建筑力學(xué)的教學(xué)大綱

第第頁建筑力學(xué)的教學(xué)大綱

一、課程定位

1.課程性質(zhì)

《建筑力學(xué)》是建筑施工與管理專業(yè)同學(xué)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。它以高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)為基礎(chǔ)，通過本課程的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)具有初步對建筑工程問題的簡化技能，肯定的力學(xué)分析與計算技能，是學(xué)習(xí)有關(guān)后繼課程和從事專業(yè)技術(shù)工作的基礎(chǔ)。

2.課程任務(wù)

通過學(xué)習(xí)本課程，使同學(xué)了解結(jié)構(gòu)受力分析的基礎(chǔ)知識；嫻熟掌控靜力學(xué)的基本知識掌控靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和位移計算；掌控基本桿件的強度、剛度、穩(wěn)定性計算；基本掌控簡約超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力的計算；通過觀測，了解力學(xué)試驗的基本過程。

二、課程設(shè)計

1.課程設(shè)計理念

本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的重要必修課程，是與工程項目管理結(jié)合緊密的課程之一，也援助同學(xué)走向工作崗位提升的必備技能之一。因此，采納以下形式組織教學(xué)：

①以行動為導(dǎo)向組織教學(xué)，課程設(shè)計表達“與專業(yè)結(jié)合，為崗位服務(wù)”，在實現(xiàn)工作過程的同時培育同學(xué)專業(yè)技能、方法技能、社會技能，使同學(xué)具備的綜合職素養(yǎng)核崗位競爭力；

②充分調(diào)動同學(xué)的自主學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新技能，敏捷運用多種教學(xué)方法，如理論教學(xué)引導(dǎo)、結(jié)合詳細(xì)工程項目內(nèi)容、分析類似實際工程實際等方法；

③教學(xué)內(nèi)容實施項目化、模塊化，便于同學(xué)按部就班的方式學(xué)習(xí)；課程考核采納形成性考核、課程內(nèi)部的實訓(xùn)大作業(yè)、最終的期末終結(jié)性考核的方法相結(jié)合，重視同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

2.課程設(shè)計思路

本課程的整體教學(xué)過程根據(jù)“六步教學(xué)法”，即：提出問題〔咨訊〕、確定解決問題的方案〔決策〕、制定詳細(xì)方案的實施性計劃〔計劃〕、根據(jù)既定的實施性計劃操作〔實施〕、對所完成的詳細(xì)工作進行過程中和終結(jié)性檢查〔檢查〕、最終依據(jù)最初所提的任務(wù)以及采集的檢查內(nèi)容進行多方評價〔評估〕等六個步驟，可以系統(tǒng)培育同學(xué)的專業(yè)技能、方法技能。

設(shè)計思路是：緊緊圍繞構(gòu)建理實一體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計理念，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容選擇理實一體化、教學(xué)環(huán)境理實一體化、教學(xué)過程理實一體化和課程考核理實一體化。達到真正的理論和實踐相結(jié)合的最終目的，使同學(xué)能夠根據(jù)所學(xué)理論解決所面對的實際工程問題。達到教學(xué)目標(biāo)。

三、課程目標(biāo)

〔一〕、知識目標(biāo)

本課程在教學(xué)實施過程中應(yīng)從高職高專培育目標(biāo)和本專業(yè)的特點及同學(xué)的實際狀況出發(fā)對基本力學(xué)原理和理論的講授以實際應(yīng)用和后續(xù)專業(yè)課程的要求為目的，教學(xué)內(nèi)容以必需夠用為度，講授結(jié)構(gòu)的計算簡圖、結(jié)構(gòu)的幾何組成、靜力學(xué)基礎(chǔ)等基本知識，重點講授常用桿件及靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析和計算、內(nèi)力圖的繪制方法、應(yīng)力分析和強度計算、位移分析和剛度計算，講授桿件的穩(wěn)定性計算、簡約超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算、內(nèi)力圖的繪制方法。

〔二〕、技能目標(biāo)

具有對一般結(jié)構(gòu)進行受力分析、內(nèi)力分析和繪制內(nèi)力圖的技能；具有測試強度指標(biāo)、桿件變形的初步技能；具有對結(jié)構(gòu)進行強度、剛度和穩(wěn)定性計算的初步技能。

〔三〕職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：

1.培育對系統(tǒng)各大目標(biāo)重要性的意識〔施工成本管理、施工項目安全管理、工程施工進度管理、工程施工質(zhì)量管理〕；

2.具有組織編排詳細(xì)工程的素養(yǎng)；

3.培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和敬業(yè)愛崗的工作立場；

4.自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范；

四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排

0緒論〔2學(xué)時〕

教學(xué)內(nèi)容：

本課程的.內(nèi)容、任務(wù)、討論對象、學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)要求：

了解本課程的內(nèi)容、任務(wù)、討論對象、學(xué)習(xí)方法。

1靜力學(xué)基本知識〔14學(xué)時〕

教學(xué)內(nèi)容：

1、力和力偶的基本概念及其基本性質(zhì)

2、荷載及其簡化、約束和約束反力、受力分析；

3、平面力系的合成和平衡；

4、物體系統(tǒng)的平衡問題；

5、摩擦的概念和公式；

教學(xué)要求：

1、嫻熟掌控物體的受力分析方法；

2、嫻熟掌控平面一般力系的平衡方程和解題方法；

3、掌控物體系統(tǒng)平衡的解法；

4、了解摩擦概念；

2靜定結(jié)構(gòu)基本知識〔6學(xué)時〕

教學(xué)內(nèi)容：

1、結(jié)構(gòu)的分類和簡化；

2、自由度和約束；

3、結(jié)構(gòu)的幾何組成目的規(guī)章；

4、靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)的概念。

教學(xué)要求：

1、了解結(jié)構(gòu)的分類；

2、了解結(jié)構(gòu)的簡化原那么；

3、掌控結(jié)構(gòu)的幾何組成分析方法；

4、了解靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)的區(qū)分和聯(lián)系。

3靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算〔18學(xué)時〕

教學(xué)內(nèi)容：

1、桿件變形的基本形式；

2、軸力的概念和計算方法；

3、剪切的概念；

4、扭轉(zhuǎn)的概念和計算方法；

5、梁平面彎曲的概念和內(nèi)力計算；

6、梁平面彎曲時內(nèi)力圖的繪制。

教學(xué)要求：

1、了解桿件變形的形式和特點；

2、掌控軸力的計算方法；

3、了解剪切的概念；

4、基本掌控扭轉(zhuǎn)的概念和計算方法；

5、嫻熟掌控梁平面彎曲時的內(nèi)力計算方法；

6、掌控梁平面彎曲時內(nèi)力圖的畫法。

4桿件的強度、剛度和穩(wěn)定性計算〔16+4學(xué)時〕

教學(xué)內(nèi)容：

1、桿件變形時橫截面上的應(yīng)力；

2、截面的幾何性質(zhì)；

3、材料拉〔壓〕時的力學(xué)性能，虎克定律；

4、桿件彎曲變形時的強度計算；

5、軸向拉伸〔壓縮〕變形時的剛度計算；

6、壓桿的穩(wěn)定計算。

教學(xué)要求：

1、掌控桿件彎曲變形時橫截面上的應(yīng)力計算公式；

2、掌控組合截面慣性矩的求法；

3、了解材料拉〔壓〕時的力學(xué)性能；

4、掌控軸向拉〔壓〕桿的強度計算、梁的正應(yīng)力強度計算；

5、了解梁的剪應(yīng)力、組合變形的強度計算；

6、掌控軸向拉伸〔壓縮〕變形時的剛度計算；

7、了解壓桿穩(wěn)定計算的概念和公式。

5靜定結(jié)構(gòu)位移計算〔12學(xué)時〕

教學(xué)內(nèi)容：

1、單位荷載法的概念、靜定結(jié)構(gòu)的位移計算一般公式；

2、積分法求靜定結(jié)構(gòu)的位移；

3、圖乘法求靜定結(jié)構(gòu)的位移；

4、梁的剛度計算。

教學(xué)要求：

1、單位荷載法的概念；

2、掌控靜定結(jié)構(gòu)的位移計算一般公式；

3、了解積分法求靜定結(jié)構(gòu)的位移；

4、掌控圖乘法求靜定結(jié)構(gòu)的位移；

5、基本掌控梁的剛度計算。

6超靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算〔18學(xué)時〕

教學(xué)內(nèi)容：

1、力法原理、力法典型方程；

2、位移法基本原理、形常數(shù)和載常數(shù)；

3、力矩安排法的三個要素；

4、力矩安排法的基本原理。

教學(xué)要求：

1、掌控力法典型方程、會一次超靜定結(jié)構(gòu)的求解；

2、了解位移法的基本原理；

3、掌控力矩安排法的基本原理、會兩個結(jié)點的安排。

附注：試驗〔4學(xué)時〕

試驗內(nèi)容：

1、材料軸向拉伸〔壓縮〕試驗；

2、彎曲正應(yīng)力電測試驗。

教學(xué)要求：

1、學(xué)會做材料軸向拉伸〔壓縮〕試驗；

2、觀測彎曲正應(yīng)力電測試驗的步驟及方法。

五、考核方式

1.考核方式

課程的考核性質(zhì)