弘揚(yáng)師風(fēng)師德教師演講材料

弘揚(yáng)師風(fēng)師德教師演講材料演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常運(yùn)用的一種文體。它可以用來(lái)溝通思想、感情，表達(dá)主見(jiàn)、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作狀況和經(jīng)歷等等，下面是我為大家?guī)?lái)的弘揚(yáng)師風(fēng)師德老師演講材料，盼望大家喜愛(ài)!

弘揚(yáng)師風(fēng)師德老師演講材料篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委教師：

大家好，今日我演講的題目是：《你是我心中的一道風(fēng)景》。

或許洶涌澎湃的大海是你心中的一道風(fēng)景，或許俊秀挺立的大山是你心中的一道風(fēng)景，又或許父母對(duì)你無(wú)言的愛(ài)是你心中的一道風(fēng)景。但是，對(duì)我而言同行們的無(wú)私奉獻(xiàn)就是我心中的一道風(fēng)景。

這一天春光明媚，一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生，緊急之下，一個(gè)娟秀的身影撲了出去，張麗莉教師一拉一撞，兩名學(xué)生毫發(fā)未傷，她卻恒久失去了雙腿。作為一名平凡的人民老師，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀保衛(wèi)學(xué)生的生命平安，撐起了一片師者大愛(ài)的天空。她的英雄壯舉譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌。

她推開(kāi)學(xué)生的那一瞬間，讓這整個(gè)春天為她感動(dòng)。張麗莉教師用自己的救援行動(dòng)詮釋了宏大的師愛(ài)。她恒久失去了行動(dòng)的雙腿，但是，她卻給自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千萬(wàn)人的心中樹(shù)立起了一座堅(jiān)實(shí)的豐碑。她恒久是我心中的一道風(fēng)景。

其實(shí)，在我們的老師隊(duì)伍中，又何止一個(gè)“張麗莉”呢?在祖國(guó)的教育事業(yè)最前線，多少老師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生不辭勞苦，積累如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差，他們是這樣的關(guān)懷愛(ài)惜著自己的學(xué)生，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的家人和孩子，一切只為了學(xué)生的強(qiáng)壯成長(zhǎng)!

你望見(jiàn)邢玉榮教師那勞碌的身影了嗎?她幾十年如一日，靜默地耕耘，用自己的青春譜寫(xiě)著輝煌的篇章。一大早，她就騎著自行車來(lái)到學(xué)校起先了一天繁忙的工作。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定每天早上是語(yǔ)文早讀，邢教師擔(dān)憂孩子們不知道讀書(shū)，所以她總是早早地趕到教室，等著陸接連續(xù)進(jìn)入教室的孩子們，她一邊催促孩子們抓緊時(shí)間讀書(shū)，一邊指導(dǎo)大家趕快晨掃。課間也常見(jiàn)她匆忙勞碌的身影，她總是用隨和的微笑淡化了繁忙、抹去了疲憊。

她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，要教育好學(xué)生，首先要關(guān)懷，酷愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。我知道她是在用她畢生的精力去愛(ài)她的學(xué)生們，去年，因?yàn)閷W(xué)校的北教學(xué)樓在建，所以我們年級(jí)被派到了四高校區(qū)，對(duì)于邢教師來(lái)說(shuō)從家到學(xué)校的路程有加長(zhǎng)了，記得那是下大雪的早上，因?yàn)槁坊蕴厥怆y走，尤其是對(duì)騎車的老師。邢教師騎著車急匆忙的從家往學(xué)校趕一不當(dāng)心連車帶人都被滑到了，好大一會(huì)她都站不起來(lái)，最終還是被路過(guò)的行人扶了起來(lái)，胳膊和腿都被摔傷了，她仍舊堅(jiān)持推著自行車來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)樗洅熘淌依锬浅湟缜笾暮⒆觽儭?/p>

她愛(ài)每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)得極有分寸，在她滿腔的愛(ài)心之中，始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“不求你們?nèi)巳顺刹模改銈儌€(gè)個(gè)成人?！彼拷右粋€(gè)新班，第一節(jié)課總要求學(xué)生做誠(chéng)懇、正直、正派的人。師德凝重，師愛(ài)無(wú)言，她用自己的愛(ài)心與行動(dòng)詮釋了老師的內(nèi)涵。沒(méi)有驚人的壯舉，她用自己滿腔的熱忱和不懈的耕耘，向人民展示了一位平凡基層老師的風(fēng)采。

當(dāng)我懷著無(wú)限的期望踏上教育這方熱土?xí)r，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最絢麗的時(shí)刻。我堅(jiān)信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純潔的種子，都會(huì)在老師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。正因如此，雖累，卻樂(lè)在其中。我們應(yīng)當(dāng)以身邊“最美老師”為典范，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品德，學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的看法，在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)出自己的光和熱，為自己的老師生涯書(shū)寫(xiě)漂亮的華章!

弘揚(yáng)師風(fēng)師德老師演講材料篇2

20__年3月的一天，10歲的__X坐在低矮破舊的教室里，聚精會(huì)神地盯著講臺(tái)上新來(lái)的教師。

__X是四川省涼山彝族自治州越西縣布西村布海小學(xué)的一名學(xué)生。他生活的山村閉塞落后、貧瘠荒蕪。他所在的小學(xué)校只有一棟土磚瓦房的教室，一片塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)，一個(gè)柴火土灶的小廚房。__X從沒(méi)離開(kāi)過(guò)他生活的山村。

講臺(tái)上的新教師身形單瘦，臉上略帶些疲倦與滄桑，微卷的頭發(fā)依稀泛著銀光，看得出來(lái)，這位新教師已經(jīng)不年輕了。然而，她的精神卻是那樣飽滿，笑容親切，言語(yǔ)溫柔，她的聲音那么悅耳好聽(tīng)，把__X聽(tīng)呆了。

自從新教師來(lái)到布西村，上課教他們學(xué)問(wèn)，下課陪他們玩耍，還給同學(xué)們拍了好多好多照片，比以前他們拍過(guò)的全部照片都多都好看。中午，教師就到小廚房用土灶燒火做飯給同學(xué)們吃，新教師必須沒(méi)用過(guò)這樣的土灶，__X好幾次望見(jiàn)土灶的煙把教師的眼淚都熏出來(lái)了。放學(xué)時(shí)，教師還會(huì)陪著大家翻過(guò)回家的那條泥濘坎坷的山路。

在新教師帶來(lái)的電腦里，__X第一次看到了大山外那個(gè)精彩的世界!__X還記住了一個(gè)城市，武漢。因?yàn)樾陆處熅褪菑奈錆h坐了很久的車、走了很遠(yuǎn)的路才來(lái)到布西村，教師說(shuō)她來(lái)到這里就是要協(xié)助__X和很多像__X一樣的孩子走出大山!__X想，不管如何，他都必須會(huì)堅(jiān)持把書(shū)念下去，走出大山!以后，他還要像新教師一樣，去協(xié)助那些和此時(shí)此刻的他一樣的山里娃。

新教師在__X面前翻開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界!__X真愛(ài)這位新教師啊!于是，10歲的__X在上學(xué)路上，偷偷采了一束野花送給新教師。教師捧著花，快樂(lè)地笑了。笑著笑著，似乎又哭了，教師說(shuō)她好像又回到了過(guò)去的歲月。

是的，__X深愛(ài)著的這位并不年輕的新教師，過(guò)去曾在三尺講臺(tái)上耕耘了三十多年，六年前才從她酷愛(ài)的講臺(tái)上退下來(lái)，退休前，她是武漢城市職業(yè)學(xué)院的一名平凡老師，她的名字叫王伶春。

離開(kāi)繁華都市、家人故土，單獨(dú)來(lái)到那片貧瘠荒蕪的土地，年屆六十的王教師只是淡淡地說(shuō)，我只想為山里的孩子做些力所能及的事。

有人說(shuō)，師德就是老師的責(zé)任?？僧?dāng)一位師者把教書(shū)育人浸入骨髓，視為己任，用生命和愛(ài)去譜寫(xiě)育人華章，責(zé)任二字又何以涵蓋如此名貴的靈魂!

弘揚(yáng)師風(fēng)師德老師演講材料篇3

或許蔚藍(lán)的天空是你心中的一道風(fēng)景，或許嘹亮的鳥(niǎo)鳴聲是你心中的一道風(fēng)景，又或許父母對(duì)你無(wú)言的愛(ài)是你心中的一道風(fēng)景。可是，對(duì)我而言最美的一道風(fēng)景是每一位老師無(wú)私奉獻(xiàn)的身影。

有這么一位老師被這么評(píng)價(jià)——“為了孩子四處奔跑，眼角有了皺紋，雙手不再細(xì)膩，但是她把愛(ài)與暖和帶進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校，她是讓全國(guó)人民敬重的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”—李靈。

20__年李靈大學(xué)畢業(yè)。她回家后看到有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她拿出家里20多萬(wàn)元的積蓄辦起了盼望小學(xué)。在學(xué)校，她是校長(zhǎng)兼思品教師。在她的辛勤操勞下，7年來(lái)學(xué)校不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)到達(dá)300多人。由于學(xué)校學(xué)生的學(xué)費(fèi)全免，李靈已經(jīng)欠了8萬(wàn)元的外債，已無(wú)力購(gòu)置教輔資料和課外讀物。她為了能夠讓孩子們能坐在寬闊的圖書(shū)室里看書(shū)閱讀，李靈趁著暑假，向父親要了200元只身來(lái)到鄭州。她買了一輛破舊三輪車，頂?shù)牧胰?，沿街拿著秤一斤斤地回收舊書(shū)本，用一滴滴汗水載回了孩子們的“精神食糧”。其實(shí)，在我們的老師隊(duì)伍中，又何止一個(gè)“李靈”呢?在祖國(guó)的教育事業(yè)最前線，多少老師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著，他們?yōu)榱藢W(xué)生們的將來(lái)不辭勞苦。不分晝夜的批改積累如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差，他們是這樣的關(guān)懷愛(ài)惜著學(xué)生們，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的年邁的父母和幼小的孩子。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……教師就是學(xué)生人生道路上的指明燈，點(diǎn)亮自己成就學(xué)生的將來(lái)。這是多么讓人為之動(dòng)容的場(chǎng)景。

當(dāng)20__年我懷著無(wú)限的期望踏上教育這方熱土?xí)r，我覺(jué)得我仿佛走進(jìn)了生命中最絢麗的時(shí)刻。我堅(jiān)信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純潔的種子，都會(huì)在老師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。正因如此，雖累，卻樂(lè)在其中。我們應(yīng)當(dāng)以身邊“最美老師”為典范，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品德，學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的看法，在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)出自我的光和熱，為自我的老師生涯書(shū)寫(xiě)漂亮的華章!

弘揚(yáng)師風(fēng)師德老師演講材料篇4

敬重的教師，敬愛(ài)的同學(xué):

作為一名人民老師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)好老師最重要的條件是什么?是漂亮的語(yǔ)言嗎?是廣博的學(xué)問(wèn)嗎?還是豐富的教學(xué)經(jīng)歷?

在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)一個(gè)優(yōu)秀的人民老師不僅要有美麗流暢的語(yǔ)言，豐富的學(xué)問(wèn)和教學(xué)經(jīng)歷，還要有愛(ài)心。

老師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是老師道德的核心，是熊熊燃燒的火炬，點(diǎn)燃了學(xué)生的幻想，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。

魯迅有句名言“教育是根植于愛(ài)的”，愛(ài)是教育的源泉，老師有了愛(ài)，就會(huì)用伯樂(lè)的眼睛去發(fā)覺(jué)學(xué)生的亮點(diǎn)，對(duì)學(xué)生充溢自信和愛(ài)，就會(huì)有卓越和創(chuàng)新的精神。國(guó)家勞動(dòng)模范、北京師范大學(xué)教授林崇德認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而酷愛(ài)別人的孩子是神圣”。

老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，實(shí)質(zhì)上是一種只付出不求回報(bào)的愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)，是沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種和善的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣和純凈的。

這種神圣的愛(ài)是教師培育桃李的情感根底。一旦學(xué)生意識(shí)到這種真正的友情，他們會(huì)親近教師，敬重教師，堅(jiān)信教師。在這一過(guò)程中，教化工作也實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

愛(ài)不是教育的全部，但愛(ài)是教育的根本前提。假如每個(gè)兒童的喜悅和苦痛都能觸動(dòng)你的心，讓你關(guān)懷和擔(dān)憂，你就英勇地選擇崇高的老師工作作為你的職業(yè)吧，你能在其中找到締造的喜悅。

因?yàn)橛辛藧?ài)，才會(huì)有締造的歡樂(lè)，因?yàn)橛辛司喸斓臍g樂(lè)，所以教育學(xué)生更充溢了愛(ài)的情懷。真正的教育是無(wú)盡的愛(ài)與締造的良性循環(huán)。

教師的愛(ài)和敬重的燭光照亮學(xué)生的心靈之窗，學(xué)生的漂亮人生的起先駕馭在教師的手里。教師只有用愛(ài)，才可以和學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才可以克制人性的屬性，締造完備。只有愛(ài)，才能教會(huì)學(xué)生愛(ài)身邊的一切。

假如我的學(xué)生是一只蜜蜂，我情愿采蜜花;假如我的學(xué)生是花，我會(huì)做好愛(ài)護(hù)花的綠葉;假如我的學(xué)生是幼苗，我會(huì)是一個(gè)稱職的園丁。

當(dāng)我看著孩子渴望的眼睛，就像在光明的星空中，在閃耀的星空中，我將會(huì)發(fā)覺(jué)真善美。教師們，為了太陽(yáng)下最榮耀的事業(yè)，讓我們手拉手不要遲疑，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。

弘揚(yáng)師風(fēng)師德老師演講材料篇5

尊貴的客人：

大家好!我演講的題目是——《師德傾注教育，愛(ài)心追逐幻想》。

當(dāng)教師是我童年的幻想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了老師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過(guò)去了，我滿懷熱忱，踏上了三尺講臺(tái)。一路上讓我明白，教育是太陽(yáng)底下最榮耀的事業(yè)，師德是教育的榮耀;老師是人類靈魂的工程師，師德是老師的靈魂。

假如把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的根本。在《修德講師》中

養(yǎng)”的氣氛中，我身邊的同事為我樹(shù)立了典范。青年老師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年老師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃希侠蠋熿o默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無(wú)悔。

假如把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就是它的樹(shù)干。工作中的我總是充溢活力，關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，我特殊關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。在我班，有很多精彩的留守生，孫璇能寫(xiě)一手美麗的字，王家寶能畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)，陳培藝、張芙蓉能跳一支美麗的舞……今年六月，在開(kāi)城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國(guó)”文藝匯演中，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受勝利，收獲歡樂(lè)!我尤其關(guān)愛(ài)特別家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在__年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛(ài)，這個(gè)孩子行為怪異，不守紀(jì)律。面對(duì)他的缺點(diǎn)，我沒(méi)有嚴(yán)厲指責(zé)，而是耐性勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他，要協(xié)助他。經(jīng)過(guò)大家的努力，這個(gè)孩子漸漸變好，在今年的繪畫(huà)競(jìng)賽中，他還獲了獎(jiǎng)。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我由衷地開(kāi)心。