幼兒園小班健康教案及反思

#幼兒園小班健康教案及反思范文一《愛護(hù)眼睛》教學(xué)反思【活動目標(biāo)】1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護(hù)眼睛。2、了解保護(hù)眼睛的簡單方法。【活動準(zhǔn)備】1、《小朋友的書我自己》;2、46個生活常見物品。【活動過程】一、我看見了什么。1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請你們來看一看，說說你看見了什么。2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請幼兒說說看見了什么。3、提問：你是用什么看見這些物品的。二、游戲什么不見了。1、教師出示物品，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開，說說什么物品不見了。2、教師將其中兩至三個物品拿走，請幼兒說說什么物品不見了。三、經(jīng)驗遷移。1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。2、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。3、小結(jié)：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠(yuǎn)處的。能看見大的，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個寶貝，所以我們要好好的愛護(hù)它。四、眼睛是什么樣的。1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。2、請小朋友說說怎樣保護(hù)眼睛。（不用臟手揉眼睛，看電視時間不要太長）【活動反思】活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié)，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進(jìn)行管理。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說出，應(yīng)該處于主動地位。一個問題不行，要變換問題。第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾恚瑢?dǎo)致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候，當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時候，教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹浦?。?yīng)該及時進(jìn)行管理，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說，養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣。第三環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個環(huán)節(jié)，讓小朋友進(jìn)入下個環(huán)節(jié)?；蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時候，教師應(yīng)該換個問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會好一些。有些太過深奧的問題，應(yīng)該刪除，不應(yīng)該進(jìn)行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點。在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時候，應(yīng)該鼓勵小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵小朋友善于發(fā)言?？傮w時間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導(dǎo)性不夠。范文二《我好害怕》反思有老師要參加區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽，雖說由于各種原因沒能進(jìn)行現(xiàn)場磨課，但是對于活動教案與該老師進(jìn)行了交流，表達(dá)了自己的想法，獻(xiàn)上了自己微薄的力量。活動目標(biāo)：1、知道害怕的感覺人人都會有，愿意大膽說出自己內(nèi)心的恐懼。2、能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰(zhàn)勝害怕?；顒訙?zhǔn)備：1、繪本《我好害怕》。2、事先讓幼兒和家長討論并記錄自己最害怕的事或物。3、打針情景?；顒舆^程：一、繪本植入，引出害怕心理。1、出示繪本，大膽猜測小熊害怕的原因。你們看，誰來了（小熊）小熊臉上是什么表情（不高興、生氣、害怕）猜猜小熊可能遇見了誰可能會發(fā)生什么事情呢（大灰狼、怪獸、大老虎，要吃它）2、繪本繼續(xù)，揭示謎底。到底遇見了誰我們來看看。發(fā)生什么事情了呢，我們一起來看看可以省略，停頓一下，教師直接跟孩子說，原來是一只大狼狗，還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你會害怕嗎3、繪本繼續(xù)，引出害怕的聲音。咦這是什么時候（晚上、天黑）聽!這是什么聲音（刮風(fēng)）你聽到這個聲音有什么感覺（很冷、很害怕）省略小結(jié)：是啊，遇到惡狠狠的狗時，小熊會害怕;我們也會害怕。天黑了，小熊一個人在家，心里也很害怕。省略藍(lán)色部分都為省略繪本只是植入，不用過多地去分析繪本，只要引出害怕這個點就可以了，害怕大狼狗孩子應(yīng)該有經(jīng)驗，但對于黑暗，因為都是小班的孩子，都是爸爸媽媽陪伴著的，很少有害怕黑夜的感覺。因此，我覺得這部分可以省掉。二、經(jīng)驗遷移，說出自己的害怕。1、根據(jù)記錄圖，討論自己的害怕。除了害怕大狼狗，你還害怕什么呢你有害怕的時候嗎（有）昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫了下來，我們一起來看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說一說。（老師巡回傾聽）2、個別幼兒說出自己的害怕心理。你害怕的是什么（大灰狼）為什么會害怕（因為大灰狼會咬我們）害怕的時候你心里是什么感覺（不舒服）3、經(jīng)驗歸類梳理。還有誰也害怕這種厲害的動物（我怕老虎、我怕的是蛇）總：原來你們都害怕蛇、虎、大灰狼這類厲害的動物。（教師邊說邊出示展板）你害怕的是什么（火）為什么（因為它會把人燒死的）總：原來還有一些小朋友害怕火、水、電、刀等這類東西。（老師邊說邊揭示第二部分展板）你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西（因為水會把房子沖走;插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人也會受傷的）這幾點小班的孩子應(yīng)該想不到，因為他們沒有生活經(jīng)驗，即使有畫著的，也是家長的經(jīng)驗，與幼兒的實際脫離，建議可以省去。你害怕的是什么（打雷）為什么（很響，很嚇人）還有誰也害怕這種很響的聲音的（我怕氣球爆炸、風(fēng)聲）總：原來那些很響、很恐怖的聲音也會讓我們害怕。（出示展板第三部分）我們來看看他的害怕是什么（打針）為什么（打針很疼）也有很多小朋友因為怕疼，害怕打針。（揭示展板第四部分。）小結(jié)：原來每個人都會害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕的時候我們會哭、會躲起來。你喜歡這種感覺嗎（不喜歡）三、討論交流，克服害怕心理。1、結(jié)合展板，討論解決的辦法。怎么樣才能讓我們不害怕呢遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做（逃跑、躲起來、找媽媽。。。。。。）總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動物了。（將害怕表情翻面成笑臉）水、電、火、刀這些東西，我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，那該怎么做（小心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙）總：你們真會動腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。（翻轉(zhuǎn)笑臉）聽到可怕的聲音怎么辦（捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱）總：原來我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。（翻轉(zhuǎn)笑臉）2、情景表演，積極面對害怕。將這部分作為重點，前面都可以短一點，讓孩子從害怕打針到不害怕打針，有一個明顯的心理變化過程。打針你們怕嗎打針可以治療疾病;打預(yù)防針可以讓我們身體變得棒棒的，能不能因為害怕就不打針呢怎么做才能讓自己不害怕（有的不怕，真勇敢;怕，打針的時候不看，躲在媽媽懷里）可以讓孩子們都來說一說，或者教師找一個不怕的孩子來說一說他打針的時候為什么不害怕，是怎么做的我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!（你們真勇敢!翻轉(zhuǎn)表情）讓幼兒大聲地說出來：打針我不怕!小結(jié)：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來或者做其他事情，但有的害怕，像打針我們必須勇敢戰(zhàn)勝它。但有的害怕，只要我們勇敢面對，也就不害怕了，就像打針一樣。四、繪本回歸，生活應(yīng)用。1、回歸繪本，了解小熊的克服方法。你們都想到了好辦法克服了害怕，變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢呢我們一起來看看。（播放多媒體）它想到了什么辦法（抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看書）現(xiàn)在小熊臉上是什么表情（開心）是啊!因為它知道害怕的時候該怎么做了。2、生活應(yīng)用，克服害怕今天來了這么多不認(rèn)識的客人老師，剛才進(jìn)來的時候，很多孩子都不敢大聲跟客人老師打招呼呢，有點害怕吧那現(xiàn)在，你還害怕嗎為什么那讓我們大聲地去跟客人老師打打招呼，去抱抱她們，好嗎謝老師心里也有些害怕。你們愿意和我起去和客人老師打招呼、抱抱客人老師嗎我覺得對于小班的孩子只要歸結(jié)兩類就可以了，一個是害怕兇猛的小動物，一個就是害怕打針，這兩點最符合他們的實際，大概可以分成四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出害怕情緒（2分鐘），第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗遷移，進(jìn)行兩點歸類（810分鐘）;第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗打針（46分鐘），第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進(jìn)行總結(jié)（2分鐘），最后的延伸就是與生活相聯(lián)系，抱抱客人老師（2分鐘）。范文三《我會漱口》案例與反思活動設(shè)計背景：因為幼兒在園內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計本次活動?；顒幽繕?biāo)一、學(xué)會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。二、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌?；顒訙?zhǔn)備小明明道具、水杯（每人一個）、水桶、毛巾、水杯道具、音樂活動過程一、介紹小明明大嘴巴吃了什么數(shù)數(shù)吃了幾樣二、小明明吃飽了睡覺嘴里食物怎么辦道具水滴音樂上