初三第一單元 學(xué)案

初三政治第1周第1課時(shí)總計(jì)第1課時(shí)《法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)》編制：李秀蕓審核人：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀：尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)概念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事物，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。能力：能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性、法律在公民生活中的作用；提高依法行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的能力。知識(shí)：知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解我國(guó)法律的本質(zhì)；了解我國(guó)法律規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、法律是特殊的行為規(guī)范2、公民的基本權(quán)利和義務(wù)3、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系4、公民要正確行使權(quán)利自覺(jué)履行義務(wù)【學(xué)習(xí)過(guò)程】（走進(jìn)去，眼前一道亮麗的風(fēng)景！）一、自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)探究（要做課堂的主人）

活動(dòng)版塊一：知道法律是一種特殊的行為規(guī)范、理解我國(guó)法律的本質(zhì)1、閱讀課本P4，想一想什么是法律？

讀一讀：閱讀P4相關(guān)鏈接具體了解其特殊性以及與道德的區(qū)別2、閱讀P6資料框中相關(guān)材料，思考我國(guó)法律的本質(zhì)是什么？

活動(dòng)版塊二：閱讀課本，了解我國(guó)法律規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系1、閱讀P8相關(guān)鏈接，請(qǐng)你寫出：我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利有：

我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)有：

2、閱讀課本P9，討論：怎樣正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的，表現(xiàn)在：（1）公民的權(quán)利和義務(wù)是

的。在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。（2）公民的某些權(quán)利和義務(wù)是

的。在某些條件下，權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利。如：勞動(dòng)和受教育等。（3）公民的權(quán)利和義務(wù)是

的。權(quán)利越能得到保障，越有利于激發(fā)勞動(dòng)積極性，促進(jìn)自覺(jué)履行義務(wù)；而履行義務(wù)的自覺(jué)性越高就越有利于國(guó)家的富強(qiáng)昌盛，權(quán)利也就能獲得更多的保障。3、閱讀課本10頁(yè)輔助文，討論探究：（1）劉某是在正確行使言論自由嗎？劉某這樣做的危害是什么？（2）歸納：A、公民應(yīng)怎樣依法行使自己的權(quán)利？B、當(dāng)自己的合法權(quán)利受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦？4、閱讀課本12頁(yè)輔助文，討論探究：（1）你從鄧小平的身體力行中獲得了什么教益？（2）總結(jié)歸納：公民應(yīng)怎樣自覺(jué)履行義務(wù)？5、閱讀課本12頁(yè)小蕓的事例（1）討論探究：小云為什么支持媽媽的做法？（2）歸納總結(jié)：青少年應(yīng)該怎樣做到依法行使權(quán)利自覺(jué)履行義務(wù)？

【練習(xí)達(dá)標(biāo)】（動(dòng)腦思考，相信自己一定能順利完成?。┰谌藗儚V泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利的同時(shí)，我國(guó)政府又對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民遵守這些規(guī)定。1、

這體現(xiàn)了什么道理？

2、

你是如何理解上述道理的？初三政治第1周第2課時(shí)總計(jì)第2課時(shí)《法律在公民生活中的作用》編制：李秀蕓審核人：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀：尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)概念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事物，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。能力：能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性、法律在公民生活中的作用；提高依法行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的能力。知識(shí)：懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)公民的合法權(quán)益?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】法律的作用【學(xué)習(xí)過(guò)程】（教師寄語(yǔ)：走進(jìn)去，眼前就是一道亮麗的風(fēng)景?。┮?、自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)探究（教師寄語(yǔ)：要做課堂的主人）活動(dòng)版塊一：掌握法律在公民生活中的作用閱讀課本P13案例,想一想鎮(zhèn)政府的做法根據(jù)是什么？這里體現(xiàn)了法律的什么作用？法律規(guī)范人們的行為。法律是通過(guò)規(guī)定來(lái)人們行為的。2、試一試：P14的張華表哥的合法權(quán)益受到侵害，欲以報(bào)復(fù)，假如你是張華，應(yīng)該怎樣解決？根據(jù)自己的想像和意愿，續(xù)寫這個(gè)故事，并說(shuō)出理由。法律維護(hù)公民的合法權(quán)益。對(duì)于公民的種種合法權(quán)益，我國(guó)憲法和法律都予以保護(hù)，任何公民當(dāng)自己的受到非法侵害時(shí)，都有權(quán)根據(jù)，按照，向有關(guān)部門、機(jī)關(guān)和團(tuán)體尋求法律保護(hù)?？梢赃^(guò)、等途徑，解決公民之間的和。3、讀一讀：閱讀P16的相關(guān)鏈接，了解我國(guó)法律制裁的種類。二、互動(dòng)解疑、深化提高（教師寄語(yǔ)：合作是成功的捷徑）1、師生互動(dòng)，組間交流，解決自學(xué)中個(gè)人和小組解決不了的疑難問(wèn)題。2、我們一起分析判斷：⑴某建筑工地在夜間施工，噪聲令人心煩，擾得四鄰不安。小林找有關(guān)執(zhí)法部門，請(qǐng)求干預(yù)此事。理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵李某等三人在電影院看電影時(shí)起哄、打鬧、吹口哨，影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽。理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、練習(xí)達(dá)標(biāo)（教師寄語(yǔ)：相信自己是最棒的?。┠呈懈笔虚L(zhǎng)李某，因?yàn)橄蚰彻窘?jīng)理張某討要欠款3萬(wàn)元未果，竟將張某的兒子綁架。公安機(jī)關(guān)及時(shí)偵破此案，將被拘留4天的兒子解救出來(lái)，李某受到了法律的制裁。1、上述材料反映了什么問(wèn)題？

2、這則材料給我們哪些啟