《表象與本質(zhì) 類比 思考之源和思維之火》讀書筆記思維導(dǎo)圖PPT模板下載

《表象與本質(zhì)類比思考之源和思維之火》最新版讀書筆記，下載可以直接修改思維導(dǎo)圖PPT模板01贊譽中文版序這本書是如何翻譯成中文的引言類比，人類認知的核心推薦序跨越“表象”的人類思維“本質(zhì)”序言這本書是如何寫成的1詞語的召喚目錄0305020406072短語的召喚4抽象過程與內(nèi)部范疇滑動6我們?nèi)绾尾倏v類比3隱秘類比的海洋5類比如何操縱我們7樸素類比目錄09011080100120138驚天動地的類比參考文獻譯者后記結(jié)語范疇化和作類比就是一回事兒，它們是...致謝目錄015017014016內(nèi)容摘要聞名世界的認知科學(xué)家侯世達憑借獨特的智慧與天賦，聯(lián)合法國心理學(xué)家桑德爾，終于向世人展示了這部極具開創(chuàng)性的著作，一解人類認知之謎。人類大腦中的每個概念都源于多年來不知不覺中形成的一長串類比，這些類比賦予每個概念生命，我們在一生中不斷充實這些概念。大腦無時無刻都在作類比。類比，就是思考之源和思維之火。我們的大腦是如何工作的？所謂的類比到底是什么?我們是怎么在截然不同的情景間建立起聯(lián)系的？類比在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮著怎樣的作用？在愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論的過程中，類比又扮演著怎樣的角色？《表象與本質(zhì)》深刻地豐富了我們對心智的理解，引領(lǐng)讀者進入語言、思想和記憶的多彩情境，逐步揭示出隱藏的認知機制。而認知的核心就是：我們總是無意識地聯(lián)系過往經(jīng)驗作類比?！侗硐笈c本質(zhì)》對人類的思考提出了一個徹底且令人震驚的新解釋。贊譽我們的觀點就是，人類大腦中的每個概念都來源于多年來在不知不覺間形成的一長串類比。推薦序跨越“表象”的人類思維“本質(zhì)”這些類比賦予每個概念生命，并在一個人的一生中不斷充實這些概念。中文版序這本書是如何翻譯成中文的進一步講，為了通過已知的舊事物來理解未知的新事物，我們的大腦無時不刻不在作類比，并用類比選擇性地喚醒腦中的概念。序言這本書是如何寫成的“范疇”就是一種長時間建立起來的心理結(jié)構(gòu)，它包含著有組織的信息，這些信息在適當情況下能夠被提取。序言這本書是如何寫成的關(guān)鍵句子引言類比，人類認知的核心“范疇”也會隨時間而變化，這種變化時快時慢。給類比應(yīng)有的地位關(guān)于概念，字典沒告訴我們的那些事兒體現(xiàn)概念微妙之處的軛式搭配軛式搭配的啟示語言對概念的“自然”劃分“玩”字的玩字游戲010302040506引言類比，人類認知的核心軛式搭配與概念范疇化的本質(zhì)對類比的兩種誤解作類比與范疇化思維之根源：范疇化和類比范疇提供的快速推斷010302040506引言類比，人類認知的核心類比的擁護者和反對者類比是誘惑人的危險海妖嗎？超級電子蠢貨不同層次的類比抽象還是具體？本書概要010302040506引言類比，人類認知的核心1詞語的召喚“范疇化”指的是將某個物體或某種情況與先前已有的范疇關(guān)聯(lián)起來，這一過程是嘗試性的、分層次的，并且還有灰色地帶。詞語是怎么閃現(xiàn)在腦海的？再復(fù)雜的范疇，都始于單一成員從媽咪到媽媽從媽媽到不同的母親孩子們的類別與類比孩子們都是抽象大師0103020405061詞語的召喚木星上的知識之光過道里的類比“辦公室”還是“書房”范疇和概念空間的結(jié)構(gòu)概念在大腦中無休止地切分經(jīng)典概念理論0103020405061詞語的召喚當代范疇理論憤怒的小鳥是鳥嗎？你會說多少門語言？對創(chuàng)造性比喻的不懈追求到底是本義還是比喻義？范疇化和類比的連續(xù)體0103020405061詞語的召喚2短語的召喚每當遇到新情境時，我們總能迅速地剝離無關(guān)緊要的部分，透過事件的表象，直擊背后的本質(zhì)。范疇比詞多得多詞源并不等于心理現(xiàn)實不需要拆分的復(fù)合詞縮寫和簡稱看上去簡單，不過是隱藏了它的組...縮寫與簡稱的作用學(xué)校里也有消防隊員0103020405062短語的召喚慣用語和成語的例子對牛彈琴還是雞同鴨講？日常句子背后的故事諺語里的真相失竊的手機“變成”蛇咬一口不由自主的類比關(guān)系0103020405062短語的召喚諺語的適用范圍從針到金，從小河到江海每個人都是記憶提取的大師寓言得不到就要嘲笑如何減少認知失調(diào)0103020405062短語的召喚3隱秘類比的海洋這是人類無法抑制的心理條件反射，只要人在思考就會發(fā)生，不論思考的事情是驚天動地，還是微不足道。我們平時很少談?wù)摗邦惐取蹦X中嗡嗡作響的相似性即時建立和應(yīng)用的范疇沒有名字卻很穩(wěn)定的范疇對，就在那兒！出現(xiàn)在她辦公室的大教授0103020405063隱秘類比的海洋這兒和那兒從淺顯類比滑向深層類比類比和“常比”的作用與微妙之處典型的“常比”：“我也是！”普洛克路斯忒斯之床再平常的類比也有微妙之處0103020405063隱秘類比的海洋愛德華被問住了一箭雙雕床上有架鋼琴？大壩一點兒都不好一籮筐“常比”如何理解自己和他人的經(jīng)歷0103020405063隱秘類比的海洋4抽象過程與內(nèi)部范疇滑動軛式搭配的特點就是某個詞的多個意義在同一個句子中出現(xiàn)，但這個詞本身只在句中出現(xiàn)了一次。白馬非馬本章概述什么是抽象，它的目的又是什么？抽象的好處范疇轉(zhuǎn)換快得令人頭暈?zāi)垦擞浀鸟R腳0103020405064抽象過程與內(nèi)部范疇滑動標記的好處它們怎么撞在一起了呢?概念的本質(zhì)是如何浮現(xiàn)的關(guān)于影關(guān)于波關(guān)于三明治0103020405064抽象過程與內(nèi)部范疇滑動驕傲的專有名詞也倒臺了神圣的范疇普希金們、肖邦們和伽羅瓦們我們身邊的名人從一個人向另一個人的無意識滑動基于同樣名字的范疇0103020405064抽象過程與內(nèi)部范疇滑動5類比如何操縱我們這個現(xiàn)象非常清晰地告訴我們，范疇與范疇之間的界限和語言文化背景息息相關(guān)，某門語言中毫不相關(guān)的兩個范疇在說另一門語言的人看來，很可能屬于同一范疇。任由不速之客擺布本章概述口誤是心靈之窗語無倫次院長曲徑通幽的思維線路在概念的鍵盤上，同時敲擊兩個琴鍵0103020405065類比如何操縱我們多少短語參與？單詞的詞語混合正話反說雙重計劃因概念相近而混為一談的語誤言行一致0103020405065類比如何操縱我們當局者迷許多被叫到，但只有一個被選中毫無目的的類比駛向無用類比之地?zé)o緣無故的類比一個在轉(zhuǎn)瞬即逝前被捕捉到的類比0103020405065類比如何操縱我們6我們?nèi)绾尾倏v類比沒有過去的經(jīng)歷，就沒有現(xiàn)在的思想；或者更準確地說，只有用類比將今昔的經(jīng)驗聯(lián)系起來，思維才有可能存在。用來攪拌的小木棍變成了用來劃船的標槍漫畫類比：一個有創(chuàng)造力的交流工具漫畫類比的慢動作回放精心選擇山脈中的最高峰連珠炮式的漫畫類比解釋型的漫畫類比0103020405066我們?nèi)绾尾倏v類比令人莞爾一笑的漫畫類比漫畫類比幫助我們?yōu)樗私忉屖挛锫嬵惐葞椭覀優(yōu)樽约航忉屖挛镒詈玫目偙蛔钕葥屪呶覀兊闹匾獩Q定背后都有類比類比戰(zhàn)爭0103020405066我們?nèi)绾尾倏v類比類比作為戰(zhàn)爭的批判工具人們推理時能不用類比嗎？復(fù)數(shù)化和模式政治和與之相關(guān)的思維機制人類真的如此膚淺嗎？我們可以深到底0103020405066我們?nèi)绾尾倏v類比7樸素類比發(fā)現(xiàn)相似之處并找到類比關(guān)系僅僅是小部分極富創(chuàng)造力的人所進行的認知活動；只有在一個人敢于探索概念之間看似不可能的聯(lián)系時，才有可能發(fā)現(xiàn)事物之間那些前人難以想象到的關(guān)系。三件逸事樸素類比、形式結(jié)構(gòu)和教育熟悉感和心理固化日常概念和科學(xué)概念新穎和熟悉手拉手你的旅行計劃已經(jīng)放入購物車0103020405067樸素類比最好的界面是完全沒有界面樸素類比樸素的一面計算機世界為自己生產(chǎn)類比虛擬世界幫助我們理解現(xiàn)實世界擬技術(shù)化——擬人化的類比有些等式比其他等式更平等0103020405067樸素類比廣告中的樸素等式等式與物理學(xué)家相乘總是意味著變大嗎？加3次和加50次大不一樣那么除法呢？為什么想出這樣的應(yīng)用題這么難？0103020405067樸素類比8驚天動地的類比事實上，我們這本書的中心思想是一個簡單卻未必主流的想法，就是人在思考的時候，每時每刻都在發(fā)現(xiàn)類比，因此類比乃是思維的核心。類比在精確的數(shù)理領(lǐng)域里的高級作用用實例解惑負數(shù)出場N維空間類比如何推出群論域、環(huán)、N維紐結(jié)0103020405068驚天動地的類比機械的數(shù)學(xué)操作：也是類比的果實物理學(xué)與邏輯思維愛因斯坦，一位作類比的奇才低層次和高層次的愛因斯坦類比一個瘋狂的“游泳池/臺球桌”類比產(chǎn)生了光...光量子備受嘲諷而聲量子受到歡迎0103020405068驚天動地的類比愛因斯坦最大膽的類比終于得以正名愛因斯坦的概念滑動不可思議在科學(xué)中用類比擴展概念范疇擴展是狹義相對論的來源兩頭發(fā)光的手電筒失去了一點點質(zhì)量能量概念的定義0103020405068驚天動地的類比結(jié)語范疇化和作類比就是一回事兒，它們是...對類比的第二種成見則指向一個更為重要的心理現(xiàn)象，也就是有選擇性地利用過去的經(jīng)驗來幫助理解新出現(xiàn)的、還不熟悉的、屬于另一個領(lǐng)域的事物。范疇化與作類比范疇化是永恒的必需，作類比是難得的奢侈范疇化是常規(guī)，作類比是創(chuàng)新范疇化是無意識的，作類比是有意識的范疇化是自動的，作類比是自主的范疇化青睞相似，作類比偏愛不同010302040506結(jié)語范疇化和作類比就是一回事兒，它們是...范疇化應(yīng)用于實體，作類比涉及關(guān)系范疇化涉及抽象的兩個層次，作類比只涉及一...范疇化是客觀的，作類比是主觀的范疇化是可靠的，作類比是可疑的結(jié)語范疇化和作類比就是一回事兒，它們是...參考文獻每個范疇（在本書中，我們視“范疇”和“概念”為同義詞）都是由一系列自發(fā)的類比而產(chǎn)生的結(jié)果；把不同事物歸納到不同類別這一過程，也就是“范疇化”，也無一例外都是通過類比來完成的，哪怕有時這些類比在一個成年人看來簡直微不足道。總論引言類比，人類認知的核心