2023年早教活動(dòng)的教案(10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年早教活動(dòng)的教案(10篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

早教活動(dòng)的教案篇一

1、通過游戲的方法，運(yùn)用感官來感知方位，形成初步的空間觀念。

2、學(xué)習(xí)使用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準(zhǔn)音，話要表達(dá)完整。

1、手帕折疊的老鼠若干，玩具一部分。(“老鼠〞和玩具分別藏在活動(dòng)室的各處)。

2、貓頭飾(若干)。

情境導(dǎo)入：教師：小朋友，“黑貓警長(zhǎng)〞故事里的壞老鼠“一只耳〞帶著它的小老鼠逃到我們小一班。看，活動(dòng)室里的玩具都不見了，全讓這些小老鼠偷走了，你們說該怎么辦?

(幼兒自由發(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉潔凈，把玩具找回來。)

教師：“那么，現(xiàn)在我當(dāng)黑貓警長(zhǎng)，你們當(dāng)白貓警士，讓我們把老鼠捉潔凈，好不好?〞

(教師為每一位幼兒分發(fā)頭飾)

1、做游戲《捉老鼠》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

教師(黑貓警長(zhǎng))：白貓警士們，你們要細(xì)心尋覓，把隱藏的老鼠都捉潔凈，并且要記住是從哪個(gè)地方捉到的?好，全體起立、出發(fā)!(“黑貓警長(zhǎng)〞和它的“白貓警士〞共同捉老鼠。)

黑貓警長(zhǎng)：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的?〞(引導(dǎo)幼兒說自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說出。對(duì)講的對(duì)的幼兒給與確定，講錯(cuò)的予以改正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。)

2、做游戲《找玩具》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用方位詞。

教師(黑貓警長(zhǎng))：白貓警士們，現(xiàn)在我命令你們?nèi)グ研∨笥褋G失的玩具找回來，并且記住在哪個(gè)地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報(bào)告!

白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具。〞“我從活動(dòng)室的外面找到的玩具。〞

(啟發(fā)幼兒正確說出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整、確切。)

3、做游戲《捉“一只耳〞》，進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。

①黑貓警長(zhǎng)：“白貓警士們，我們雖然捉了大量小老鼠，但是“一只耳〞卻逃跑了。現(xiàn)在我們要靜靜地藏起來，假如“一只耳〞一出來活動(dòng)，我們就一起把它捉住!〞

②指定十名幼兒躲在小椅子后面，十名幼兒躲在桌子下面，其余的幼兒自己找個(gè)地方躲起來。

③“黑貓警長(zhǎng)〞問它們各藏在什么地方，集體回復(fù)及個(gè)別回復(fù)，以穩(wěn)定方位詞。

4、捉“一只耳〞共慶勝利。

①黑貓警長(zhǎng)：“一只耳〞就在附近出現(xiàn)，我們現(xiàn)在開始尋覓。(讓一幼兒扮演“一只耳〞從活動(dòng)室外跑到活動(dòng)室內(nèi))一只耳來了，快捉住他!

②黑貓警長(zhǎng)和白貓警士們捉住“一只耳〞。

③黑貓警長(zhǎng)讓全體回復(fù)從哪兒捉到“一只耳〞(在活動(dòng)室里捉到一只耳。)

黑貓警長(zhǎng)向“一只耳〞開槍，“啪〞一聲，槍斃一只耳，共慶戰(zhàn)斗勝利。

早教活動(dòng)的教案篇二

1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)這首兒歌。

2、學(xué)習(xí)單詞face（臉）、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。

1、教師與幼兒進(jìn)行問好。

教：hello,boyandgirls.

幼：hello,misswang.

2、用歌曲的`形式進(jìn)行問好！

今天，我們教師里來了大量tearcher，我們一起用歌曲來和tearcher問好。

出示一個(gè)娃娃，引起幼兒興趣。

今天我們教師里來了一位小客人，你們看是誰？

1、教師指著娃娃的臉問：what’sthis?(face)

集體朗讀單詞，再個(gè)別朗讀。

教師對(duì)讀的好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2、以同樣的方法學(xué)習(xí)eye、mouth、ear三個(gè)單詞。

3、老師把face、eye、mouth、ear編成了一首很好聽的兒歌，你們想聽嗎？

放錄音，幼兒集體朗讀兒歌。

分組分角色朗讀兒歌。

4、玩游戲：faceface在那里？

5、制作臉譜。

早教活動(dòng)的教案篇三

1、樂意用手指示畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。

2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來的色調(diào)感。

3、積極加入玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

1、裝有彩虹糖的透明瓶子。

2、顏料、抹布、調(diào)色盤。

3、畫有空瓶子的紙25張。

師：森林里新開了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？

1、聽一聽、猜一猜

教師出示被攔住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果?。ㄒ鹩變旱呐d趣）

2、感知五顏六色的彩虹糖

師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開遮擋物）（彩虹糖）

師：那他們都有哪些顏色呢？漂不美麗？這些糖是什么外形的？會(huì)是什么味道的呢？

你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）

彩虹糖好不好吃？可是老師這還有大量瓶子都是空空的，沒有美麗的彩虹糖（教師出示畫的空瓶子）你們?cè)覆粯芬鈳屠蠋熃o他們裝上美麗的彩虹糖呢？

3、教師示范并且交代要求

師：老師準(zhǔn)備了一個(gè)調(diào)色盤里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色。

我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面，從下往上點(diǎn)，能不能點(diǎn)在瓶子外面？外面有只小熊假如點(diǎn)在外面就會(huì)被小熊給偷吃了！點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點(diǎn)下別的顏色，在點(diǎn)在瓶子里面，千萬不能弄的外面、桌子上假如弄了需要趕快用抹布擦掉，

一直把瓶子點(diǎn)滿了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫好了我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最美麗好不好？

早教活動(dòng)的教案篇四

1、認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱。

3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

1、各種小動(dòng)物形象標(biāo)記圖，每人兩張（同樣的）。

2、錄音機(jī)、磁帶（肉錄“找朋友〞音樂）。

3、教師在貼標(biāo)記圖處點(diǎn)一圓點(diǎn)，作為貼標(biāo)記圖的位置。

1、老師出示標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒從中選一種動(dòng)物做朋友（兩張）。老師說：“每個(gè)小朋友都找到一個(gè)小動(dòng)物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？〞請(qǐng)幾個(gè)幼兒舉圖說一說，并讓同組的幼兒相互看看、說說：“這是××，它是我的好朋友。〞老師巡回幫助指導(dǎo)。

2、分組游戲：每人將標(biāo)記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個(gè)禮，握個(gè)手，你是我的好朋友！〞謳歌完，每人找到自己的標(biāo)記圖。（玩兩遍）。

1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用。〞（啟發(fā)幼兒說出：能擦手，能洗臉等）

2、出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？〞（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）

3、老師提出：“我們每個(gè)小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨意拿用很不衛(wèi)生，簡(jiǎn)單染病。誰有好方法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？〞（啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記）

早教活動(dòng)的教案篇五

1、感受音樂的特定節(jié)奏，初步學(xué)看圖譜。

2、培養(yǎng)幼兒傾聽音樂旋律的能力，積極加入音樂活動(dòng)的興趣。

3、通過活動(dòng)讓幼兒體會(huì)幫助他人的樂趣，體驗(yàn)親子互動(dòng)的開心。

重點(diǎn)：熟悉旋律，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的開心。

難點(diǎn)：通過各種游戲形式，感受時(shí)值|χχχχχ—|。

1、音樂《咿呀咿呀唷》，圖譜、動(dòng)物卡片。

2、幼兒每人一條絲巾。

“今天，老師帶來一首十分特別的歌，你們聽聽它特別在哪里。〞（幼兒聽音樂）

1、聽音樂：你們的耳朵真靈，我們一起來與她打招呼吧！聽到“咿呀咿呀唷〞的時(shí)候大家揮揮手。

2、這個(gè)“咿呀咿呀唷〞真淘氣，有時(shí)很快出來和我們打招呼，有時(shí)等她很久也不出來。怎么辦呢？

3、聽音樂感受旋律：原來“咿呀咿呀唷〞在和我們捉迷藏。她躲進(jìn)了森林的小路上，森林里有好多的樹，聽到“咿呀咿呀唷〞時(shí)，甩甩你的紗巾，讓我看見你。沒聽到“咿呀咿呀唷〞時(shí)，要將你們的紗巾抱住。（圖譜附后）

4、聽辯音樂中小動(dòng)物的音色：好像小動(dòng)物也跟在你們身后，來到了森林，我們來聽都有誰來了。

5、逐一出示圖片，練習(xí)模唱|χχχχχ—|。我們來和他們打打招呼。

（三表現(xiàn)音樂。（森林截枝游戲）

“小動(dòng)物說“六一〞節(jié)快到了，要在森林里蓋一座游樂園，需要好多的木頭，而鋸木頭又需要鋸子，我們可以幫助他們嗎？我們手中的紗巾可以變成鋸子嗎？〞

1、我們起來開始幫助小動(dòng)物鋸木頭咯?。ㄓ變号c家長(zhǎng)一起用絲巾變出大鋸子，聽音樂在咿呀咿呀喲處拉動(dòng)鋸子）

2、木頭鋸好了，累得滿頭汗，請(qǐng)爸爸媽媽幫我們洗澡。（家長(zhǎng)將紗巾變成沐浴球，聽到“咿呀咿呀唷〞時(shí)，在幼兒身上有節(jié)奏的摩擦）

3、爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽，爸爸媽媽為你洗好澡，也累了，我們可以為爸爸媽媽捶捶背?。。议L(zhǎng)坐在椅子上，幼兒聽聽到“咿呀咿呀唷〞時(shí)，在家長(zhǎng)身上有節(jié)奏的捶打）

“今天我們幫助了小動(dòng)物鋸木頭，真是個(gè)有愛心的孩子，老師真為你們驕傲?，F(xiàn)在我們?cè)诘缴滞饷婵纯?，還有誰需要我們的幫助。〞幼兒退場(chǎng)，終止活動(dòng)。

早教活動(dòng)的教案篇六

1.在想想、看看、編編的過程中，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏朗讀兒歌。

2.理解并學(xué)念動(dòng)詞：蕩、吐、滾、團(tuán)、啄。

3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想、想象畫圈方式，創(chuàng)編兒歌。

1.動(dòng)物圖片：小猴、青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥

2.畫好圓的背景圖

3.錄音機(jī)

4.動(dòng)物進(jìn)行曲、獅子說話聲

1.伴隨動(dòng)物進(jìn)行曲入場(chǎng)，情景導(dǎo)入。

今天，森林里要舉行一場(chǎng)畫圓比賽，我們一起去看看吧!加入畫圓比賽的運(yùn)動(dòng)員會(huì)是誰呢?(幼兒可推測(cè))

2.出示小猴、青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥圖片。猜想動(dòng)物畫圓的動(dòng)作和地點(diǎn)。

請(qǐng)小朋友完整地說出哪些動(dòng)物來加入畫圓比賽。

幼兒回復(fù)。

請(qǐng)小朋友想想它們分別會(huì)用什么樣的動(dòng)作畫圓?在什么地方畫圓?

(勉勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。)

3.出示已畫好圓的背景圖，創(chuàng)編兒歌。

(1)幼兒推測(cè)分別是誰畫的?

(2)請(qǐng)幼兒將動(dòng)物分別貼到相對(duì)應(yīng)的背景圖上。

(3)根據(jù)圖片讓幼兒說出蕩、跳、吐、滾、啄。(注意水面和水中)

(4)教師編出猴子畫圓。告訴幼兒編兒歌的句式和內(nèi)容。第一句是誰畫圓，其次句是怎么樣畫圓，第三句是在哪里畫圓。邊在紙上畫上示意圖。請(qǐng)小朋友把其他動(dòng)物畫圓的狀況編成兒歌吧!

(5)請(qǐng)幼兒為兒歌取名字。

4.完整欣賞兒歌，學(xué)習(xí)用明快、夸誕的語氣語調(diào)朗讀兒歌。

5.幼兒練習(xí)。

(1)幼兒教師一起念。

(2)老師念第一句，幼兒念其次句，一起念第三句。(或者男孩子女孩子)

6.情景導(dǎo)入。分組選擇圖片創(chuàng)編兒歌，匯報(bào)兒歌。幼兒集體朗讀向森林之王匯報(bào)畫圓比賽的狀況。

("待會(huì)兒，森林之王要來，請(qǐng)小朋友分組選擇一種動(dòng)物，向森林之王匯報(bào)它的比賽狀況。")

7.拓寬思路，想象其他各種畫圓的方式。根據(jù)自己的想法創(chuàng)編兒歌。

"假如讓你加入畫圓比賽，你會(huì)用什么樣的動(dòng)作畫圓?"

8.幼兒相互探討與同伴交流。簡(jiǎn)單說一說自己的想法。

9.小朋友積極動(dòng)腦，想出了各種畫圓的方法。接下來，我們一起到戶外進(jìn)行畫圓比賽吧!看看誰能想出與眾不同的畫圓方法。

早教活動(dòng)的教案篇七

孩子是活潑好動(dòng)的，靈動(dòng)的小動(dòng)物對(duì)這個(gè)年齡段的孩子有著無限的誘惑更是他們很好的玩伴。孩子與小動(dòng)物接觸玩耍是即培養(yǎng)了熱愛自然的情感又發(fā)展了各種感官的能力。在這組活動(dòng)中利用孩子喜歡的、生活中常見的“魚〞做為載體來引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)顏色和區(qū)分大小，讓孩子在游戲中輕松的完成。

1、通過游戲促進(jìn)寶寶身體的平衡感覺，讓寶寶初步感知方位。

2、感知紅黃藍(lán)顏色和魚的大小，初步培養(yǎng)寶寶專注參與活動(dòng)的能力。

3、引導(dǎo)寶寶感受歌曲的韻律節(jié)奏，體驗(yàn)和家長(zhǎng)一起游戲的開心。

老師和孩子一起圍坐成一圈，家長(zhǎng)坐在孩子后面。老師一邊拍手一邊問：“**，**在哪里？〞寶寶揮手回復(fù)：“我在這里！〞走上來和老師抱一抱。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)要用自己的語言來感染孩子，要注意表達(dá)時(shí)語言的完整性。假如寶寶不樂意回復(fù)，家長(zhǎng)可以帶著寶寶一起來，讓寶寶心里有一個(gè)適應(yīng)和模仿的過程。在生活中家長(zhǎng)要勉勵(lì)孩子與他人進(jìn)行交流，可以幫著寶寶一起說話，讓寶寶知道應(yīng)當(dāng)如何與人進(jìn)行交流。而且平日也要多給寶寶一些說話的機(jī)遇。

（一）《網(wǎng)小魚》

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子手拉手搭成“魚網(wǎng)〞，其他家長(zhǎng)和幼兒排成一隊(duì)，跟著音樂挨個(gè)做“小魚〞鉆進(jìn)魚網(wǎng)。當(dāng)唱到“快快抓住〞時(shí)，“魚網(wǎng)〞放下，抓住“小魚〞。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)要求：家長(zhǎng)可以積極地帶動(dòng)寶寶一起唱歌曲做動(dòng)作，家長(zhǎng)積極的情緒和主動(dòng)的行為對(duì)寶寶有著很大的影響，家長(zhǎng)表現(xiàn)的主動(dòng)，孩子也會(huì)跟著積極。同時(shí)，家長(zhǎng)帶著寶寶有序地游戲，勉勵(lì)寶寶自己?jiǎn)为?dú)鉆“魚網(wǎng)〞。

（二）《小魚的一家》

準(zhǔn)備：顏色、大小不同的魚若干、紅黃藍(lán)色的籃筐各一只。

1.吳老師今天帶來了三只“魚缸〞，手邊指邊說,有紅色的魚缸、黃色的魚缸、藍(lán)色的魚缸。

2.教師“還有三條‘魚’寶寶們看看是什么顏色的魚。〞邊說邊出示紅黃藍(lán)三種顏色的魚。

3.教師“紅色的‘魚’要回到什么顏色的‘魚缸“里？〞寶寶說：“紅色的‘魚〞要送到紅色的“魚缸〞里去。〞

4.教師“看看這兩條魚有什么不一樣？〞寶寶，“一條是大魚，一條是小魚。〞

5.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶把籃筐里的“魚〞送回到它的“家〞。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)中老師陳述時(shí)家長(zhǎng)要引導(dǎo)和勉勵(lì)寶寶認(rèn)真的傾聽，在生活中家長(zhǎng)也可以通過一些小游戲來培養(yǎng)寶寶的專注性。

早教活動(dòng)的教案篇八

：

1、練習(xí)插放細(xì)小物體，繼續(xù)感知物體的顏色。

2、鍛煉手腕的力量和靈活性，學(xué)習(xí)用力按下、抬起的動(dòng)作。

3、能跟隨教師做操，抱球朝指定方向走。

：

1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（紅、黃、藍(lán)、綠）若干，彩色珠子每人4個(gè)，音樂磁帶《向前走》，籃球架若干。

2、紅、黃、藍(lán)、綠顏料，紙團(tuán)若干，毛巾，白紙上畫大皮球2個(gè)，人手一份。

：

一、

1、教師出示花皮球，念兒歌導(dǎo)入活動(dòng)。

師：“大皮球，圓溜溜，滾來滾去找朋友！大皮球要和寶寶做朋友，等一會(huì)兒老師把球滾給哪個(gè)寶寶，寶寶就把球抱上來還給老師，要說：‘我叫xxx’。〞

2、將球任意滾向一位寶寶，寶寶把球抱上來還給老師。然后大家一起拍手說：“xxx|xxx|歡迎你！〞

3、繼續(xù)游戲，直到每位寶寶都介紹過自己。

二、

1、介紹游戲材料和玩法。

出示吸管：“這是吸管。〞舉起花：“花，今天我們要來種這些漂亮的花。〞

①教師拇指、食指捏取一根花告訴寶寶顏色，然后將花插入珠子中的任意一個(gè)珠子中。

寶寶在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行游戲。

教師：“寶寶，多美的花呀，我們一起來種吧！〞家長(zhǎng)協(xié)助寶寶，寶寶自主操作。教師觀測(cè)，指導(dǎo)。

②按顏色對(duì)應(yīng)插花（要求珠子的顏色和花的顏色一致）

2、15——20分鐘后，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收歸活動(dòng)用具，終止活動(dòng)。

1、教師帶領(lǐng)寶寶一起復(fù)習(xí)操節(jié)“向前走〞。

2、教師帶領(lǐng)寶寶一起做操節(jié)“小苗苗〞，請(qǐng)家長(zhǎng)給予相應(yīng)的協(xié)同。

四、

1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球，請(qǐng)寶寶比比哪個(gè)美麗，激發(fā)寶寶的操作欲望。

2、出示紙團(tuán)、顏料盆，請(qǐng)寶寶逐個(gè)認(rèn)識(shí)每種顏色。

3、教師演示玩法：取一個(gè)紙團(tuán)在顏料盆中蘸一下，然后將紙團(tuán)放在皮球紙樣上，邊說“一二三〞邊用力壓一下印出圖案，反復(fù)印在空白處。再換一個(gè)紙團(tuán)蘸不同的顏料來印，直到皮球紙樣上印滿各種顏色，請(qǐng)寶寶欣賞教師印好的“花皮球〞。

4、教師向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求：勉勵(lì)寶寶自己動(dòng)手大膽地嘗試，自由選擇顏料進(jìn)行印畫；要求寶寶蘸過色的紙團(tuán)放到紙簍里。

5、寶寶自由操作，進(jìn)行印畫“大皮球〞。

五、

1、活動(dòng)前向家長(zhǎng)說明目的與要求：球可以滾，可以踢，可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反復(fù)幾次完成任務(wù)后，可以根據(jù)孩子的興趣，引導(dǎo)他玩球。

2、運(yùn)皮球。教師拿出一筐皮球說：“小朋友，老師拿來了大量皮球，每人可以拿一個(gè)到籃球架下。家長(zhǎng)把球投入球筐里，再讓孩子反復(fù)拾球。

3、家長(zhǎng)和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追逐皮球。

早教活動(dòng)的教案篇九

1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的概念；

2、初步學(xué)習(xí)分辯紅、黃、藍(lán)色調(diào)；

3、初步嘗試用肢體繪畫。

1、深入淺出地解釋點(diǎn)，線和面的概念；

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品，觀測(cè)實(shí)物；

3、引導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。

材料：水粉（三原色），大白紙，點(diǎn)線面圖案，報(bào)紙，各種小積木。

一、初步認(rèn)識(shí)色調(diào)

1、勉勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)〞。并認(rèn)識(shí)紅色。

2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起（用筆把紅點(diǎn)連起來）看一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線就出來了，它可以無限延長(zhǎng)。

3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)〞上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。

（如：毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案）

二、不同的點(diǎn)

1、出示報(bào)紙。（想想怎樣才能把它立起來？）在紙印上顏色每人一張報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來。

2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色，印在紙上?？纯从〕鰜砗笫鞘裁礃幼拥?？

3、我們?cè)儆貌煌庑蔚姆e木試試。

4、老師在幼兒印好的顏色上，隨便添加幾筆變成新的圖案

（眼睛、花、大樹等）引發(fā)幼兒興趣。

三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案

引導(dǎo)幼兒說出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機(jī)等）

勉勵(lì)幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了