高中數(shù)學(xué)《概率》xuan教材介紹課件_第1頁
高中數(shù)學(xué)《概率》xuan教材介紹課件_第2頁
高中數(shù)學(xué)《概率》xuan教材介紹課件_第3頁
高中數(shù)學(xué)《概率》xuan教材介紹課件_第4頁
高中數(shù)學(xué)《概率》xuan教材介紹課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

概率高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)北師大（版）教材編寫組一、教材編寫的基本結(jié)構(gòu)1.知識結(jié)構(gòu)一、教材編寫的基本結(jié)構(gòu)2.章節(jié)目錄§1離散型隨機(jī)變量及其分布列§2超幾何分布§3條件概率與獨(dú)立事件§4二項分布§5離散型隨機(jī)變量的均值與方差§6正態(tài)分布

6.1連續(xù)型隨機(jī)變量

6.2正態(tài)分布二、教材編寫特色2.在教材中，揭示了隨機(jī)變量的分布列或分布密度函數(shù)描述了隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律，即給出了隨機(jī)變量的分布列或分布密度函數(shù)就給出了該隨機(jī)變量所反映的隨機(jī)現(xiàn)象.指出了隨機(jī)變量的分布列和數(shù)字特征的關(guān)系，即分布列決定數(shù)字特征，而隨機(jī)變量的數(shù)字特征只是反映隨機(jī)現(xiàn)象的某些特征，僅利用它們無法決定分布列.二、教材編寫特色3.通過豐富的實(shí)例介紹反映離散隨機(jī)變量的兩個基本模型：二項分布和超幾何分布.在教材中突出了這兩個模型的基本思想和實(shí)際應(yīng)用.并利用這兩個模型對實(shí)際問題的分析，加深對于隨機(jī)現(xiàn)象，特別是概率概念的理解.二、教材編寫特色4.概念引入和實(shí)際應(yīng)用的案例生動豐富，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的應(yīng)用意識，有助于學(xué)生更好地理解隨機(jī)現(xiàn)象的本質(zhì).四、教學(xué)中需要注意的問題1.在教學(xué)中，應(yīng)把“用函數(shù)思想描述隨機(jī)現(xiàn)象

——隨機(jī)變量”貫穿在整個教學(xué)的始終.四、教學(xué)中需要注意的問題2.案例教學(xué)是該部分的基本教學(xué)方式，通過案例幫助學(xué)生理解概念（獨(dú)立事件、隨機(jī)變量、分布列、均值、方差等），理解模型（二項分布、超幾何分布和正態(tài)分布），理解模型的含義和應(yīng)用.四、教學(xué)中需要注意的問題3.在教學(xué)中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，通過對實(shí)際問題的分析，理解隨機(jī)現(xiàn)象的本質(zhì)，解釋生活中的疑問.4.在教學(xué)中，幫助學(xué)生初步掌握用二項分布等模型討論實(shí)際

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論