北街小學(xué)教師教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)

北街小學(xué)教師教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目考核內(nèi)容等第滿分考核標(biāo)準(zhǔn)備注教學(xué)計(jì)劃（8）學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（8）A8各教師教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容完整，并有完整的學(xué)科單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初考核B6各教師教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容基本完整（6項(xiàng)中缺1項(xiàng)），學(xué)科單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃完整C4各教師有教學(xué)計(jì)劃（6項(xiàng)中缺2項(xiàng)），有學(xué)科單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃基本完整（3項(xiàng)中缺1項(xiàng)）D2各教師有教學(xué)計(jì)劃殘缺（6項(xiàng)中缺2項(xiàng)以上），學(xué)科單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃殘缺（3項(xiàng)中缺1項(xiàng)以上）備課（10）按課時(shí)備課（2）A2嚴(yán)格按課時(shí)備課月考核B1.5基本按課時(shí)備課C1按課時(shí)備課有缺漏D0.5基本未按課時(shí)備課超前備課（2）A2超前備課二課時(shí)B1.5超前備課一課時(shí)C1未超前備課D0.5備課滯后課時(shí)計(jì)劃（2）A2課時(shí)計(jì)劃（即教案）完整、規(guī)范、質(zhì)量高B1.5課時(shí)計(jì)劃（即教案）基本完整，規(guī)范、質(zhì)量較高C1課時(shí)計(jì)劃有缺漏（1/4）以內(nèi)D0.5課時(shí)計(jì)劃不完整，缺1/4以上寫教后感（2）A2教后感數(shù)目足，并能把教學(xué)中出現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化為課題研究或?qū)懗烧撐?，或反思后指?dǎo)學(xué)生很有成效（至少一篇）學(xué)期末考核B1.5能寫教后感且數(shù)目足C1有些教后感（1/2以上）D0.5基本不寫教后感（1/2以下）做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄（2）A2成長(zhǎng)記錄完整、規(guī)范，有創(chuàng)意月考核B1.5成長(zhǎng)記錄完整、規(guī)范C1成長(zhǎng)記錄較完整、規(guī)范D0.5成長(zhǎng)記錄很不完整、規(guī)范上課（31）按時(shí)上下課（4）A4（1）按教學(xué)進(jìn)度上課，持教案上課；（2）準(zhǔn)時(shí)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂B3基本按教學(xué)進(jìn)度上課，持教案上課；準(zhǔn)時(shí)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂C2此二項(xiàng)中其中一項(xiàng)未做到D0此二項(xiàng)都未做到課堂規(guī)則（3）A3（1）教師一經(jīng)進(jìn)教室中途不許出入，（2）不準(zhǔn)叫學(xué)生出教室為教師提取教學(xué)用品，（3）不準(zhǔn)坐著講課，（4）關(guān)閉一切通訊設(shè)備月考核B2此四項(xiàng)未做一項(xiàng)C1此四項(xiàng)未做二項(xiàng)D0此四項(xiàng)未做到三項(xiàng)以上教學(xué)目標(biāo)（4）A4教學(xué)目標(biāo)全面、適度、明確、具體、能圍繞目標(biāo)展開教學(xué)B3教學(xué)目標(biāo)比較明確、具體、基本上能圍繞目標(biāo)展開教學(xué)C2教學(xué)目標(biāo)比較明確、但不夠具體，沒有圍繞目標(biāo)展開教學(xué)D1教學(xué)目標(biāo)含糊，目標(biāo)未能達(dá)到教學(xué)內(nèi)容（4）A4教學(xué)內(nèi)容正確、重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法很有效B3教學(xué)內(nèi)容正確、重點(diǎn)比較突出，突破難點(diǎn)方法有效C2教學(xué)內(nèi)容基本正確，重點(diǎn)不夠突出，突破難點(diǎn)效果差D1教學(xué)內(nèi)容不夠正確，教學(xué)無重點(diǎn)、無突破難點(diǎn)方法教學(xué)環(huán)節(jié)（4）A4教學(xué)過程步驟清晰，安排合理，過渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密B3教學(xué)過程步驟比較清晰，安排較合理，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)密C2教學(xué)過程步驟不太清晰，安排不太合理，結(jié)構(gòu)松散D1教學(xué)過程松散，前后混亂教學(xué)方法（4）A4能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)方法靈活，關(guān)注全體學(xué)生，注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，能有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，能用雙語進(jìn)行教學(xué)B3能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)方法靈活，關(guān)注全體學(xué)生，注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，能有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)C2能運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)方法較靈活，能關(guān)注全體學(xué)生，能注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)D1能運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)方法不夠靈活，能關(guān)注全體學(xué)生，能注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)教學(xué)素養(yǎng)（4）A4用普通話上課，教學(xué)用語簡(jiǎn)明、正確、規(guī)范，教師的示范科學(xué)、準(zhǔn)確，教師衣著整潔大方，教態(tài)自然親切，教師素養(yǎng)好，富有人格魅力B3用普通話上課，教學(xué)用語基本簡(jiǎn)明、正確、規(guī)范，教師的示范科學(xué)、準(zhǔn)確，教師衣著整潔大方，教態(tài)自然親切C2用普通話上課，教學(xué)用語確切，教師的示范較正確，教師衣著整潔大方，教態(tài)自然D1能用普通話上課，教學(xué)用語不夠確切，教師的示范有錯(cuò)誤教學(xué)效果（4）A4學(xué)生注意力集中、氣氛活躍、參與面廣（2/3以上），學(xué)生完全能理解和掌握授課內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)很有效B3學(xué)生注意力集中、氣氛活躍、參與面較廣（2/3—1/2），學(xué)生能理解和掌握授課內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)有效C2學(xué)生注意力較集中、氣氛不夠活躍、參與面不廣（1/21/4），學(xué)生難理解和掌握授課內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)效果差D1學(xué)生注意不集中、氣氛比較沉悶、只有少部分學(xué)生能參與教學(xué)活動(dòng)（1/4以下），少數(shù)學(xué)生能基本上理解和掌握授課內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)無效果月考核作業(yè)（16）作業(yè)量與難易度（6）A6完成課本及作業(yè)本上的練習(xí)。課外作業(yè)量適度，布置的課外作業(yè)有針對(duì)性，有很高的質(zhì)量，有一些自編習(xí)題，并對(duì)不同水平學(xué)生體現(xiàn)不同要求B4完成課本及作業(yè)本上的練習(xí)。課外作業(yè)量適度，布置的課外作業(yè)有針對(duì)性，有很高的質(zhì)量，并對(duì)不同水平學(xué)生體現(xiàn)不同要求C2完成課本及作業(yè)本上的練習(xí)。課外作業(yè)量適度，但不分層次要求D1不能完成課本及作業(yè)本上的練習(xí)?；蛘n外作業(yè)太多，沒有選擇性作業(yè)指導(dǎo)批改講評(píng)（5）A5布置作業(yè)有指導(dǎo)，每次統(tǒng)計(jì)交作業(yè)的人數(shù)并有記載，批改認(rèn)真及時(shí)并具有日期、等第，做到及時(shí)講評(píng)和訂正，講評(píng)重點(diǎn)在備課本上記載，該有評(píng)語的作業(yè)有評(píng)語B3布置作業(yè)有指導(dǎo)，完成作業(yè)本的指導(dǎo)、批改、講評(píng)，課外作業(yè)大多數(shù)能批改，講評(píng)重點(diǎn)在備課本上記載C2作業(yè)本上的作業(yè)的指導(dǎo)、批改、講評(píng)沒有完全做到，講評(píng)缺乏指導(dǎo)性和針對(duì)性D1對(duì)布置作業(yè)缺乏指導(dǎo)，所布置的作業(yè)基本不批，也不講評(píng)作業(yè)反饋（5）A5及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)面批，有學(xué)生錯(cuò)誤作業(yè)記載本，指導(dǎo)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生有方法、效果好B3及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)面批和個(gè)別指導(dǎo)C2及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)個(gè)別指導(dǎo)D1不指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)輔導(dǎo)（10）輔導(dǎo)計(jì)劃和學(xué)生檔案（5）A5輔導(dǎo)能分類，有計(jì)劃、有學(xué)科優(yōu)秀生、學(xué)困生名單，有典型學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，并能認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行，效果良好B3輔導(dǎo)能分類，有計(jì)劃、有學(xué)科優(yōu)秀生、學(xué)困生名單，有典型學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，未能認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行C2輔導(dǎo)變成集體補(bǔ)課，效果差。無優(yōu)秀生、學(xué)困生名單，無典型學(xué)生檔案D1無計(jì)劃，不輔導(dǎo)也無優(yōu)秀生、學(xué)困生名單和典型學(xué)生檔案上自習(xí)課（5）A5能和班主任及時(shí)溝通下班輔導(dǎo)，積極進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，按學(xué)校規(guī)定的輔導(dǎo)制度進(jìn)行輔導(dǎo)，不擅自把自習(xí)課改成集體補(bǔ)課B4積極進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，按學(xué)校規(guī)定的輔導(dǎo)制度進(jìn)行輔導(dǎo)，不擅自把自習(xí)課改成集體補(bǔ)課C3積極進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，基本能按學(xué)校規(guī)定的輔導(dǎo)制度進(jìn)行輔導(dǎo)，有時(shí)擅自把自習(xí)課改成集體補(bǔ)課D1上自習(xí)課不遵守學(xué)校的輔導(dǎo)制度考試（12）控制考查考試（2）A2單元測(cè)驗(yàn)按教學(xué)計(jì)劃，有分?jǐn)?shù)記載，考試按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行，遵守考試BaoMi紀(jì)律B1.5單元測(cè)驗(yàn)比較隨便，次數(shù)繁多，考試能按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行，但能遵守考試BaoMi紀(jì)律C1考試未能按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行，但能遵守考試BaoMi紀(jì)律D0未能遵守考試BaoMi紀(jì)律月考核自命題要求（2）A2考試內(nèi)容按照教研組規(guī)定的學(xué)科要求，能自己出卷并及時(shí)上繳審核，難度系數(shù)、考試范圍、回避原則等符合學(xué)校出卷規(guī)定B1.5考試內(nèi)容按照教研組規(guī)定的學(xué)科要求，難度系數(shù)、考試范圍、回避原則等符合學(xué)校出卷規(guī)定，但未能自己出卷或及時(shí)上繳審核C1考試內(nèi)容按照教研組規(guī)定的學(xué)科要求，難度系數(shù)、考試范圍、回避原則等符合學(xué)校出卷規(guī)定，但未能自己出卷和及時(shí)上繳審核D0難度系數(shù)、考試范圍、回避原則等未符合學(xué)校出卷規(guī)定或考試內(nèi)容未能按照教研組規(guī)定的學(xué)科要求，，也未能自己出卷和及時(shí)上繳審核考試成績(jī)分析（2）A2每次測(cè)驗(yàn)、考試成績(jī)均有記載，學(xué)校組織的考試有教學(xué)質(zhì)量分析，并有前后兩次考試的成績(jī)進(jìn)步比較，分析詳細(xì)，質(zhì)量好。并能自覺地及時(shí)上交B1.5每次測(cè)驗(yàn)、考試成績(jī)有記載，學(xué)校組織的考試有教學(xué)質(zhì)量分析，能及時(shí)上交C1每次測(cè)驗(yàn)、考試成績(jī)有記載，學(xué)校組織的考試有教學(xué)質(zhì)量分析，不能及時(shí)上交D0每次測(cè)驗(yàn)、考試均無記載，也無教學(xué)質(zhì)量分析（學(xué)校組織的考試）平均分（2）A2平均分高于學(xué)校規(guī)定的難度值，平行班的平均分相差02分；或平均分相差23分，但比上次考試縮小0.5分以上B1.5平均分高于學(xué)校規(guī)定的難度值，平行班的平均分相差23分；或平均分相差3分以上，但比上次考試縮小0.5分以上C1平均分高于學(xué)校規(guī)定的難度值，平行班的平均分相差超過3分以上；或平均分低于學(xué)校規(guī)定的難度值，但比上次考試上升1分D0平均分低于學(xué)校規(guī)定的難度值優(yōu)秀率、合格率（2）A2優(yōu)秀率高于50%、合格率100%,或優(yōu)秀率在4550%、合格率95100%但比上一次考試提高5%以上B1.5優(yōu)秀率在4550%或合格率95100%，或優(yōu)秀率在4045%、合格率9095%但比上一次考試提高5%以上C1優(yōu)秀率在4045%或合格率90100%，優(yōu)秀率低于45%、合格率低于90%但比上一次考試提高5%以上D0優(yōu)秀率低于45%或合格率低于90%標(biāo)準(zhǔn)差（2）A2標(biāo)準(zhǔn)差06,或標(biāo)準(zhǔn)差為6—9但比上一次考試提高0.5B1.5標(biāo)準(zhǔn)差69,或標(biāo)準(zhǔn)差為9—12但比上一次考試提高0.5C1標(biāo)準(zhǔn)差912,或標(biāo)準(zhǔn)差為12以下但比上一次考試提高0.5D0標(biāo)準(zhǔn)差12以下學(xué)期末考核教學(xué)研究十二教研活動(dòng)有成效（6）A6參加教研活動(dòng)容記載正確、齊全B4完成上述7項(xiàng)中少1項(xiàng)及以下，參加教研活動(dòng)內(nèi)容記載基本齊全C3完成上述7項(xiàng)中少2項(xiàng)及以下，參加教研活動(dòng)內(nèi)容記載較少D2完成上述7項(xiàng)中少3項(xiàng)及以下，基本無教研活動(dòng)內(nèi)容記載教科研課題（5）A5能承擔(dān)區(qū)級(jí)以上各類教科研課題，成效好B4能承擔(dān)校級(jí)立項(xiàng)的各類教科研課題，效果好；或參與區(qū)級(jí)以上課題研究，效果好C3能參與校級(jí)課題研究活動(dòng)有效果，或自己進(jìn)行課題研究并有方案和過程記載D1無教科研課題，也不參與其它教科研課題活動(dòng)教師教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)葛漁城鎮(zhèn)北街小學(xué)

咖啡店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書第一部分：背景在中國(guó)，人們?cè)絹碓綈酆瓤Х?。隨之而來的咖啡文化充滿生活的每個(gè)時(shí)刻。無論在家里、還是在辦公室或各種社交場(chǎng)合，人們都在品著咖啡。咖啡逐漸與時(shí)尚、現(xiàn)代生活聯(lián)系在一齊。遍布各地的咖啡屋成為人們交談、聽音樂、休息的好地方，咖啡豐富著我們的生活，也縮短了你我之間的距離，咖啡逐漸發(fā)展為一種文化。隨著咖啡這一有著悠久歷史飲品的廣為人知，咖啡正在被越來越多的中國(guó)人所理解。第二部分：項(xiàng)目介紹第三部分：創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)目前大學(xué)校園的這片市場(chǎng)還是空白，競(jìng)爭(zhēng)壓力小。而且前期投資也不是很高，此刻國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，有一系列的優(yōu)惠政策以及貸款支持。再者大學(xué)生往往對(duì)未來充滿期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者就應(yīng)具備的素質(zhì)。大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的潛力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是透過成功創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。第四部分：預(yù)算1、咖啡店店面費(fèi)用咖啡店店面是租賃建筑物。與建筑物業(yè)主經(jīng)過協(xié)商，以合同形式達(dá)成房屋租賃協(xié)議。協(xié)議資料包括房屋地址、面積、結(jié)構(gòu)、使用年限、租賃費(fèi)用、支付費(fèi)用方法等。租賃的優(yōu)點(diǎn)是投資少、回收期限短。預(yù)算10-15平米店面，啟動(dòng)費(fèi)用大約在9-12萬元。2、裝修設(shè)計(jì)費(fèi)用咖啡店的滿座率、桌面的周轉(zhuǎn)率以及氣候、節(jié)日等因素對(duì)收益影響較大?？Х瑞^的消費(fèi)卻相對(duì)較高，主要針對(duì)的也是學(xué)生人群，咖啡店布局、格調(diào)及采用何種材料和咖啡店效果圖、平面圖、施工圖的設(shè)計(jì)費(fèi)用，大約6000元左右3、裝修、裝飾費(fèi)用具體費(fèi)用包括以下幾種。(1)外墻裝飾費(fèi)用。包括招牌、墻面、裝飾費(fèi)用。(2)店內(nèi)裝修費(fèi)用。包括天花板、油漆、裝飾費(fèi)用，木工、等費(fèi)用。(3)其他裝修材料的費(fèi)用。玻璃、地板、燈具、人工費(fèi)用也應(yīng)計(jì)算在內(nèi)。整體預(yù)算按標(biāo)準(zhǔn)裝修費(fèi)用為360元/平米，裝修費(fèi)用共360*15=5400元。4、設(shè)備設(shè)施購(gòu)買費(fèi)用具體設(shè)備主要有以下種類。(1)沙發(fā)、桌、椅、貨架。共計(jì)2250元(2)音響系統(tǒng)。共計(jì)450(3)吧臺(tái)所用的烹飪?cè)O(shè)備、儲(chǔ)存設(shè)備、洗滌設(shè)備、加工保溫設(shè)備。共計(jì)600(4)產(chǎn)品制造使用所需的吧臺(tái)、咖啡杯、沖茶器、各種小碟等。共計(jì)300凈水機(jī)，采用美的品牌，這種凈水器每一天能生產(chǎn)12l純凈水，每一天銷售咖啡及其他飲料100至200杯，價(jià)格大約在人民幣1200元上下?？Х葯C(jī)，咖啡機(jī)選取的是電控半自動(dòng)咖啡機(jī)，咖啡機(jī)的報(bào)價(jià)此刻就應(yīng)在人民幣350元左右，加上另外的附件也不會(huì)超過1200元。磨豆機(jī)，價(jià)格在330―480元之間。冰砂機(jī)，價(jià)格大約是400元一臺(tái)，有點(diǎn)要說明的是，最好是買兩臺(tái)，不然夏天也許會(huì)不夠用。制冰機(jī)，從制冰量上來說，一般是要留有富余。款制冰機(jī)每一天的制冰量是12kg。價(jià)格稍高550元，質(zhì)量較好，所以能夠用很多年，這么算來也是比較合算的。5、首次備貨費(fèi)用包括購(gòu)買常用物品及低值易耗品，吧臺(tái)用各種咖啡豆、奶、茶、水果、冰淇淋等的費(fèi)用。大約1000元6、開業(yè)費(fèi)用開業(yè)費(fèi)用主要包括以下幾種。(1)營(yíng)業(yè)執(zhí)照辦理費(fèi)、登記費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi);預(yù)計(jì)3000元(2)營(yíng)銷廣告費(fèi)用;預(yù)計(jì)450元7、周轉(zhuǎn)金開業(yè)初期，咖啡店要準(zhǔn)備必須量的流動(dòng)資金，主要用于咖啡店開業(yè)初期的正常運(yùn)營(yíng)。預(yù)計(jì)2000元共計(jì)： 120000+6000+5400+2250+450+600+300+1200+1200+480+400+550+1000+3000+450+2000=145280元第五部分：發(fā)展計(jì)劃1、營(yíng)業(yè)額計(jì)劃那里的營(yíng)業(yè)額是指咖啡店日常營(yíng)業(yè)收入的多少。在擬定營(yíng)業(yè)額目標(biāo)時(shí)，必須要依據(jù)目前市場(chǎng)的狀況，再思考到咖啡店的經(jīng)營(yíng)方向以及當(dāng)前的物價(jià)情形，予以綜合衡量。按照目前流動(dòng)人口以及人們對(duì)咖啡的喜好預(yù)計(jì)每一天的營(yíng)業(yè)額為400-800，根據(jù)淡旺季的不同可能上下浮動(dòng)2、采購(gòu)計(jì)劃依據(jù)擬訂的商品計(jì)劃，實(shí)際展開采購(gòu)作業(yè)時(shí)，為使采購(gòu)資金得到有效運(yùn)用以及商品構(gòu)成達(dá)成平衡，務(wù)必針對(duì)設(shè)定的商品資料排定采購(gòu)計(jì)劃。透過營(yíng)業(yè)額計(jì)劃、商品計(jì)劃與采購(gòu)計(jì)劃的確立，我們不難了解，一家咖啡店為了營(yíng)業(yè)目標(biāo)的達(dá)成，同時(shí)有效地完成商品構(gòu)成與靈活地運(yùn)用采購(gòu)資金，各項(xiàng)基本的計(jì)劃是不可或缺的。當(dāng)一家咖啡店設(shè)定了營(yíng)業(yè)計(jì)劃、商品計(jì)劃及采購(gòu)計(jì)劃之后，即可依照設(shè)定的采購(gòu)金額進(jìn)行商品的采購(gòu)。經(jīng)過進(jìn)貨手續(xù)檢驗(yàn)、標(biāo)價(jià)之后，即可寫在菜單上。之后務(wù)必思考的事情，就是如何有效地將這些商品銷售出去。3、人員計(jì)劃為了到達(dá)設(shè)定的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，經(jīng)營(yíng)者務(wù)必對(duì)人員的任用與工作的分派有一個(gè)明確的計(jì)劃。有效利用人力資源，開展人員培訓(xùn)，都是我們務(wù)必思考的。4、經(jīng)費(fèi)計(jì)劃經(jīng)營(yíng)經(jīng)費(fèi)的分派是管理的重點(diǎn)工作。通常能夠?qū)⒖Х鹊杲?jīng)營(yíng)經(jīng)費(fèi)分為人事類費(fèi)用(薪資、伙食費(fèi)、獎(jiǎng)金等)、設(shè)備類費(fèi)用(修繕費(fèi)、折舊、租金等)、維持類費(fèi)用(水電費(fèi)、消耗品費(fèi)、事務(wù)費(fèi)、雜費(fèi)等)和營(yíng)業(yè)類費(fèi)用(廣告宣傳費(fèi)、包裝費(fèi)、營(yíng)業(yè)稅等)。還能夠依其性質(zhì)劃分成固定費(fèi)用與變動(dòng)費(fèi)用。我們要針對(duì)過去的實(shí)際業(yè)績(jī)?cè)O(shè)定可能增加的經(jīng)費(fèi)幅度。5、財(cái)務(wù)計(jì)劃財(cái)務(wù)計(jì)劃中的損益計(jì)劃最能反映全店的經(jīng)營(yíng)成果?？Х鹊杲?jīng)營(yíng)者在營(yíng)運(yùn)資金的收支上要進(jìn)行控制，以便做到經(jīng)營(yíng)資金合理的調(diào)派與運(yùn)用?？傊陨纤械牧?xiàng)基本計(jì)劃(營(yíng)業(yè)額、商品采購(gòu)、銷售促進(jìn)、人員、經(jīng)費(fèi)、財(cái)務(wù))是咖啡店管理不可或缺的。當(dāng)然，有一些咖啡店為求管理上更深入，也能夠配合工作實(shí)際需要制訂一些其他輔助性計(jì)劃。第六部分：市場(chǎng)分析2019-2021年中國(guó)咖啡市場(chǎng)經(jīng)歷了高速增長(zhǎng)的階段，在此期間咖啡市場(chǎng)總體銷售的復(fù)合增長(zhǎng)率到達(dá)了17%;高速增長(zhǎng)的市場(chǎng)為咖啡生產(chǎn)企業(yè)帶給了廣闊的市場(chǎng)空間，國(guó)外咖啡生產(chǎn)企業(yè)如雀巢、卡夫、ucc等企業(yè)紛紛加大了在中國(guó)的投資力度，為爭(zhēng)取未來中國(guó)咖啡市場(chǎng)的領(lǐng)先地位打下了良好的基礎(chǔ)?？Х蕊嬃现饕侵杆偃芸Х群凸嘌b即飲咖啡兩大類咖啡飲品;在速溶咖啡方面，2018-2021年間中國(guó)速溶咖啡市場(chǎng)規(guī)模年均增長(zhǎng)率到達(dá)16%，顯示出還處于成長(zhǎng)階段的中國(guó)速溶咖啡市場(chǎng)的高增長(zhǎng)性和投資空間;在灌裝即飲咖啡方面，2008-2010年間中國(guó)灌裝即飲咖啡市場(chǎng)年均增長(zhǎng)率也同樣到達(dá)15%;未來幾年，中國(guó)咖啡飲料的前景仍將被看好?，F(xiàn)今咖啡店主要是以連鎖式經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)主要被幾個(gè)集團(tuán)壟斷。但由于幾個(gè)集團(tuán)的咖啡店并沒有個(gè)性主題，很難配合講求特式的年青人。我們亦有思考到其他飲品店的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況，但發(fā)現(xiàn)這些類似行業(yè)多不是以自助形式經(jīng)營(yíng)，亦很難配合講求效率的年青人。故我們認(rèn)為開設(shè)自助式主題咖啡店能到達(dá)年青人的需要，尚有很多發(fā)展空間。有數(shù)據(jù)證明，中國(guó)的咖啡消費(fèi)量正逐年上升，而有望成為世界重要的咖啡消費(fèi)國(guó)。第七部分：營(yíng)銷策略1、同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析知己知彼，百戰(zhàn)百勝?？Х鹊杲?jīng)營(yíng)者