部編版四年級語文下冊第27課.巨人的花園 教學課件

部編小學語文四年級下冊27.巨人的花園課文導入有一座花園，春天百花盛開，夏天綠樹成蔭……常年洋溢著歡聲笑語。可是突然，花園里百花凋零，漫天飛雪，這是怎么回事呢?趕快走進課文一探究竟吧。作者簡介

王爾德(1854-—1900)英國小說家、劇作家、詩人。代表作品有社會喜劇《溫德密爾夫人的扇子》等，諷刺和批判了維多利亞時代的道德標準；獨幕悲劇《莎樂美》；童話《快樂王子》；小說《道林·格雷的畫像》和詩集《瑞丁監(jiān)獄之歌》等。我會認碩果允許堆砌

覆蓋呼嘯

千絲萬縷

摟抱

臉頰

shuòyǔnqìfùxiàolǚjiálǒu我會寫允砌牌碩禁蹤嘯私懲頰拆我會寫嘯xiào組詞：海嘯呼嘯注意這部分的書寫筆順。易寫錯拆chāi組詞：拆開拆除不要丟了這一點。易寫錯(果實)又多又大(多用于抽象事物)。豐碩：詞語理解大聲地斥責。叱責：造句：他從不當著客人的面叱責孩子。凄涼：寂寞冷落(多形容環(huán)境或景物)。造句：這里的房屋都倒塌了，一片凄涼。裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。造句：姐姐經(jīng)常用鮮花來裝飾房間。相同點不同點允許都是動詞，都有同意許可的意思。多用于答應一般的行動和做法。準許多用于批準帶原則性的行動和做法。1.媽媽（）我做完作業(yè)后出去玩。2.我們參加學校組織的集體活動，老師不（

）我們單獨行動。允許準許易混詞1.讀課文，說一說最后巨人的花園為什么會恢復生機。

因為巨人在孩子的啟發(fā)下，拆除了圍墻，讓孩子們回到了花園。整體感知2.課文主要通過巨人的什么行為，反映出他對孩子們的態(tài)度變化？

砌墻

拆墻

每天下午，孩子們放學后，總喜歡到巨人的花園里去玩。這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。課文講解

用簡單而富有意境的詞語勾勒出了一個可愛的花園，也說明了孩子們在花園里很快樂。朗讀課文第1、2自然段，思考：在巨人外出的時候，孩子們?yōu)槭裁炊枷矚g到他的花園玩呢？巨人外出還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花,秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌?！拔覀冊谶@兒多么快樂!”孩子們歡叫著。朗讀課文第3—9自然段，思考：巨人回來之后，花園發(fā)生了什么變化呢？“你們在這兒做什么?”他叱責道。孩子們嚇得跑開了。表現(xiàn)了孩子們的恐懼。巨人回來

“我自己的花園就是我自己的花園，”巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！庇谑撬诨▓@的四周砌了一道高墻,掛出一塊布告牌：

禁止入內(nèi)違者重懲巨人的話形象地刻畫出了一個專橫跋扈的巨人形象。砌了“高墻”，掛出“布告牌”，表現(xiàn)了巨人的自私。通過對比，描寫了鄉(xiāng)下的景色與巨人花園的景色截然不同，突出了巨人花園的凄涼。

思考：巨人不允許孩子們進入花園玩耍，花園發(fā)生了什么變化呢？春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌,因為那里沒有孩子們的蹤跡;桃樹也忘了開花;偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來,可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。寫一寫：你能仿寫下面的對比句式嗎？露露雖是一個孤兒，但她有很多朋友不孤單；小紅出身高貴，卻沒有一個好朋友，只是自己獨來獨往，很孤單。“我不懂為什么春天來得這樣遲，”巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園，“我盼望天氣快點兒變好?！苯杈奕酥谝鹱x者的思考，巧妙地承接上文，引起下文。

思考：在巨人的期盼下，他的花園有改變嗎？可是春天始終沒有來，夏天也沒有來。秋天給每個花園帶來了金色果實,但巨人的花園卻什么也沒有。一天早晨，巨人還在睡覺，忽然聽見了動人的音樂。他以為是國王的樂隊從門外走過，其實是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久沒有聽見小鳥在花園里唱歌了，覺得這是全世界最動聽的音樂。這時，雹停止了瘋鬧，北風也不再吼叫，一縷陽光從窗外射進來?！按禾斓降讈砹??！本奕苏f。他跳下床往外看。朗讀課文第10—15自然段，思考：什么使巨人醒悟過來并改正了錯誤？他的花園又發(fā)生了怎樣的變化呢？巨人醒悟

他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。描寫了春天花園里可愛的景象。

思考：為什么在花園里還有一個角落仍是冬天呢？只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠的角落，一個小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻?孩子!”桃樹一面對小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去,然而孩子還是太小了。

思考：巨人看到這一情景，心里是怎樣想的呢？又是怎樣做的呢？巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說:“我多么自私啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進花園里。

巨人明白了春天不肯到花園里來的原因——把孩子們趕走，自己太自私了。

思考：孩子們看到巨人來了，有什么表現(xiàn)呢？

孩子們看見他,非常害怕，立刻逃走了,花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了,小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說:“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。巨人把花園還給了孩子們。

從那以后,巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。

表現(xiàn)了巨人和孩子們生活得非常愉快。

許多年過去,巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的花園。他說:“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！?/p>

巨人明白了，有美麗的花欣賞是快樂的，但和孩子們分享這種快樂，才是最開心的事情。春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱，而巨人的花園里卻依然是冬天。但是當孩子們一進入花園，花園立刻就從冬天變成春天。從這些地方我感受到了童話的奇妙，而且這也說明了巨人的自私和冷漠導致了花園里不再有春天。

思考：文章哪些地方讓你感受到了童話的奇妙呢?談談自己的體會。好書推薦:《快樂王子故事集》《快樂王子故事集》包含《快樂王子》《神奇的火箭》《夜鶯和玫瑰》《自私的巨人》和《忠誠的朋友》五篇童話。故事中的主人公有人類，有精靈，還有動物。王爾德的唯美，在他的童話中展現(xiàn)得淋漓盡致。它們的價值不僅僅在于那詩般的語言、音樂般的敘述、畫般的意境，更在于那令人落淚的極美的憂傷。知識拓展巨人的花園課文結(jié)構(gòu)巨人外出——四季如畫，溫暖樂園巨人回來——寒冬依舊，荒涼孤獨巨人醒悟——拆除圍墻，溫暖樂園分享快樂才會開心這篇課文主要講述了一個自私的巨人在孩子們的幫助下，認識到了自己的錯誤，和孩子們一起享受分享帶來的快樂的故事，告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。課文主題一、讀拼音，寫詞語。

fēngshuòjìnzhǐhūxiào（）（）（）chéngfázōngjìzìsī（）（）（）隨堂小練豐碩禁止呼嘯蹤跡懲罰自私二、在括號里填上合適的詞語。

（）的花園（）的歌（）的青草（）的音樂悅耳可愛柔嫩動聽三、按要求改寫句子。

（1）小男孩親吻著巨人的臉頰。(改為“被”字句)

__________________________

（2）花園又被冰雪覆蓋了。(改為“把”字句)____________________巨人的臉頰被小男孩親吻著。冰雪又把花園覆蓋了。

1.朗讀課文，邊讀邊想象畫面。課后習題解析

解析：本文含義深刻，啟發(fā)性強。在朗讀的時候要讀出孩子們的美好，也要讀出巨人的冷酷無情，注意語氣的變化。讀時要在腦海中想象巨人花園景象的變化。2.說說巨人的花園發(fā)生了哪些變化，巨人又有什么轉(zhuǎn)變。

解析：巨人花園的變化:（1）孩子們在花園里玩耍時，園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌。孩子們歡叫著。（2）巨人把孩子們趕走，砌了高墻后，巨人的花園里只有冬天的景象。小鳥不肯在花園里唱歌，桃樹也忘了開花。雪覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。北風整天在花園里呼嘯著。雹在花園里繞著圈子用力跑。（3）孩子們再次爬進花園里時，梅花雀在窗外唱歌。雹停止了瘋鬧，北風也不再吼叫。桃樹紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。（4）當巨人把小男孩輕輕抱起，放到樹枝上時，樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。巨人拆除了圍墻，巨人的花園又成了孩子們的樂園。巨人的轉(zhuǎn)變:開始巨人想獨享花園里的一切，把孩子們趕走，后來巨人看到了孩子們的到來使花園發(fā)生了可喜的變化，明白了自私帶來的惡果。他由此而知道了分享快樂才是真正的快樂。

3.小練筆：發(fā)揮想象，把孩子們在巨人的花園里盡情玩耍的情景寫下來。

解析：花園里多熱鬧呀!巨人靠坐在樹下，孩子們在他