幼兒園小班科學(xué)教案《紅紅的小東西》及教學(xué)反思

編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的學(xué)習(xí)資料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼兒課件、大班課件、中班課件、小班課件、說課稿、其他教案等等，想了解不同資料格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1頁共5頁幼兒園小班科學(xué)教案《紅紅的小東西》及教學(xué)反思活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受幫助他人快樂以及體驗比較過程的樂趣。培養(yǎng)幼兒觀察比較的能力及按物點數(shù)的能力。發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法?；顒又仉y點：幼兒初步感知物體的特征以及理解4以內(nèi)數(shù)字的意義。幼兒能夠仔細(xì)觀察、比較以及辨別事物?；顒訙?zhǔn)備：教師制作的圖片(紐扣、老鼠、絨毛兔、小熊、小貓)活動過程：一、導(dǎo)入。1、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。(1)出示第一張圖片，讓幼兒盡情想象。紅的小東西它是誰?(幼兒自由想象)，大家說的都有道理，聽，誰在哭?原來是這個紅紅的小東西不知道自己的名字，找不到好朋友，你們愿意幫她找一找和小伙伴嗎?好，咱們大家一起去找找看吧!二、活動展開。1、比較櫻桃和紅紅的小東西的區(qū)別。第2頁共5頁(1)出示老鼠吃櫻桃的圖片。師：我們來到了誰的身邊?小老鼠的身上有沒有和紅紅的小東西一樣的物品呢?(幼兒通過觀察找到櫻桃和紅紅的小東西相似)這里有幾顆小櫻桃呢?(教師帶領(lǐng)幼兒按物點數(shù)那小東西的名字是是叫小櫻桃嗎?我們一起來問一問(播放紅紅的小東西的哭聲)，紅紅的小東西的名字不叫小櫻桃，為什么呢?(2)讓幼兒比較紅紅的小東西與櫻桃的特征。教師讓幼兒觀察比較兩者，知道紅紅的小東西與櫻桃的不一樣。教師小結(jié)：原來櫻桃有細(xì)長條的小尾巴，紅紅的小東西沒有，所以紅紅的小東西沒有找到他的小伙伴們，別灰心，咱們繼續(xù)幫他找。2、比較絨毛兔的眼睛與紅紅的小東西的區(qū)別。(1)出示絨毛兔的圖片。呢?那你們覺得紅紅的小東西應(yīng)該叫紅眼睛嗎?(2)讓幼兒比較紅紅的小東西與紅眼睛的特征。方。間有黑黑色的東西，所以，他的名字不叫紅眼睛。3、比較小熊的紅燈籠與紅紅的小東西的區(qū)別。(1)出示小熊與紅燈籠的圖片。師：別灰心，看看小熊的家吧!你們猜，紅紅的小東西叫什么名第3頁共5頁字?(紅燈籠)為什么有的小朋友沒有猜他的名字呢?哦!原來是你們的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了紅紅的小東西與紅燈籠不一樣的地方啊!(2)請幼兒說一說兩者的區(qū)別上沒有，所以紅紅的小東西名字不叫紅燈籠。4、出示小貓的圖片，讓幼兒比較觀察。哦，原來小貓咪是來找它的紐扣的，小貓身上現(xiàn)在有多少紐扣呢?咱們一起數(shù)一數(shù)吧!我們問一下紅紅的小東西，它的名字叫不叫紐原來它的名字就叫什么呢?(小紐扣)三、活動結(jié)束。小貓咪丟失的紐扣找回來了，紅紅的小東西也找到了它的好伙伴，你們心里開不開心呀?原來幫助別人可以使自己變得更加快樂，好了，小紐扣也送回了家，我們也該回家啦!我們學(xué)著紅紅的小東西骨碌骨碌滾回家吧!四、活動延伸可以開展幼兒比“火眼金睛”的游戲，看誰先最快、最正確找到兩樣相似的東西?；顒臃此迹旱?頁共5頁妙