九年級化學人教版上學期期末素質評價沖刺定心卷一無答案

2022-2023人教版初中化學九年級上學期期末素質評價沖刺定心卷一學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。5.可能用到的相對原子質量：H1C12N14O16Na23Mg24S32Cl35．5第Ⅰ卷（選擇題30分）一、選擇題：本題包括10小題，每小題3分，共30分。每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意。錯選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1．我國北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)應用了高精準度的銣原子鐘，右圖為銣在元素周期表中的部分信息，下列有關銣的說法正確的是

A．屬于非金屬元素B．元素符號是RbC．相對原子質量為85.47gD．銣原子的最外層電子數(shù)為372．下列現(xiàn)象中屬于化學變化的是A．活性炭吸附水中的色素B．干冰升華C．白色球鞋變黃D．酒精揮發(fā)3．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，反應前各物質的質量關系如下圖刻度紙所示（例如：丙的質量為5g，丁的質量為3g），充分反應后，在同一張刻度紙上再次記錄各物質的質量變化：刻度線Ⅰ向左移動16格；刻度線Ⅱ向左移動8格；刻度線Ⅲ向左移動8格。下列說法正確的是

A．該反應是化合反應B．丙一定是催化劑C．反應后丁的質量為8gD．反應生成的乙和丁的質量比為1∶14．2021年3月20日，三星堆出土了青銅器、玉石器、金器、象牙等大量珍貴文物，古人制作這些物品的過程中涉及到化學變化的是A．燒制青銅B．打磨象牙C．雕刻玉石D．捶打黃金5．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大B．50mL水和50mL酒精混合，液體總體積小于100mL，是因為分子間有間隔C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷運動6．2021年5月30日5時01分，我國天舟二號貨運飛船與天和核心艙完成自主快速交會對接，引起世界關注，下列過程中一定發(fā)生化學變化的是A．火箭轉場B．燃料加注C．點火發(fā)射D．自動對接7．《中國詩詞大會》弘揚了中國傳統(tǒng)文化。下列詩句反映的物質變化主要為化學變化的是A．千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金B(yǎng)．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑C．花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴D．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來8．下列化學用語書寫正確的是A．金剛石：AuB．60個碳原子：C60C．2個氫氧根離子：2HO—D．3個甲烷分子：3CH49．如圖，“紙火鍋”是用紙做容器盛放湯料的火鍋，點燃火鍋時紙不會燃燒。對此現(xiàn)象的解釋合理的是

A．紙不是可燃物，所以不會燃燒B．紙被水浸濕，導致紙的著火點降低C．因沒有充足的空氣，所以紙不會燃燒D．水蒸發(fā)時吸收熱量，溫度達不到紙的著火點10．利用如圖所示實驗裝置模擬工業(yè)煉鐵。下列說法正確的是

A．實驗時應先點燃酒精燈后通COB．充分加熱，a處固體由黑色變?yōu)榧t色C．b處可用澄清石灰水檢驗生成的CO2D．可用NaOH溶液吸收尾氣中的CO第II卷（非選擇題70分）非選擇題：本題包括7小題，共70分。11．化學以實驗為基礎，根據(jù)下列有關實驗回答問題：

(1)A組實驗是鐵絲的燃燒實驗。鐵絲繞成螺旋狀原因___________。

(2)B組實驗是研究動物的呼吸作用的實驗。實驗過程中將觀察到：澄清石灰水_______，細玻璃管中的紅墨水__________（填“向左”或“向右”）移動。

(3)C組實驗是探究蠟燭燃燒的實驗，取一干冷燒杯罩在蠟燭的火焰上方，觀察到燒杯內蠟燭熄滅，利用的滅火原理是____________。

(4)D組實驗_________（填“能”或“不能”）比較MnO2和CuO的催化效果。12．A、B、C、D、E是初中化學常見物質。B是常見的無色液體，與A的組成元素相同，C能使帶火星木條復燃，E能使澄清石灰水變渾濁。它們之間的轉化關系如圖，請回答下列問題。

(1)A物質的化學式為______。

(2)②反應的化學方程式為______，該反應的基本反應類型是______。

(3)物質A和物質B的組成元素相同，但化學性質不同，原因是______。

(4)E轉化成物質C在自然界中的體現(xiàn)形式______。13．工業(yè)上可以通過如下工藝流程處理工廠排放的含二氧化硫的尾氣，并獲得硫酸和氫氣。

主反應器中發(fā)生反應的化學方程式為：

請回答下列問題：

(1)該反應的物質中屬于氧化物的有_______。

(2)該反應前后，化合價發(fā)生變化的元素有碘和_______。

(3)尾氣中SO2的質量分數(shù)為10%，若吸收該尾氣80t，理論上能夠生產(chǎn)硫酸的質量為_______t。

(4)在整個工藝流程中，能被循環(huán)利用的物質是_______。14．建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要意義。

（1）下圖物質是由不同粒子構成的，請用化學符號表示出構成這些物質的粒子。構成的粒子是______構成的粒子是______構成的粒子是______

（2）下圖所示為某些元素和原子結構的部分信息。

甲圖所示元素的元素符號是

______，乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是______，

丙圖所示的粒子屬于

______（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。

（3）N(NO2)

3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算N(NO2)

3中氮元素和氧元素的質量比為

______（結果用最簡整數(shù)比表示），N(NO2)

3中氮元素的質量分數(shù)______（最終結果保留一位小數(shù)）。15．小明買了一種“汽泡爽”的沖調飲料。

【飲料說明】

①主要原料：檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)；

②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。

小明觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。

【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分。

小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應：，則R的化學式為_____________；實驗室通常用澄清的石灰水檢驗R氣體，其發(fā)生反應的化學方程式為________________。

【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。

(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少。當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中又有大量氣泡從水中逸出。他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低。

于是小明設計了如下實驗方案。實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到氣體的體積1200mL15℃a(待記錄)2200mL60℃b(待記錄)

(2)在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖)分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞。量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)。B中油層的作用是______________。

(3)通過實驗，小明測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關系。但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等，與溫度關系不大，其本質原因是__________。

(4)通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用(3)中已反應完的兩套裝置又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體總量確實相近，他的實驗操作應該是____________。16．根據(jù)尿素[CO(NH2)2]的化學式計算：

(1)氮、氫兩種元素的質量比為____；

(2)1.2gCO(NH2)2

中氮元素的質量______g；17．閱讀下面材料，回答問題。

N2O無色有甜味氣體，因能致人發(fā)笑，故稱“笑氣”，其能溶于水、乙醇、乙醚等。

N2O在一定條件下能支持燃燒，因為笑氣在高溫下能分解成氮氣和氧氣，

將N2O與沸騰汽化的金屬鉀、鈉反應可以生成一系列的亞硝酸鹽，在高溫下，N2O也可以氧化有機物，但在室溫下穩(wěn)定，有輕微麻醉作用，其麻醉作用于1799年由英國化學家漢弗萊·戴維發(fā)現(xiàn)。該氣體早期被用于牙科手術的麻醉，現(xiàn)用在外科手術和牙科起麻醉和鎮(zhèn)痛作用