小學六年級語文《詹天佑》原文及教案

第1頁/共10頁慮，精心設計大家?guī)黻P于小學六大家的工作與學習有由我國的工程從北京到張家口的鐵路長200公里，是聯(lián)結華北和西北的交劃，帝國主義國家就出來國那時候已經(jīng)紙輕蔑地第2頁/共10頁出世呢?！痹瓉韽哪峡谕边^居庸(yōnɡ)關到八達嶺，一路都是高山深澗，懸?guī)熞膊桓逸p易任務，馬上開始勘(kān)測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，密，不能有一點兒馬親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯(wěi)儀，在峭壁上持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路;晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧(suì)道，其中居庸關和，詹天佑(shèn)，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑住，不離開工地。八達嶺第3頁/共10頁分別?；疖囋趺床拍芘郎线@樣形線路的岔道口就倒推，使列車折向西北到一座銅像，那就第4頁/共10頁2、了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難;習方弄懂課究的主要前上網(wǎng)查找有關詹天佑的不僅開鑿隧道、設計‘人’字形線路”三個方面。而創(chuàng)造性地開鑿隧道、設計“人”“讀讀畫畫”、“難第5頁/共10頁再結合“難點突破”中的三個小動畫來自主學習(出示網(wǎng)頁課件)、，大膽實踐，勇于創(chuàng)一、品讀課文感知“杰出”。護祖國的尊嚴，為了輕易嘗試的任務修筑是怎樣克服種種困難出色地完成任務,為中國人爭氣的?。道、設計“人”字形線路)到哪些困難?是怎樣做的?是怎樣想的?是怎么說的?想想你從這些詞句中想到什么?體會到了什么?并批注在書的空白處。施工的?這里要抓第6頁/共10頁詹天佑的所做、所說、所想，來理解他工作認真、嚴密;看詹天佑在開鑿居庸關和八達嶺隧道時，又有怎樣出色的表現(xiàn)呢?同學們默讀第5自然段，邊讀其余同學看他畫的對不對，給與糾正)小組合作畫示意圖，說明詹，究竟體會到了什么?的奇思妙想，不信咱山讓學生用騎車(或拉車)上下第7頁/共10頁，用兩個火車頭，使火車么?二、略講第4段。與才干，正因為有如給予藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊，這是多么值得自豪的事情啊!請同學們飽要挾、嘲笑過我們的帝國主義者看到了這一切，他們會怎么說?長城的秦始皇看到這2、施工時，詹天佑把總工程師辦公處遷到南口，八達嶺隧道8個月打通，花時極短，整個工程原計劃6年完成，結果4年就竣工了，總費用只用了外國承包商索要價的1/5，為政府節(jié)約白第8頁/共10頁第一段哪個詞、哪句話相照應?體會理解照應手法的運用。2、總結追問：這篇文章寫詹天佑修筑京張鐵路的事跡，來表幅寫了帝國主義者的阻撓和自然條件的惡劣，這與文章所表現(xiàn)的主題有什么關系?(通過設問，讓學生反顧全文，思考和理解寫人寫事的文章與歷史背景和當時情況的密切聯(lián)系。這篇文章寫的人和事距今已85的杰出、愛國，顯示人民在黨的領導下，能夠把我國建設得繁榮昌盛!再讓學生談談讀中通過人物語言、行為、心里活如學習，我還不錯。課堂氣氛較活躍，學第9頁/共10頁學生之間形成了積既注意認真去不斷地提升學生的自我實他“開鑿隧道”，“設計人教學方法。居庸關隧同