德育一公開課抵制不良侵襲1教案

德育一公開課抵制不良侵襲1教

案（共5頁）-本頁僅作為預(yù)覽文檔封面，使用時(shí)請刪除本頁-

課教師課班級 日期課程德育（一）章節(jié)名稱第二節(jié)抵制不良侵襲教學(xué)目的1、分析網(wǎng)絡(luò)、傳媒和偶像崇拜對青少年成長的作用，讓青少年懂得拒絕不良誘惑；2、讓學(xué)生明白迷戀網(wǎng)絡(luò)和電子游戲的危害；3、明確抵制社會(huì)不良誘惑的影響。教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配第三課（第二節(jié)、抵制不良侵襲）一、拒絕不良誘惑（2課時(shí)）拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界（1課時(shí)）正確對待傳媒影響（課時(shí)）理性對待偶像崇拜（課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)怎樣開展學(xué)生拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界的教育教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自覺地抵制不良誘惑教學(xué)方法講授法、提問法、討論法、多媒體演示法教學(xué)反思肇慶市技師學(xué)院理論課教案（首頁）系部審閱：（首頁）年月日第三課恪守道德規(guī)范

第二節(jié)抵制不良侵襲I、組織教學(xué)（2分鐘）整頓紀(jì)律、考勤并填寫教學(xué)日志。II、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課（8分鐘）導(dǎo)入：從前，有一個(gè)人撿到了一個(gè)精美的盒子，上面寫著：“記住，無論何時(shí)，都不要打開這個(gè)盒子。否則，人類將要遭到滅頂之災(zāi)?！边@人開始嚇了一跳，沒敢打開盒子。可不久就恢復(fù)了正常：“這盒子里面究竟裝的是什么東西呢什么東西有如此強(qiáng)大的力量呢”最終他經(jīng)受不住誘惑打開了盒子。結(jié)果，這盒子里的東西跑出來了。從此，人類就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等災(zāi)難。原來是一個(gè)“潘多拉”魔盒，里面裝的都是邪惡。這則故事告訴我們什么道理？課題：抵制不良侵襲19世紀(jì)末的最后幾個(gè)年頭，美國康奈爾大學(xué)德教授做過一次有名的實(shí)驗(yàn)。他們把一只青蛙冷不防丟進(jìn)一個(gè)煮沸的油鍋，這只反應(yīng)靈敏的青蛙，在千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭之際，用盡全力，躍出了那勢必會(huì)使它葬身的滾燙油鍋，安然逃生。隔了半個(gè)小時(shí)，他們使用了一個(gè)同樣大小的鐵鍋，這回在鍋里放了五分之四的冷水，然后把那只剛剛死里逃生的青蛙放到鍋里。這只青蛙在水里來回地游動(dòng)著，悠哉悠哉。接著，實(shí)驗(yàn)人員悄悄在鍋底下用炭火慢慢加熱。這只青蛙不知究底，仍舊悠然自在地在微溫的水中享受;隨著時(shí)間的推移，溫度在慢慢升高，等這只青蛙開始意識到鍋中的水溫已經(jīng)無法承受時(shí)，想跳出去，可是一切都為時(shí)已晚。它欲躍乏力，只能躺在水中，臥以待斃，終致葬身在沸騰的水鍋里。｛思考｝:一個(gè)人違法犯罪的根源在哪里？不良誘惑--不良行為--嚴(yán)重不良行為——般違法行為--犯罪自覺抵制不良誘惑,避免違法犯罪提問：在我們身邊有哪些不良誘惑.會(huì)給我們帶來什么危害川、講授新課：（65分鐘）（一）、拒絕不良誘惑（35分鐘）1.拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界提問：請同學(xué)們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么通過網(wǎng)絡(luò)我們有什么收獲案例分析案例1：17歲的少年吳治（化名）沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)吧上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。案例3：5月25日傍晚，四川簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村當(dāng)?shù)剞r(nóng)民發(fā)現(xiàn)被人殘殺后藏尸于一片玉米地里的流浪少年趙剛被。少年頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己的“膽量有多大”。｛思考｝:沉迷網(wǎng)絡(luò)對青少年有什么危害？板書內(nèi)容：一、拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界1、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活和工作中的重要手段。2、青少年要正確對待網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，擺正學(xué)習(xí)、生活和娛樂的關(guān)系。二、正確對待網(wǎng)絡(luò)世界1、正確養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣2、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好3、自覺預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮（二）、.正確對待傳媒影響啟思園：今天我們能做到不出家門就“家事、國事、天下事、事事知曉”，你主要通過什么途徑了解天下大事呢 大眾傳媒提問：1、媒體會(huì)對人民的生活起到什么作用？2、是不是媒體帶給我們的都是好的東西有沒有不健康的信息呢如果有，你能舉出一些例子來嗎2013年十大假新聞之一2013年3月25日，一則《深圳90后女孩當(dāng)街給殘疾乞丐喂飯感動(dòng)路人》的新聞在網(wǎng)絡(luò)暴紅，其感人的場面讓無數(shù)讀者動(dòng)容，但很快就有網(wǎng)友指出新聞是策劃團(tuán)體炒作。經(jīng)深圳媒體證實(shí)，整個(gè)行為其實(shí)是某商業(yè)展的炒作。2015年十大假新聞人民網(wǎng)“求真”欄目根據(jù)360新聞數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，梳理出2014年最受網(wǎng)友關(guān)注的十大假新聞分別為：2015年央視春晚停辦、赴新疆旅游每位游客獎(jiǎng)500元、朱自清《背影》因“違反交規(guī)”被逐出教材、香蕉得艾滋病瀕臨滅絕、哈爾濱賺錢不給老婆花算家暴、東莞警方“將拘留非法同居者”、孩子失蹤24小時(shí)才立案、“95后”女網(wǎng)友“身體換旅行”、廣西14元買無人海島、北京警方已掌握120名藝人涉毒名單。板書內(nèi)容：正確對待傳媒影響1、健康而科學(xué)的傳媒文化有利于加速青少年良好道德品質(zhì)的形成，有利于愉悅青少年的身心，擴(kuò)展學(xué)生的信息來源。2、青少年都應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)，努力提高道德操守和自我修養(yǎng)，增強(qiáng)辨別力。（三）理性對待偶像崇拜提問：你的偶像是誰？你為什么崇拜他/她案例分析案例1、2002年，浙江溫州一位17歲的初中生因無錢親眼見到偶像影星趙薇而服毒自盡。案例2、廣州一個(gè)14歲女生，為了引起明星注意，在大街上割腕自殺，一邊噴著血，一邊追著明星的車子，幸虧搶救及時(shí)，才沒有以身殉星。案例3、女，甘肅蘭州人，是一位極端崇拜劉德華的瘋狂歌迷。她的父親楊勤冀是一位老師，母親無業(yè)、殘疾。從16歲開始癡迷香港歌手劉德華，此后輟學(xué)開始瘋狂追星。楊麗娟的父母勸阻無效后，賣房甚至賣腎以籌資供她多次赴港及赴京尋見劉德華。2007年3月25日歌迷會(huì)后當(dāng)晚，溺愛楊麗娟的楊父寫抗議信后跳海身亡，3月26日香港警方在海中發(fā)現(xiàn)了楊勤冀的遺體。事后，劉德華發(fā)表聲明，呼吁楊麗娟停止一切無理取鬧的行為“楊麗娟事件”也引發(fā)各界對過度追星行為的深刻反思。提問：面對這樣一個(gè)個(gè)的追星悲劇，你有何感想對待明星我們應(yīng)該怎樣做板書內(nèi)容：一、理性對待偶像崇拜：不盲目追星不瘋狂追星二、偶像崇拜是青少年正常的心理現(xiàn)象。把握偶像崇拜的對象、內(nèi)容和程度。注意偶像崇拜中的心理健康。IV、課堂小結(jié)（5分鐘）（歸納總結(jié)，加深學(xué)生對新課程內(nèi)容的印象）（3）青年學(xué)生在成長中面對形形色色的誘惑要保持清