。從今不僅下課，課前他也會(huì)等在樓梯口幫我把課本教案抱到班上，后來，班上許多孩子都加入了他的行列，因?yàn)閷?shí)在太多人想抱本子，最終只好進(jìn)行接力賽，每人抱一層樓。但是讓我欣喜的是漸漸地他起先主動(dòng)找我問數(shù)學(xué)題，作業(yè)的正確率越來越高，課堂上，經(jīng)常能聽到他洪亮自信的發(fā)言，一年以后，他的成果突飛猛進(jìn)，步入優(yōu)生的行列，從小學(xué)始終到中學(xué)他的數(shù)學(xué)成果始終是各科中最好的一門，這一切都緣于那份不經(jīng)意的“愛”。其實(shí)，有時(shí)我們不須要做什么，給點(diǎn)陽光就能換得滿園春色。在我的班級(jí)里實(shí)行崗位輪換制，人人有崗位，個(gè)個(gè)有活干，班級(jí)管理不再是個(gè)別小干部說了算，每個(gè)人都是班級(jí)的主子。有一次，在組長輪換過程中，有一個(gè)小組的同學(xué)提出異議，他們小組本周輪到的組長是個(gè)后進(jìn)生，上課好動(dòng)，作業(yè)三天兩頭遺忘，這樣的同學(xué)當(dāng)組長，他們感到不放心，當(dāng)他們提出這個(gè)問題時(shí)，我發(fā)覺，這位同學(xué)一臉的尷尬，紅著臉不說話，看到他的表情，我心里很難受。我語重心長地對(duì)學(xué)生們說：“××同學(xué)是有缺點(diǎn)，可誰沒有缺點(diǎn)呢？莫非他身上一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也沒有嗎？”緘默了片刻，有個(gè)學(xué)生站起來說：“他衛(wèi)生打掃得很干凈，愛勞動(dòng)?！薄八麗劭磿睗u漸地越來越多的同學(xué)站起來了，“那能不能給他一次機(jī)會(huì)呢？”孩子們同意了。為了讓他能干好這個(gè)工作，私下里我找到他談話，聽聽他對(duì)這個(gè)工作的看法，告知他須要留意的地方，例如：他常常遲到，當(dāng)了組長就必需提早到校，收好作業(yè)；還要?jiǎng)偤猛瓿勺鳂I(yè)，還要克服愛做小動(dòng)作的壞毛病這樣才能以身作則。我又找到了家長，慎重地告知她，這是變更孩子的好機(jī)會(huì)，讓她主動(dòng)幫助孩子完成這件我們看來是小事，但在孩子的心目中卻是大事的事。為了確保他能順當(dāng)完成這項(xiàng)工作，變更他在同學(xué)們心中的形象，我還找了一位工作實(shí)力很強(qiáng)的學(xué)生在他不知情的狀況下靜靜地幫助他支持他。那一周我始終很驚慌，時(shí)刻不動(dòng)聲色地關(guān)注他的一舉一動(dòng)，一周以后，在崗位評(píng)價(jià)會(huì)上，他的工作得到了同學(xué)們的一樣確定，他們小組的作業(yè)上交得最剛好，最整齊，小組的紀(jì)律也最好，同學(xué)們對(duì)他的工作報(bào)以熱情的掌聲?？吹剿樕夏欠菥眠`的華蜜，我感受到他心中的陽光，我知道從今往后，他肯定與過去不一樣了。教化學(xué)家蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》一書中說到“你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記?。簞倮目鞓肥且环N巨大的心情力氣，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你留意無論如何不要使這種內(nèi)在的力氣消逝。缺少這種力氣，教化上的奇妙措施都是無濟(jì)于事的?！蔽业慕虒W(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì)到轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子的方式許多，但讓他們感到華蜜和自信才是我們育人的根本。敬重和愛惜學(xué)生的自尊心，要當(dāng)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上抖動(dòng)欲墜的露珠。每當(dāng)聽到孩子們臨畢業(yè)時(shí)難舍地說：“李老師，你能跟我們到中學(xué)就好了。”我的心底就會(huì)漾起華蜜的漣漪。潛心鉆研———煥發(fā)教學(xué)活力教化學(xué)家（阿爾貝特。史懷澤）說“我們應(yīng)當(dāng)達(dá)到的成熟，是我們不斷磨礪自己，變得日益質(zhì)樸、日益真誠、日益純凈、日益平和、日益溫順、日益和善和日益富于憐憫感。這是我們應(yīng)走的惟一的道路。”對(duì)于教學(xué)一線的工作者而言，最好的磨礪莫過于擔(dān)當(dāng)教學(xué)公開課及新課改實(shí)踐。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)當(dāng)各類公開教學(xué)任務(wù)，最多的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了四場(chǎng)大型的對(duì)外公開課。，別人都不理解，開課多累呀，大家能推則推，沒見過像你這樣搶著開課的。但我知道，在集體備課的過程能聽到更多專家的看法和建議，對(duì)自己的專業(yè)成長幫助很大。每當(dāng)開完課，對(duì)于大家的看法，我是如獲至寶，一條一條仔細(xì)記錄下來，提示自己留意改正。我不僅愛開課，還愛聽課，而且什么課都聽，每個(gè)學(xué)期，我的聽課本都比其他老師多了好幾本。聽課過程中，我仔細(xì)視察開課老師的優(yōu)點(diǎn)，并且運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中，在長期堅(jiān)持不懈的努力下，我的教學(xué)基本功有了很大的提高。想上好一堂課，光有基本功是不夠的。每一節(jié)常態(tài)課我都把它們當(dāng)成公開課來仔細(xì)對(duì)待，深化____教材，____學(xué)生的學(xué)情，并且翻閱許多資料，請(qǐng)教育師，有時(shí)一節(jié)課還設(shè)計(jì)出好幾種不同的方案，反復(fù)比較，以達(dá)到最好的效果，課后我還堅(jiān)持每天寫試驗(yàn)日記，反思課堂教學(xué)的得失，不斷地給自己抓蟲子。功夫不負(fù)有心人，20xx至今我3次代表市參與了省級(jí)的研討課都得到與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)，兩次參與____課堂教學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，4次參與____年會(huì)，擔(dān)當(dāng)?shù)男＜?jí)研討課達(dá)上百節(jié)。雖然這個(gè)過程付出了許多，但我卻享受著羽化成蝶的歡樂，在課堂上我傳遞著這份歡樂，所以我的學(xué)生也是歡樂的，我們一起把“學(xué)海無涯苦作舟”變得輕松開心，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生說了一句話：“李老師，我不喜愛數(shù)學(xué)，但我喜愛上數(shù)學(xué)課?！边@句話始終激勵(lì)著我把一切不行能變成可能。對(duì)于新老師的傳幫教亦是如此。20xx，我指導(dǎo)周老師參與____“百花獎(jiǎng)”青年老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，那時(shí)我還沒有太多指導(dǎo)老師的閱歷，但是我認(rèn)定一分付出一份收獲。從起先選課題，到教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，始終到課件的制作，我都毫無保留地手把手地教她，為了取得創(chuàng)新和突破，對(duì)這節(jié)課我們反復(fù)進(jìn)行推敲，所花的時(shí)間長達(dá)數(shù)周，常常深夜仍在學(xué)校熱情地探討，家人到學(xué)校來找時(shí)，我們才發(fā)覺時(shí)間不早了。在周老師的好學(xué)和努力下，她的課獲得了第一名的好成果。多年來，我先后指導(dǎo)了7位老師參與____的賽課，均獲得一、二等獎(jiǎng)，今年，我又指導(dǎo)了瑞亭小學(xué)兩位老師參與____錄像課評(píng)比分獲一二等獎(jiǎng)，其中，郭小山老師的一節(jié)《分次品》參與____競(jìng)賽，看著年輕老師的成長，我心中無比地華蜜與驕傲。市首屆名師的評(píng)比是____對(duì)教化的重視，讓我們一線的老師看到了教化充溢希望的明天。今日的命名大會(huì)給予我們的不僅僅是榮譽(yù)更多的是一種責(zé)任，在將來的日子里，我們將團(tuán)結(jié)在一起，聚力育人為培育出更多更優(yōu)秀的人才！感謝大家！優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿6敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛的同學(xué)們：你們好！金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美妙時(shí)刻，我們?nèi)熒鷪F(tuán)聚一堂，實(shí)行隆重的開學(xué)典禮。同時(shí)我們又迎來了第xx個(gè)老師節(jié)。能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，心情也特殊激烈。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向賜予我們親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最真誠的感謝！感謝你們對(duì)我們教學(xué)的確定并且賜予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。再次一直來自四面八方到我校求職的新同學(xué)表示熱情的歡迎，歡迎你們，這里將會(huì)成為實(shí)現(xiàn)你們幻想的搖籃！同時(shí)在老師節(jié)來臨之際，對(duì)全體老師表達(dá)最誠心的祝愿！向你們道一聲“你們辛苦了！”開心的暑假一晃而過，我們又一次踏進(jìn)了九月，踩到了一個(gè)新的起點(diǎn)，此刻，作為三中的老師，我們感到傲慢，作為三中的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)感到驕傲，因?yàn)槲覀兲幵诂F(xiàn)代蒸蒸日上的時(shí)期，進(jìn)入了正在發(fā)展的現(xiàn)代式學(xué)?！?，今年對(duì)剛成立的三中來說是個(gè)喜慶的一年，一萬平米的教學(xué)樓，平米的公寓樓，平米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)將在這里把柄而起。這將會(huì)給我們創(chuàng)建一個(gè)更加美妙，更加舒適的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境！在這里我們隨時(shí)可以看到幾位校長和幾個(gè)主任的身影，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，遺忘了節(jié)假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭；在這里我們隨時(shí)可以看到一批，“____保姆”，日夜操勞，愛生如子的班主任們；在這里我們隨時(shí)可以看到常年帶病堅(jiān)持上班的老前輩們；在這里我們隨時(shí)可以看到離家遠(yuǎn)，但克服一切困難堅(jiān)持工作崗位的，滿腔熱血，刻苦鉆研，不斷上進(jìn)的年輕老師們；在這里隨時(shí)可以看到帶孩子上班，但絲毫不影響教化教學(xué)的年輕的“爸爸媽媽們”……在他們身上體現(xiàn)了我們?nèi)欣蠋焾F(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取精神，正因?yàn)橛辛怂麄儯诙潭痰囊荒昀锶芯陀辛肆钊似G羨的成果。今日我們因自己被評(píng)為“優(yōu)秀老師”而感到欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽耍α?，也收獲了；我們收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助，家長的信任和學(xué)生的愛。在此，我代表全體老師要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)建了良好的育人環(huán)境，是你們關(guān)切的話語給了我們希望；感謝老師們給我們的幫助，是你們的微笑給了我們能量，感謝家長對(duì)我們工作的支持；是你們的認(rèn)可給了我們動(dòng)力，更應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)生，是你們給了我們耕耘與收獲的沃土，是你們求知的眼神給了我們力氣，在你們那里我們找到了實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的坐標(biāo)，我們會(huì)把這些當(dāng)作我們?nèi)松呢?cái)寶，化作我們工作的動(dòng)力和源泉。作為一名老師，我們?cè)竷A我全部，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的幻想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你是華蜜的，我就是歡樂的，你是進(jìn)步的，我就是欣慰的，你是勝利的，我才是優(yōu)秀的。今日的表彰得益于我們過去的一點(diǎn)點(diǎn)成果，而成果只能作為對(duì)我們的工作的一種確定，更多的將帶給我們更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)。我們信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我們都將以嶄新的面貌去迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。敬愛的老師們，同學(xué)們，遺忘以前的勝利與失敗吧！新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，只要想拼搏，什么事都不晚，三中雖然剛成立，但這里充溢著陽光，因?yàn)檫@里有一批愛校如家的領(lǐng)導(dǎo)，愛生如子的老師隊(duì)伍，勤奮好學(xué)的將近XX名的學(xué)生和支持學(xué)校工作的上千名家長。我們的志向?qū)⒃谶@里起飛，我們的輝煌將在這里閃爍！在這團(tuán)結(jié)和諧的大家庭里讓我們主動(dòng)響應(yīng)黨的大開發(fā)，大促進(jìn)，大發(fā)展的號(hào)召，并肩奮斗、攜手共進(jìn)，在新學(xué)期里，取得更輝煌的成果，讓這里變得更刺眼吧！感謝大家！優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿7敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：大家上午好！我是xxx，今日作為小學(xué)優(yōu)秀老師代表上來發(fā)言，我感到特殊的榮幸，感謝大家給這樣的機(jī)會(huì)，我很興奮站到這里發(fā)言。我們學(xué)校的優(yōu)秀老師有許多，都是有很棒的教學(xué)實(shí)力的老師，為學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)的。在這所學(xué)校里，奉獻(xiàn)了自己的青春，為了學(xué)生們學(xué)到更多的學(xué)問，始終都在努力的做著工作，不怕辛苦的堅(jiān)持在這一崗位上，只希望能夠讓我們的學(xué)生可以去收獲更多的學(xué)問。越是優(yōu)秀的老師所經(jīng)驗(yàn)的也就越多，因此閱歷也是很豐富的。我在這里也代表其他老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同學(xué)們的支持，是大家對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)上的認(rèn)可，才能有今日這樣優(yōu)秀的我們。老師這行業(yè)，是一份神圣的職業(yè)，奮戰(zhàn)在崗位上，努力的備課，為學(xué)生們著想，就是希望學(xué)生們能夠取得優(yōu)異的成果，我們看到這樣的結(jié)果才會(huì)覺得往日的努力沒有白費(fèi)。在今日這樣的日子里，我很感慨自己有這樣的榮譽(yù)，在我進(jìn)入我們小學(xué)之前，我都是很驚慌的，總是膽怯 自己做不好這個(gè)工作，對(duì)自己的將來也很擔(dān)憂，但是當(dāng)我真正的進(jìn)入到這個(gè)職業(yè)中，我就漸漸的安靜下來了。我從一起先不知道怎么去跟學(xué)生相處，不知道怎么去跟其他老師相處，也不知道自己要去做什么，這些我現(xiàn)在都能去克服，就是因?yàn)橛心銈兇蠹业膸椭抛龅降?。我到現(xiàn)在成為了學(xué)生們眼中的好老師，都是他們始終的支持，我才努力堅(jiān)持到今日，因?yàn)槲蚁Ｍ夷苋ソ毯盟麄?。雖然都是一些小學(xué)生，年紀(jì)都不大，卻很懂得去為老師分擔(dān)了，我所教的班級(jí)雖然也會(huì)有淘氣的孩子，但是一般都還是比較克制的，并不會(huì)給我?guī)硖蟮穆闊?，現(xiàn)在我看到他們一每天的成長，就如同我的孩子一樣，那是一種傲慢。今日我拿到優(yōu)秀老師這個(gè)稱號(hào)，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作滿足，我才有這個(gè)資格，同時(shí)也萬分感謝各位老師始終以來對(duì)我的關(guān)照，當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)出手幫我，感謝你們，我會(huì)加油的，肯定在今后做好我的教化事業(yè)，把小學(xué)這個(gè)年級(jí)教好，為我們的學(xué)校增加一抹亮麗的色調(diào)。望大家今后接著支持我，我有信念去面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，努力贏得更加精彩的人生，我會(huì)付諸行動(dòng)的，請(qǐng)大家信任我。感謝大家！優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿8發(fā)言稿今日我能代表獲獎(jiǎng)老師在這里發(fā)言，感到特別榮幸。本學(xué)期，為激發(fā)我校青年老師的教學(xué)主動(dòng)性，促進(jìn)青年老師溝通教學(xué)閱歷，提升教學(xué)實(shí)力，學(xué)校舉辦了首屆“樂學(xué)杯”青年老師教學(xué)評(píng)比。競(jìng)賽時(shí)間為期近一個(gè)月，廣泛涉及各類學(xué)科,競(jìng)賽形式新奇，要求和規(guī)格都很高。初賽內(nèi)容為現(xiàn)場(chǎng)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)入復(fù)賽的選手則依據(jù)初賽時(shí)撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，競(jìng)賽組織相當(dāng)規(guī)范而嚴(yán)格。面對(duì)這樣高規(guī)格的教學(xué)賽事，我的心中不免有些焦慮：參賽選手中大多是初生牛犢一般的年青老師，而像我這樣抓著青春尾巴的大齡青年也只有零星二三人，假如上不好這節(jié)課會(huì)不會(huì)很尷尬？教材內(nèi)容的難易、類型全然不知，打算時(shí)間的倉促、驚慌等等都意味著課堂不好把握?？傊磺卸际俏粗獢?shù)，須要自己打算得太多太多，但一時(shí)又無從下手。就在我糾結(jié)彷徨之際，我們的語文大組在張老師的帶領(lǐng)下開展了一次基于課標(biāo)，以研促教的教學(xué)聯(lián)動(dòng)。教研員老師的悉心指導(dǎo)、年級(jí)組老師真實(shí)的課堂以及精彩的老師點(diǎn)評(píng)讓我頓生靈感，給自己指明白方向。初賽時(shí)，拿到課題后，依據(jù)我們平常語文教研活動(dòng)中指出的關(guān)注作者表達(dá)、立足文本的要求，快速構(gòu)思整個(gè)教案的宏觀思路，抓住一條主線，層層推動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣。在快速敲鍵輸入的同時(shí)還要構(gòu)思課堂引入的情景設(shè)置。一邊琢磨重點(diǎn)內(nèi)容的提煉，一邊尋思難點(diǎn)內(nèi)容的突破手段，在手腦并用的同時(shí)還要兼顧考慮課件制作的實(shí)現(xiàn)可能性。復(fù)賽前，一次次的教案修改，大到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置小到練習(xí)設(shè)計(jì)，就是這一次又一次____重來，讓我懂得了如何設(shè)計(jì)才能體現(xiàn)有效、實(shí)效、高效課堂。我深深的感到，賽課是提高個(gè)人業(yè)務(wù)實(shí)力，增加教學(xué)效果重要手段，更是我們青年老師成長的重要平臺(tái)。同時(shí)，這次競(jìng)賽還是年級(jí)組老師最佳的合作土壤，讓我充分感受到四年級(jí)語文組的暖和。賽前，年級(jí)組的武老師、陸老師常常噓寒問暖，主動(dòng)幫我排憂解難；賽后，張黎敏老師更是趁熱打鐵，傾囊所出，剛好和我探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的利弊?；叵敫?jìng)賽過程，我覺得，與其說這是一場(chǎng)競(jìng)賽，倒不如說這是一個(gè)熬煉的契機(jī)，是一種鞭策我們進(jìn)步的動(dòng)力。從收籌錢料、設(shè)計(jì)教案、制作課件到課堂教學(xué)、課后反思，整個(gè)過程都讓我收獲頗多。傾聽其它選手的講課對(duì)我來說更是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過這次競(jìng)賽，讓我看到了身邊有那么多優(yōu)秀的老師，語文課上，湯洋靜子老師富有感染力的語言表達(dá)和環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)令人折服，顧逸欣老師和諧自如的師生互動(dòng)和生動(dòng)好玩的課堂氛圍令人享受，數(shù)學(xué)課上，孫晶老師敏捷自如的教態(tài)和趣味橫生的思維設(shè)計(jì)令人難忘，吳琛琪老師精煉的數(shù)學(xué)語言和清楚的教學(xué)層次令人贊美，英語課上，陳青老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和敏捷的課堂調(diào)控實(shí)力令人信服。唯一缺憾的是由于課表的沖突，沒有機(jī)會(huì)聽到更多老師異彩紛呈的課堂……我想，每一位參賽的青年老師經(jīng)驗(yàn)了這樣的一番磨練，或多或少都受益匪淺。這項(xiàng)賽事給我們青年老師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺(tái)，我們既學(xué)到了好的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，也看到了今后努力奮斗的方向。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)了這樣一個(gè)特別珍貴的平臺(tái)，信任今后我們年輕老師肯定會(huì)在努力進(jìn)取中不斷進(jìn)步。優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿9敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今日是我們的節(jié)日，能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，心情也特殊激烈。我能獲得這項(xiàng)榮譽(yù)，離不開領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)切與幫助，在此我表示誠心的感謝，并祝大家“節(jié)日歡樂”!時(shí)間荏苒，光陰似箭。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)工作了六個(gè)整年了。當(dāng)年剛剛進(jìn)入校內(nèi)的情景還歷歷在目，只是“新老師”一詞，現(xiàn)在讓我聽得有點(diǎn)發(fā)慌了。但我慶幸我能來到了這里，這里不僅校內(nèi)大，園區(qū)美，更重要的是這里有一批特別優(yōu)秀的老師像大哥、大姐一樣的關(guān)切我，幫助我。他們讓我懂得了如何提高自己的專業(yè)水平，如何成為一名優(yōu)秀的教化者，更重要的是讓我明白了老師的生涯是華蜜而匆忙的，須要時(shí)刻珍惜每一天。正是有了他們，才有了我今日能站在這里的機(jī)會(huì)。面對(duì)著這么多優(yōu)秀的長輩，我不敢提閱歷，但六年的教化歷程的確讓我感悟頗多。我酷愛教化，我喜愛看到孩子臉上的笑容。其實(shí)在我的心中始終把學(xué)生比作是一個(gè)樹，但我從來不覺得老師是園丁，老師應(yīng)當(dāng)是耐性守望著的農(nóng)夫。不是全部的樹都須要園丁的修剪才能顯出它的漂亮的，我們只須要給它創(chuàng)建肥沃、健康的土壤，它自然會(huì)朝著陽光的方向生長。雖然不是每棵枝葉都能長得一樣高，但它們都有向往著見到陽光的心態(tài)。我酷愛學(xué)生，我喜愛看到他們把自己對(duì)人生發(fā)展的認(rèn)知融入到每一個(gè)階段。今日收到一個(gè)學(xué)生的來信，她不是所謂的特殊起眼的學(xué)生，甚至是班級(jí)僅有的幾個(gè)后進(jìn)生之一，她叫朱麗波。她在信中說道了“您讓我們懂得了什么叫‘靜思悟’，教會(huì)我們追求完備、追求光明，您恒久是我們不折不扣的英雄，恒久的‘賴哥’?！边@讓我特別的欣慰，“靜思悟”這概念對(duì)初中生來說或許是模糊的，但是模糊的認(rèn)知中他們卻好像醒悟的知道這是認(rèn)知一個(gè)事物必定經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)小循環(huán)，是領(lǐng)悟人生必定經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)大循環(huán)。我信任總有一天他們會(huì)真懂的!我酷愛生活，我喜愛看到我的孩子們今后都能歡樂的生活。歡樂的生活來源于良好的心態(tài)，良好的心態(tài)來源于理性的思維。理性思維是一種建立在證據(jù)和邏輯推理基礎(chǔ)上的思維方式。而感性思維主要是靠自己的閱歷和直覺，去思索和推斷。它的弱點(diǎn)在心情、喜好、習(xí)慣簡單影響推斷。在我國的教化中重直覺，重感知，重整體，不習(xí)慣____、分類、量化的思維方式已經(jīng)深化到了中國人的意識(shí)與無意識(shí)之中。在處理問題時(shí)心情化特殊嚴(yán)峻，因此，為了孩子今后能歡樂生活，注意學(xué)生理性思維的培育，培育學(xué)生善學(xué)、好學(xué)的品質(zhì)，批判性思索的習(xí)慣，和面對(duì)問題解決過程中莫衷一是的情形時(shí)樂此不疲的情懷就顯得特別重要。我酷愛學(xué)校，我喜愛自主的課堂。因?yàn)樽灾鞯恼n堂為小樹苗健康的成長供應(yīng)了環(huán)境。我酷愛學(xué)校，我喜愛展示的課堂。因?yàn)檎故镜恼n堂為理性思維的培育供應(yīng)了土壤。我酷愛學(xué)校，我喜愛合作的課堂。因?yàn)樵跍贤ê献髦懈形蛑鴮W(xué)習(xí)的歡樂、感悟著自身的成長。一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和歡樂。始終以來，我們不斷追求進(jìn)步，被評(píng)為優(yōu)秀老師，我覺得我仍有不足，但在今后的教化生涯中，我肯定會(huì)接著大膽的嘗試著教化的歡樂。最終，再次感謝林校長、黃校長、楊主任等校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任，成果上的確定;感謝曾老師、楊老師等科學(xué)組的精英們對(duì)我專業(yè)上的指導(dǎo)，感謝丁老師、干老師、寧老師等前輩們對(duì)我教化方向上的指導(dǎo)，感謝很多老師對(duì)我工作的幫助和支持。感謝大家!優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿10敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位老師、同學(xué)們：大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我有幸作為優(yōu)秀老師代表上臺(tái)發(fā)言，心情特別激烈。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的家長和學(xué)生向各位說一聲：老師們，您們辛苦了！在此我也向賜予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培育我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最真誠的感謝和最誠心的祝愿！老師“她代表著一份責(zé)任，她代表著一個(gè)使命。身為人師，在這收獲的金秋，又給予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我傲慢，我是一名人民老師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)榭釔?，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望。我不會(huì)讓學(xué)問的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲抑?，我不是將來，但我的事業(yè)是將來。孩子，是祖國的將來和希望，老師應(yīng)當(dāng)把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。作為一名年輕老師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把老師當(dāng)作一種志向與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們純潔的眼眸給了我們力氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們激勵(lì)，是家長的信任給了我們信念。讓我們英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教化生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教化，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)驗(yàn)的從無趣到漸漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與快樂，真正體會(huì)到老師是光榮的、教書是肅穆的、講臺(tái)是神圣的。人心齊，泰山移。我信任只要我們共同努力，共同拼搏，排吾學(xué)校必定會(huì)有他輝煌的明天！“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受祝愿與崇敬。再次祝福老師們節(jié)日歡樂，每天好心情！感謝大家！優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿11敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今日站在這兒，我心中無比忐忑，捫心自問：我，與這沉甸甸的榮譽(yù)相稱嗎？我能當(dāng)之無愧地接受它嗎？其實(shí)，與眾多的老師一樣，我只是做了自己該做的事，簡簡潔單，平平凡凡。假如說我這棵平凡的小草長得還算強(qiáng)壯，那是因?yàn)榫C合中學(xué)這塊沃土給了我豐富的滋養(yǎng)，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們一次又一次地給了我關(guān)懷、幫助、信任和激勵(lì)！”下面我僅把自己上一學(xué)年的一點(diǎn)工作體會(huì)和相識(shí)，做一下簡潔匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們指責(zé)指正。首先，我認(rèn)為作為老師,肯定要有敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法。只有仔細(xì)，才能全身心地投入教學(xué)，發(fā)揮模范表率作用。古人說過：一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。老師代表著一份責(zé)任，一個(gè)使命。作為教學(xué)一線的一名老師，在十多年的教學(xué)生涯中，我也曾有過年輕氣盛的躁動(dòng)，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的苦痛，有過不眠不休的焦慮。但我從未放棄過、悲觀過，我把老師當(dāng)成一種志向與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間雖過程艱辛，但當(dāng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一點(diǎn)點(diǎn)得到提高，學(xué)生的稚嫩心靈一每天變得成熟，我覺得全部的付出都是值得的。其次，在教學(xué)上，肯定做教學(xué)中的“有心人”。經(jīng)常有人問我“你作為老師最大的心愿是什么？”，我的回答是“不誤人子弟”。每天，我都飽含____的走入課堂。從不把個(gè)人不好的心情帶給學(xué)生。泰戈?duì)栒f，“____，是鼓滿船帆的風(fēng)，沒有風(fēng)，帆船就不能航行”。只有老師充溢____，學(xué)生才會(huì)被感染，才會(huì)在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受學(xué)問，成果才會(huì)提高。人的情感狀態(tài)是相互傳染的，我愿把能量和歡樂傳染給他們。在提高了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的基礎(chǔ)上，我吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一堂課；課后做好單獨(dú)____，力爭(zhēng)面批面改。幫助學(xué)生從根本上理解英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、駕馭重點(diǎn)，達(dá)到運(yùn)用重點(diǎn)打通難點(diǎn)的境界，從而讓學(xué)生自己獲得____解題的____實(shí)力和解題實(shí)力，作為老師，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、探討、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ)。最終，要有愛心，有真心，我信任，有付出就有回報(bào)。疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣！溫說：無愛則無教化。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在。我們面對(duì)的學(xué)生，大多比較任性，有著豐富而脆弱的心靈，但不行否認(rèn)，他們也有閃光的地方。老師需有一雙慧眼，需有一顆撒播陽光的心靈，需走到他們中間，做他們真正的摯友。學(xué)生的成果從95分滑落到80分，你能冷眼旁觀嗎？學(xué)生滿腹心事無法專注于課堂，你能不聞不問嗎？當(dāng)然不能!事實(shí)上，一句激勵(lì)的話，一個(gè)贊美的眼神，一次真誠的談心，比起一味地灌輸學(xué)問更會(huì)讓學(xué)生怦然心動(dòng)。有一次，我發(fā)覺平常特殊主動(dòng)的一位同學(xué)心情有些低落，便猜想可能與昨天的考試有關(guān)，便立刻找她了解狀況，原來她的作文出現(xiàn)了失誤，又與同學(xué)鬧了點(diǎn)小別扭，我?guī)退齙___緣由，出謀劃策，制定了改進(jìn)的措施，解開了生活和思想上的疙瘩，學(xué)習(xí)自然事半功倍。春風(fēng)化雨，桃李爭(zhēng)春，付出了愛，你會(huì)收獲學(xué)生由衷的敬重。真心誠意的去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，愛尖子生，更要愛后進(jìn)生。人心齊，泰山移。學(xué)校振興，我們責(zé)無旁貸；情系桃李，我們無怨無悔！我們將不負(fù)眾望，不辱使命，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐性負(fù)責(zé)的工作看法和無私奉獻(xiàn)的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱忱，更加努力的`工作，更加優(yōu)異的成果為來回報(bào)學(xué)校、家長和社會(huì)！“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受祝愿與崇敬。祝大家工作順當(dāng)，學(xué)業(yè)有成，身體健康，萬事如意。感謝大家！優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿12敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,敬愛的同學(xué)們：大家上午好！在這喜迎老師佳節(jié)的美妙時(shí)刻，我有幸被評(píng)為優(yōu)秀教化工作者，心情特別激烈。今日能取得這樣的成果，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切培育，以及同事們的大力幫助是分不開的。在此，請(qǐng)?jiān)试S我表示誠心的感謝！記得童年時(shí)代，我最欽佩的人是老師。記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的工程師。今日我也成為了一名老師，我明白了:教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)！老師是宏大的，可我并不是一個(gè)偉人！我只是教化戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風(fēng)暴，我——不能后退！老師其實(shí)是平凡的，一般的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì)中的滄海一栗。大多數(shù)的老師，都只是靜默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再靜靜地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去,還是現(xiàn)在,始終都有數(shù)不清的老師們?cè)跓o怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)決了我酷愛這個(gè)職業(yè)的決心。為人師，須要我們用真心去愛孩子們，須要我們用寬大的心胸去寬恕孩子們的錯(cuò)誤，須要我們用細(xì)心去發(fā)覺孩子們的需求，選擇做一名老師，我無怨無悔。泰戈?duì)栐?jīng)說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，那就讓我們從事葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是垂著綠蔭的。”我信任，在全校師生所組成的一片綠蔭下，xx中學(xué)這棵大樹肯定會(huì)更加強(qiáng)壯成長，碩果累累！最終，再次祝福老師們節(jié)日歡樂,工作順當(dāng)！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！感謝大家！優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿13敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們：大家上午好！我是中學(xué)初三語文老師，在此我真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)。作為老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，心情也特殊激烈。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師，向關(guān)切支持教化事業(yè)、關(guān)切愛惜廣闊老師的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位____，表示最誠心的感謝！向教化戰(zhàn)線上的全體同仁說一聲：節(jié)日歡樂！過去的一個(gè)學(xué)年，在全體老師的共同努力下，我校中考的語文成果取得全市第六名。作為農(nóng)村中學(xué)里的一名一般的語文老師，多年來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任和語文學(xué)科教研組長，現(xiàn)在我把教學(xué)中的幾個(gè)方面的閱歷和一點(diǎn)心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師做以匯報(bào)。大家都知道，中學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)，教學(xué)條件不是很好，尤其是近幾年，隨著農(nóng)村生活水平的提高，家長們盲目地攀比，都想方設(shè)法地把孩子送往城里中學(xué)，導(dǎo)致我們學(xué)校的生源質(zhì)量不高，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊。面對(duì)這種逆境，馮中人沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄，而是英勇的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是主動(dòng)地創(chuàng)建條件，深化課題探討，經(jīng)過多年試驗(yàn)和打磨，學(xué)校創(chuàng)建性地提出了“三環(huán)六步”教學(xué)模式，即課堂教學(xué)“自研”、“助學(xué)”、“訓(xùn)練”三個(gè)主要環(huán)節(jié)和“激趣導(dǎo)學(xué)”、“自學(xué)共研”、“溝通展示”、“精講釋疑”、“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”、“反饋強(qiáng)化、總結(jié)升華”等六個(gè)步驟，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過程，營造了民主、開放的教學(xué)氛圍，變更了滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把合作探究學(xué)習(xí)方式引進(jìn)課堂；變更了老師只注意自己講的好不好，不關(guān)切學(xué)生學(xué)的會(huì)不會(huì)的做法。課堂教學(xué)改實(shí)踐，提高了我們的教學(xué)水平，推動(dòng)了我們的專業(yè)化成長，提升了課堂教學(xué)效率。這次成果的取得，也是我們語文教研組共同努力的結(jié)果。身為學(xué)校語文學(xué)科教研組長，我始終認(rèn)為：只有語文組每一位老師的業(yè)務(wù)水平都提高了，馮中的語文教學(xué)才能逐步走向成熟，學(xué)生的語文成果才能穩(wěn)步提高。所以，我自覺帶領(lǐng)全體語文學(xué)科老師，主動(dòng)開展語文教研活動(dòng)，課堂教研堅(jiān)持“說課—講課—評(píng)課—反思”一條龍式的教研方法。我們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體力氣和才智，研討好每一節(jié)課，上好每一篇課文，出好每一份測(cè)試題，做好每一周的教研活動(dòng)。我們尤其注意集體備課環(huán)節(jié)，為了把課備得更深化，更實(shí)效，我們每次有一個(gè)主備人當(dāng)老師，另外幾名當(dāng)學(xué)生，現(xiàn)場(chǎng)提問、現(xiàn)場(chǎng)解答，演示詳細(xì)的重要的授課環(huán)節(jié)。大家在溝通中相互補(bǔ)充，一起成長，共同提高。對(duì)我支配的各項(xiàng)工作，大家分工協(xié)作，不分你我，從來不計(jì)較干多干少，從來沒有人說不。作為組長，我真的很感動(dòng)：工作中，一次次傾心的探討，一個(gè)個(gè)善意的提示，一句句暖和的話語，這樣的感動(dòng)每天都在持續(xù)著……由于老師們主動(dòng)參與教研活動(dòng)，漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，提高了教學(xué)水平。在做好教研活動(dòng)的同時(shí)，我深感自己肩上責(zé)任重大，面對(duì)九年級(jí)時(shí)間緊、任務(wù)重的現(xiàn)實(shí)狀況，不管教學(xué)任務(wù)有多難，我都迎難而上，做好自己的教學(xué)工作。第一、仔細(xì)備課，針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，系統(tǒng)全面地對(duì)學(xué)問進(jìn)行總結(jié)，組織好每一節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們的復(fù)習(xí)連點(diǎn)成線，連線成面，做到步步相連，環(huán)環(huán)相扣，努力幫助學(xué)生構(gòu)建起全面而富有彈性的學(xué)問____。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)高效的復(fù)習(xí)。比如在復(fù)習(xí)修改病句這個(gè)學(xué)問點(diǎn)時(shí)，我把全部病句類型整理、歸納、分類，然后分別舉例并指出修改方法，上課給學(xué)生講完后，又寫了滿滿兩大張貼在教室的墻壁上，一個(gè)學(xué)生看完后，感慨的說：我肯定不怕考病句了。為了能讓學(xué)生系統(tǒng)地駕馭從小學(xué)到中學(xué)九年的語文學(xué)科學(xué)問，我常常利用雙休日和節(jié)假日在家上網(wǎng)查找、收集、整理復(fù)習(xí)資料，很少有時(shí)間過問自己孩子的生活和學(xué)習(xí)。其次、注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，授之以魚不如“授之以漁”。重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思維技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)有所長。學(xué)生孔德芳一遇到文言文就手足無措，甚至有時(shí)干脆不做這類題，導(dǎo)致語文成果較差。我了解了他的狀況后，給他開了“小灶”，為了教給他學(xué)習(xí)文言文的方法，我犧牲中午休息的時(shí)間，給他補(bǔ)課，漸漸地他的語文成果提高了，中考考出了優(yōu)秀的成果。第三、注意提高偏科生的成果。我的班上有幾個(gè)男生的整體成果在全班是前幾名，可是他們的語文成果較差，特殊是作文錯(cuò)別字連篇，語句不通順，我看在眼里，急在心里。我就針對(duì)他們不同的狀況，分別制定合適的目標(biāo)，讓他們不斷地進(jìn)步，在期末考試前，他們基本達(dá)到了應(yīng)考的要求，在升學(xué)考試中，他們都取得了較為滿足的成果。第四、督促學(xué)生充分利用時(shí)間。初三學(xué)期一起先，我就支配學(xué)生每天背一首詩詞和一篇文言文。為了督促他們，為了每天能早到學(xué)校，檢查學(xué)生的背誦，我勸服丈夫，在王莊旁邊找了一間宿舍，每周一到周五，我們一家三口就擠在這個(gè)面積不到30平方的房間，雖然條件有些艱苦，但這樣可以節(jié)約半