幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園?中班第?一學(xué)期?教學(xué)工?作計(jì)劃?總結(jié)?本班幼?兒總?cè)?數(shù)有4?3人,?男生有?18,?女生2?5人,?大部分?的幼兒?都已經(jīng)?在幼兒?園生活?和學(xué)習(xí)?兩年多?了,他?們?cè)谏?活的自?理能力?提高,?基本都?能自我?服務(wù),?學(xué)習(xí)上?有了自?覺(jué)性,?主動(dòng)性?,探索?性,生?活行為?習(xí)慣好?,文明?有理,?尊重長(zhǎng)?輩,尊?重老師?,團(tuán)結(jié)?同伴,?能和睦?相處,?但是仍?存在一?些問(wèn)題?,如繼?續(xù)加強(qiáng)?幼兒午?睡的自?覺(jué)性,?繼續(xù)加?強(qiáng)幼兒?安全,?衛(wèi)生知?識(shí),提?高幼兒?自我防?范,自?我保護(hù)?意識(shí)。?我們?nèi)?位教師?團(tuán)結(jié)一?致,使?幼兒的?一天保?教工作?做到最?好。?二、管?理班級(jí)?工作計(jì)?劃。?1`班?主任老?師帶好?頭,言?行好,?衣著整?齊,能?認(rèn)真接?受上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)布?置工作?,服從?領(lǐng)導(dǎo)安?排。2?`繼續(xù)?加強(qiáng)幼?兒安全?`衛(wèi)生?意識(shí),?提高幼?兒自我?防范,?自我保?護(hù)意識(shí)?。3?`繼續(xù)?培養(yǎng)幼?兒行為?習(xí)慣,?日常禮?貌用語(yǔ)?,學(xué)習(xí)?禮貌待?人,尊?重別人?。4?`教師?互相交?流學(xué)習(xí)?,取長(zhǎng)?補(bǔ)短,?利用本?園的有?利條件?,將教?學(xué)繼續(xù)?提高,?確保幼?兒一天?正常的?教學(xué)活?動(dòng)。把?知識(shí)傳?授給幼?兒5?`認(rèn)真?參加幼?兒園舉?辦教學(xué)?學(xué)習(xí)班?,加強(qiáng)?自身教?學(xué)水平?,提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?。6?`做好?各科的?教學(xué)具?,特別?數(shù)學(xué)科?做到幼?兒人手?一分。?7保?育方面?、首先?能把教?室的衛(wèi)?生時(shí)刻?打掃干?凈,做?好交接?班工作?,做好?午睡工?作,時(shí)?刻幼兒?面色變?化,幼?兒身體?的冷熱?,教育?幼兒能?自我服?務(wù),自?己的事?情自己?做,學(xué)?習(xí)收拾?自己的?玩具,?衣服,?圖書等?物品。?三、?教學(xué)工?作計(jì)劃?。1?、班主?任老師?與科任?老師互?相學(xué)習(xí)?,互相?探討教?學(xué),取?長(zhǎng)補(bǔ)短?,提高?各自教?學(xué)水平?,提高?幼兒的?學(xué)習(xí)興?趣,開?發(fā)和培?養(yǎng)幼兒?體`智?`德`?美全面?發(fā)展。?2、?有目標(biāo)?地制作?各科的?教學(xué)具?,及充?分地利?用本園?的有利?條件,?通過(guò)剪?,撕,?折,來(lái)?培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)?手操作?能力,?手腕靈?活性,?。培養(yǎng)?幼兒的?觀察能?力,和?想象能?力3?、加強(qiáng)?體育鍛?煉,保?證每天?一小時(shí)?體育活?動(dòng)時(shí)間?。通過(guò)?體育游?戲等形?式,培?養(yǎng)幼兒?參加體?育活動(dòng)?的興趣?,增加?幼兒體?質(zhì)。舉?行第二?屆幼兒?運(yùn)動(dòng)會(huì)?。4?、每周?一張貼?好一周?教學(xué)計(jì)?劃,預(yù)?先備好?課,課?前做好?教學(xué)工?具準(zhǔn)備?。5?、五大?領(lǐng)域。?〈1?〉健康??-身體?運(yùn)動(dòng)智?能,隨?兒歌指?令移?動(dòng)身體?位置促?進(jìn)身體?反應(yīng)敏?捷性;?運(yùn)用不?同的?動(dòng)作表?現(xiàn)音樂(lè)?旋律,?增進(jìn)動(dòng)?作的協(xié)?調(diào)性：?學(xué)習(xí)運(yùn)?用工具?玩球嘗?試投籃?,并獲?得投籃?的經(jīng)驗(yàn)?與樂(lè)趣?;學(xué)習(xí)?穿衣,?養(yǎng)成自?己事情?自己做?的習(xí)慣?;根據(jù)?指示做?動(dòng)作,?發(fā)展幼?兒身體?的平衡?感。?〈2〉?社會(huì)-??人際關(guān)?系智能?;人能?主動(dòng)與?人打招?呼;知?道朋友?的重要?性,探?討成為?別人好?朋友的?原因;?知道自?己進(jìn)步?的地方?;交流?成長(zhǎng)的?經(jīng)驗(yàn),?增進(jìn)對(duì)?運(yùn)動(dòng)安?全與游?戲的認(rèn)?識(shí),培?養(yǎng)互助?合作的?團(tuán)隊(duì)精?神;欣?賞中華?文化中?的刺繡?和編織?藝術(shù);?知道京?劇是一?種獨(dú)特?的中國(guó)?戲劇。?,自?我認(rèn)識(shí)?智能。?知道各?種慶祝?生日的?方式,?體驗(yàn)過(guò)?生日的?樂(lè)趣;?學(xué)習(xí)照?顧植物?,培養(yǎng)?對(duì)植物?的愛(ài),?體會(huì)玩?葉子的?樂(lè)趣;?養(yǎng)成自?己事情?自己做?的習(xí)慣?;體驗(yàn)?形體扮?演的樂(lè)?趣。?〈3〉?語(yǔ)言-??語(yǔ)言智?能,理?解有情?節(jié)的兒?歌內(nèi)容?,感受?中國(guó)兒?歌連鎖?調(diào)的形?式特點(diǎn)?;學(xué)習(xí)?閱讀;?按照情?節(jié)發(fā)生?順序,?講述圖?片故事?;要集?體面前?講述自?己改編?的故事?,提高?創(chuàng)造運(yùn)?用語(yǔ)言?的能力??！?4〉藝?術(shù)--?-音樂(lè)?智能;?培養(yǎng)使?用樂(lè)器?的能力?,能用?樂(lè)器制?造不同?的樂(lè)音?來(lái)表現(xiàn)?自己的?心情;?培養(yǎng)對(duì)?律動(dòng)的?感受力?,學(xué)習(xí)?創(chuàng)編新?詞,演?唱新歌?曲;體?會(huì)音節(jié)?的節(jié)奏?,做不?同的動(dòng)?作;在?音樂(lè)游?戲中,?培養(yǎng)對(duì)?樂(lè)曲結(jié)?構(gòu)的敏?感性。?空間?智能;?學(xué)習(xí)創(chuàng)?作連環(huán)?畫,準(zhǔn)?備集體?上演和?進(jìn)行創(chuàng)?作,聯(lián)?想代表?自己的?符號(hào),?學(xué)習(xí)設(shè)?計(jì)屬于?自己的?信封和?信紙;?學(xué)習(xí)運(yùn)?用臉部?肌肉與?形體動(dòng)?作做出?創(chuàng)造性?動(dòng)作;?嘗試用?點(diǎn)畫線?創(chuàng)作,?培養(yǎng)幼?兒豐富?的想象?力。?〈5〉?數(shù)理邏?輯智能?。觀察?辨別空?間線索?,培養(yǎng)?初步的?推理能?力;初?步獲得?年和月?的概念?;嘗試?用不同?的工具?和方式?進(jìn)行測(cè)?量;培?養(yǎng)比較?和配對(duì)?,推測(cè)?的能力?;增進(jìn)?數(shù)數(shù)能?力,學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)易?統(tǒng)計(jì)方?法并對(duì)?討論結(jié)?果進(jìn)行?歸類;?比較各?種不同?特征的?線,培?養(yǎng)敏銳?的觀察?力。?自然觀?察智能?,建立?初步的?鏡面反?射的概?念,認(rèn)?識(shí)動(dòng)物?中的運(yùn)?動(dòng)高手?,比較?動(dòng)物和?人的外?形觀察?各種葉?子的外?形和特?征,觀?察各種?樹葉之?間的異?同;知?道水的?冷熱對(duì)?泡茶的?影響;?認(rèn)識(shí)線?并尋找?生活中?各種各?樣的線?,知道?某些線?有傳遞?聲音的?功能。?安全?工作計(jì)?劃1?、利用?各種形?式引導(dǎo)?幼兒用?電、交?通、游?泳、放?火、防?震、放?毒等各?項(xiàng)安全?教育。?如教育?好幼兒?上落樓?梯向右?走,不?準(zhǔn)在教?室追逐?,大少?便與喝?茶要排?隊(duì),教?室張貼?安全標(biāo)?志,教?育幼兒?不準(zhǔn)亂?摸電插?座,游?水前做?好預(yù)備?運(yùn)動(dòng),?在水里?不準(zhǔn)推?人與危?險(xiǎn)動(dòng)作?,在家?里不準(zhǔn)?玩火,?不準(zhǔn)帶?火種回?幼兒園?,并教?育好幼?兒當(dāng)遇?上危險(xiǎn)?時(shí)請(qǐng)打?110?向警察?叔叔求?助,或?大聲向?外叫救?命。?2、堅(jiān)?持每周?進(jìn)行一?次常規(guī)?安全大?檢查及?衛(wèi)生檢?查,并?每周五?向幼兒?進(jìn)行衛(wèi)?生,常?規(guī),安?全的教?育。?3、利?用音樂(lè)?游戲組?織幼兒?下課常?規(guī),調(diào)?動(dòng)幼兒?的自覺(jué)?性。?4、教?育好幼?兒不要?亂把食?物放在?嘴里,?以防食?物中毒?。衛(wèi)?生保健?工作計(jì)?劃1?、做好?幼兒冷?熱工作?,能夠?及時(shí)為?幼兒增?減衣服?,午睡?注意幼?兒的睡?意,發(fā)?現(xiàn)異常?立即做?好應(yīng)變?辦法。?2、?每天早?上做好?晨檢,?做好病?號(hào)登記?,特別?要吃藥?的幼兒?名單,?。3?、充分?利用陽(yáng)?光,空?氣水等?自然因?素組織?幼兒鍛?煉,培?養(yǎng)幼兒?良好的?個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)?慣。注?意幼兒?的心理?衛(wèi)生和?心理健?康。?4、每?周檢查?幼兒的?手指,?要求幼?兒不準(zhǔn)?留長(zhǎng)指?甲,隔?天就要?洗頭,?每天要?更衣。?5、?教育幼?兒要多?喝水,?多吃蔬?菜,不?要挑吃?,均勻?飲食,?有助身?體發(fā)育?。家?長(zhǎng)工作?計(jì)劃?1、堅(jiān)?持家園?聯(lián)系制?度,以?面談,?電談與?書信的?形式與?家長(zhǎng)溝?通,讓?家長(zhǎng)更?加了解?幼兒一?日在園?的生活?,學(xué)習(xí)?等情況?,我們?也積極?主動(dòng)地?向家長(zhǎng)?反應(yīng)幼?兒在園?學(xué)習(xí)情?況,生?活等情?況。如?每天早?上用親?切的微?笑迎接?家長(zhǎng)與?幼兒,?了解幼?兒在家?的情況?,在下?午放學(xué)?就把幼?兒的一?天生活?學(xué)習(xí)反?應(yīng)給家?長(zhǎng)知。?并堅(jiān)持?兩周發(fā)?放一次?幼兒手?冊(cè),以?取得家?長(zhǎng)教育?與幼兒?園教育?的一致?,我?們互相?配合,?互相支?持,互?相了解?,