小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)學(xué)校一年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)有哪些

復(fù)習(xí)時(shí)我們要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。下面我為大家?guī)韺W(xué)校一年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

學(xué)校一年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)

一、我是拼寫小能手。

huānqìngzhēngyuèshíjiānjiépāi

shuǐxiāngpéngyǒunóngmínshēnghuó

二、火眼金睛。

團(tuán)()金()立()各()

因()全()拉()個(gè)()

時(shí)()看()片()間()

村()首()鄉(xiāng)()問()

三、寫出帶有下列偏旁的字。

氵：海

亻：你

扌：拉

四、選一選，填一填。

口、座、本、片、條、首、棵、朵、位

一()果林一()小河一()歌

一()書一()老人一()井

一()橋一()大樹一()云

學(xué)校一年級(jí)語文學(xué)問點(diǎn)歸納

一、我會(huì)讀一讀，連一連。

樹梢wánshuǎsǎshuǐ顏色

梳洗shūxǐyánsè題目

植樹shùshāohuānlè灑水

玩耍zhíshùtímù轎車

栽樹zāishùjiàochē歡快

二、依據(jù)課文內(nèi)容連線。

春風(fēng)跟柳樹說話了。

孩子們給柳樹洗澡了。

春雷給柳樹梳頭了。

春燕跟柳樹捉迷藏了

春雨跟柳樹玩耍了。

三、閱讀短文，回答問題。

放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺觀察他們這么懂事，興奮地笑了。

1、這篇短文有()句話。

2、天就快下雨了，()和()給老師送傘和雨鞋。

一年級(jí)語文必背學(xué)問點(diǎn)

一、復(fù)習(xí)的原則

1、遵循《課標(biāo)》，立足于語文課本，對(duì)本冊(cè)應(yīng)把握的學(xué)問進(jìn)行梳理歸納，查漏補(bǔ)缺。

2、注意落實(shí)雙基，形式多樣，不增加同學(xué)家長過重的負(fù)擔(dān)，真正提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)的考試力量。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)

(一)漢語拼音：能嫻熟的拼讀音節(jié)，借助漢語拼音說好一般話，熟悉生字并進(jìn)行閱讀。能看拼音寫出詞語。

(二)識(shí)字：

1、熟悉255個(gè)字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

2、把握多音字的發(fā)音，并能在不同的語言環(huán)境中辨別運(yùn)用。

(三)寫字：

1、正確書寫129個(gè)字，區(qū)分形近字和同音字。

2、書寫規(guī)范，筆順筆畫正確;書寫美觀，筆畫位置到位，寫好寫快。

3、熟悉本冊(cè)的基本筆畫和偏旁部首，知道這些偏旁所表示的意思，并能寫出有這些偏旁的字。

(四)詞句：

1、進(jìn)行詞句的積累。

2、能找出近義詞和反義詞。

3、能用指定的詞語寫一句完整通順的話，知道一句完整的句子最終有：相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(五)閱讀積累

1、熟讀本冊(cè)全部課文。

2、流利地背誦本冊(cè)要求背誦的課文，并能按要求默寫。

3、引導(dǎo)同學(xué)連續(xù)課外閱讀，鞏固課外閱讀的好習(xí)慣。

(六)寫話

1、能看圖寫出至少一句意思清晰，完整通順的句子。

2、能依據(jù)要求寫一句自己的感受，意思基本清晰。

(七)口語交際

在全部語文活動(dòng)中能大方自如的與老師同學(xué)溝通，聲音嘹亮，表達(dá)清晰，有禮貌。

三、復(fù)習(xí)形式

1、再次組織同學(xué)仔細(xì)閱讀教材，熟識(shí)語文書。

2、在閱讀教材的同時(shí)將生字滾動(dòng)復(fù)習(xí)，有消失的問題率較高的生字在后面的聽寫中滾動(dòng)消失。

3、與同學(xué)一道整理學(xué)習(xí)要點(diǎn)和難點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)相互溝通簡單出錯(cuò)的地方，總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法，爭論怎樣可以克服這些困難。

4、老師指導(dǎo)練習(xí)統(tǒng)一試卷和老師歸納出的復(fù)習(xí)題，并做好消失問題的記載。總結(jié)出具有共性的問題，全班講解輔導(dǎo)。

四、學(xué)困生工作

1、采納一幫一的形式，讓同學(xué)帶動(dòng)同學(xué)，不讓學(xué)困生感到過重的心理負(fù)擔(dān)。

2、總結(jié)學(xué)困生常消失的問題，對(duì)問題進(jìn)行分析，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

五、習(xí)慣的培育

1、仔細(xì)讀題審題的習(xí)慣：在練習(xí)和考試中訓(xùn)練同學(xué)自己讀題，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么。

2、仔細(xì)認(rèn)真檢查的習(xí)慣：養(yǎng)成完成作業(yè)后自己手指著題，小聲地讀出聲音來檢查。

一年級(jí)語文學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

一、復(fù)習(xí)目的：

1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的255個(gè)生字，要求會(huì)寫的129個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問梳理和集中練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

3、總結(jié)延長閱讀和口語交際的練習(xí)方法，培育同學(xué)閱讀和語言交際、寫話的力量。

二、復(fù)習(xí)形式：

以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透同學(xué)的思維訓(xùn)練。不讓同學(xué)硬性抄寫和機(jī)械記憶，培育同學(xué)復(fù)習(xí)的愛好，讓同學(xué)比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

三、復(fù)習(xí)類型：

1、看拼音寫詞語或者簡潔的句子。

2、區(qū)分形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。

6、看圖，寫幾句話。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的`復(fù)習(xí)工作。

2、對(duì)同學(xué)易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增加同學(xué)的記憶力。

3、依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的狀況，布置自主性作業(yè)，滿意不同同學(xué)的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫同學(xué)建構(gòu)最基本的閱讀概念，培育同學(xué)的閱讀力量。

5、以看圖寫話為核心，鼓舞嘗試想象故事的編寫，旨在培育同學(xué)各異的思維方式。

6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。

五、復(fù)習(xí)支配：

漢語拼音

1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)

2、音節(jié)的分類;標(biāo)調(diào)規(guī)章

3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)章

4、看圖寫音節(jié);補(bǔ)充音節(jié)

字詞

1、看拼音寫詞語

2、生字?jǐn)U詞

3、區(qū)分形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

句子

1、亂詞成句

2、把句子補(bǔ)充完整;仿寫句子

3、簡潔的寫話練習(xí)

閱讀

1、按課文內(nèi)容填空

2、課外短文閱讀訓(xùn)練

一年級(jí)語文學(xué)問點(diǎn)匯總

拼音：

1、aoe(單韻母)

2、iuüyw(單韻母和聲母yw)

3、bpmf(聲母)

4、dtnl(聲母)

5、gkh(聲母)

6、jqx(聲母)

7、zcs(聲母)

8、zhchshr(聲母)

9、aieiui(復(fù)韻母)

10、aoouiu(復(fù)韻母)

11、ieüeer(