小學(xué)一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)范文

第5頁共5頁小學(xué)一?年級班?主任個(gè)?人工作?總結(jié)范?文經(jīng)?過一學(xué)?期的洗?禮，讓?我深深?感到當(dāng)?一名教?師不簡?單，當(dāng)?一名班?主任更?是不簡?單。需?要無限?的愛心?、耐心?更要有?如針般?細(xì)的心?才能創(chuàng)?造出讓?孩子茁?壯成長?的良好?教育環(huán)?境。?班主任?工作是?管理人?的工作?，我所?面對的?又是朝?氣蓬勃?，有思?想，有?感情，?自我表?現(xiàn)欲強(qiáng)?的一年?級學(xué)生?，所以?一個(gè)學(xué)?期下來?給我最?最強(qiáng)烈?的體會?是：班?主任工?作中既?要有宏?觀的群?體管理?，又要?有微觀?的個(gè)性?發(fā)展;?要有強(qiáng)?烈的前?瞻性;?工作更?要細(xì)致?的落實(shí)?到位，?只有這?樣才能?使學(xué)生?在班上?健康全?面發(fā)展?。作為?一年級?班主任?，我真?對我們?班活潑?好動的?特點(diǎn)，?做了如?下的工?作：?1、培?養(yǎng)學(xué)生?的良好?習(xí)慣。?一年?級學(xué)生?由于年?齡小，?自控力?差，紀(jì)?律渙散?。我從?培養(yǎng)學(xué)?生良好?習(xí)慣入?手，課?上進(jìn)行?趣味教?學(xué)，盡?量吸引?學(xué)生的?注意力?，組織?好學(xué)生?的紀(jì)律?。利用?晨會課?、班隊(duì)?課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)?章制度?，提醒?學(xué)生做?好上課?準(zhǔn)備工?作，并?且在課?后注意?觀察學(xué)?生的行?為，根?據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)?在學(xué)生?中樹立?榜樣。?在日常?學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，逐?漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽?課、認(rèn)?真作業(yè)?、下課?好好休?息、講?文明、?講禮貌?的好習(xí)?慣。?2、培?養(yǎng)良好?的班集?體班?集體是?培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性?的沃土?，有了?這塊沃?土，學(xué)?生的個(gè)?性才能?百花爭?艷。集?體活動?，最能?培養(yǎng)學(xué)?生的凝?聚力、?集體榮?譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積?極參加?學(xué)校的?各項(xiàng)活?動，如?跳繩比?賽、拔?河比賽?、學(xué)科?競賽等?。每天?一大早?，我總?是跟學(xué)?生差不?多時(shí)間?到校，?放學(xué)了?就協(xié)助?學(xué)生搞?好衛(wèi)生?工作，?這樣，?學(xué)生不?僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)?成熱愛?勞動的?好習(xí)慣?，而且?時(shí)刻想?為自己?的班集?體爭光?。通過?黑板報(bào)?展示學(xué)?生各方?面的才?能，發(fā)?展個(gè)性?。逐步?形成一?個(gè)健康?向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班?集體。?3、?加強(qiáng)與?家長聯(lián)?系。?平時(shí)，?我能關(guān)?心愛護(hù)?班里的?每一個(gè)?學(xué)生。?對一些?表現(xiàn)不?太好的?同學(xué)，?更是傾?注了更?多的愛?和心血?。我經(jīng)?常和他?們談心?，抓住?他們的?閃光點(diǎn)?鼓勵(lì)他?們。當(dāng)?他們有?困難的?時(shí)候，?我總是?耐心地?幫助他?們。一?旦發(fā)現(xiàn)?他們在?學(xué)習(xí)上?、身體?上、思?想上有?什么特?殊情況?，我總?是及時(shí)?、主動?地和家?長聯(lián)系?，向他?們了解?情況，?耐心地?做他們?的工作?，取得?家長的?理解和?配合，?使每一?個(gè)孩子?都能揚(yáng)?長避短?，健康?地成長?。通過?一系列?的工作?，使學(xué)?校、家?庭密切?配合，?更好地?教育了?學(xué)生。?4、?加強(qiáng)與?任課老?師之間?的溝通?。俗?語說得?好“三?個(gè)臭皮?匠，勝?過一個(gè)?諸葛亮?”，只?要集思?廣益，?治班的?方式方?法會更?有利于?我們班?孩子的?發(fā)展，?與健康?成長。?因此，?我在平?時(shí)的工?作中注?重與任?課老師?的溝通?，尋找?適合孩?子的教?育方法?，力求?每個(gè)孩?子都能?得到最?大的幫?助。?總之，?只要我?們心中?是真誠?地為孩?子，為?孩子的?健康成?長而付?出，端?正自己?的工作?態(tài)度，?一切都?為提升?孩子生?命狀態(tài)?為出發(fā)?點(diǎn)，我?相信，?我的班?主任工?作能在?不斷的?磨練中?得到提?升。通?過一個(gè)?學(xué)期的?工作，?我的班?主任工?作在校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心與?指導(dǎo)下?，有所?進(jìn)步，?也提高?了!班?級管理?工作千?頭萬緒?，工作?方法千?差萬別?，讓我?在實(shí)踐?中去探?索總結(jié)?行之有?效的方?法和經(jīng)?驗(yàn)，使?班級管?理工作?的水平?不斷躍?上新臺?階。?一、班?級情況?概述?本班學(xué)?生__?__名?女生，?___?_名男?生，男?多女少?，性別?比例失?調(diào)，男?生好動?比較突?出，自?制能力?較差，?學(xué)習(xí)上?部分學(xué)?生作業(yè)?較拖拉?，很多?行為習(xí)?慣還在?進(jìn)一步?培養(yǎng)之?中。?二、本?學(xué)期主?要的工?作1?.狠抓?行為習(xí)?慣訓(xùn)練?，出操?、中餐?隊(duì)列，?長期進(jìn)?行強(qiáng)化?訓(xùn)練;?課間活?動、午?間活動?，在老?師監(jiān)護(hù)?之中，?班級無?安全事?故。?2.抓?早讀，?每天7?：30?分后到?校的同?學(xué)能有?序早讀?，老師?每天7?：30?前在崗?管理，?加強(qiáng)良?好的早?讀習(xí)慣?，學(xué)生?晨讀的?興趣漸?漸濃了?。3?.抓好?學(xué)業(yè)后?進(jìn)生和?學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化?工作。?如一學(xué)?生開始?較玩皮?，上課?坐不住?，下課?惹事生?非，通?過教師?家訪、?談心，?平時(shí)老?師對他?的親近?和愛護(hù)?，現(xiàn)在?紀(jì)律上?收斂很?多，作?業(yè)也認(rèn)?真起來?。每天?中午和?放晚學(xué)?有相當(dāng)?數(shù)量的?后進(jìn)生?要補(bǔ)習(xí)?語文、?數(shù)學(xué)、?英語，?通過補(bǔ)?習(xí)讓這?些學(xué)生?跟上了?班集體?。4?.開展?欣賞型?德育實(shí)?踐與研?究，德?育專項(xiàng)?課題《?班級欣?賞型德?育的深?化研究?》市級?立項(xiàng)，?讓德育?成為一?道美麗?的風(fēng)景?線，一?首動聽?的歌，?從中挖?掘?qū)W生?的閃光?點(diǎn)，引?導(dǎo)他們?崇尚美?和善的?品德。?三、?取得的?成績?本學(xué)期?來，通?過以上?努力，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和日?常行為?規(guī)范進(jìn)?一步好?轉(zhuǎn)，班?級向有?序化發(fā)?展。班?級一學(xué)?期來取?得了以?下榮譽(yù)?：校最?佳繪畫?獎(jiǎng)、百?米飛人?大賽團(tuán)?體第一?名、涂?鴨墻最?佳視覺?獎(jiǎng)、推?普黑板?報(bào)最佳?設(shè)計(jì)獎(jiǎng)?、法制?知識競?賽團(tuán)體?第一名?、擲實(shí)?心球比?賽團(tuán)體?第三名?等。?四、工?作反思?對學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?不夠好?的學(xué)生?，老師?要有足?夠的耐?心和信?心，通?過家校?聯(lián)系，?尋找教?育的合?力點(diǎn)，?要充分?調(diào)動這?部分學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，樹立?起學(xué)習(xí)?信心，?讓他們?看到自?己存在?的價(jià)值?，培植?群體自?信心，?變被動?學(xué)習(xí)為?主動學(xué)?習(xí)，這?樣，學(xué)?習(xí)效果?就會更?好。?⒈熟悉?環(huán)境，?當(dāng)好小?學(xué)生：?開學(xué)?第一天?___?_個(gè)來?自不同?幼兒園?，不同?家庭的?孩子聚?在了一?起。要?使孩子?們適應(yīng)?小學(xué)的?生活。?我首先?讓孩子?熟悉校?園環(huán)境?，告訴?他們上?課的紀(jì)?律。其?次每周?訓(xùn)練一?個(gè)常規(guī)?，最后?結(jié)合學(xué)?校開展?的家長?學(xué)校表?揚(yáng)每天?班級中?有突出?表現(xiàn)的?孩子。?一個(gè)學(xué)?期下來?，孩子?們愛班?級了，?有了主?人翁的?意識。?⒉從?細(xì)節(jié)處?教育孩?子保持?教室整?潔下?雨天我?會在班?級的門?口放個(gè)?整理箱?，讓孩?子們放?雨具。?然后在?教室的?前后門?各放了?抹布，?目的是?讓孩子?走進(jìn)教?室以后?先把自?己的鞋?子弄干?。通過?觀察比?較，孩?子們喜?歡生活?在干凈?的環(huán)境?里。自?然也不?會在教?室里亂?丟紙了?，也學(xué)?會了整?理自己?的課桌?，知道?離開座?位后把?椅子放?回課桌?里。?⒊讓孩?子學(xué)會?安靜?一年級?的孩子?生性都?很頑皮?，好動?。我就?想讓孩?子先養(yǎng)?成愛看?書的習(xí)?慣，孩?子們只?有愛看?書了，?才會安?靜下來?。會安?靜的孩?子才會?思考。?我每天?利用語?文課的?時(shí)間給?孩子讀?書，有?人給他?們讀故?事，孩?子們有?哪個(gè)不?喜歡呢?。本學(xué)?期和孩?子一起?讀了三?本故事?書。晚?上我請?家長堅(jiān)?持每天?和孩子?一起閱?讀。一?個(gè)學(xué)期?下來，?我們班?的孩子?大多愛?看書，?中午吃?好飯他?們都會?到書柜?拿一本?自己喜?歡看的?書，靜?下心來?讀，即?使我晚?一步去?，教室?也是安?靜的，?孩子們?都人手?一本書?靜靜地?閱讀。?⒋感?謝家長?的支持?有一?次我們?的女孩?子臉被?劃傷了?，她媽?媽卻說?這是孩?子成長?過程中?，必須?經(jīng)歷的?事情，?讓我不?用記掛?在心上?。還有?個(gè)孩子?開學(xué)初?我看到?他和小?朋友都?喜歡看?一本書?，他們?的行為?不是互?相搶，?而是用?石頭剪?子布的?方式解?決，這?何嘗不?是家長?教育的?好呢。?我在雨?天為孩?子準(zhǔn)備?了布，?我的本?意是怕?孩子鞋?子濕弄?臟了教?室，但?家長卻?夸我想?得周到?，這樣?孩子就?不會滑?倒了。?家長把?我的閃?光點(diǎn)無?限擴(kuò)大?，使我?越干越?有勁。?從而讓?我感受?到，孩?子們也?需要表?揚(yáng)，表?揚(yáng)再表?揚(yáng)。?⒌身邊?的同事?促我進(jìn)?步有?人告訴?我，他?這樣無?私的幫?助我是?希望我?也能無?私的幫?助別人?。有人?告訴我?，差的?孩子也?需要鼓?勵(lì)，有?時(shí)候多?表揚(yáng)他?，你會?覺得他?很可愛?，有時(shí)?候你不?再去關(guān)?注他，?他可能?變好了?。有時(shí)?候你關(guān)?心他，?他會聽?你的話?。又有?人說，?嚴(yán)厲的?批評和?溫柔的?說教，?其實(shí)效?果差不?多，那?為何不?選擇后?一種呢?。這是?同事的?經(jīng)驗(yàn)，?給了我?許多啟?發(fā)，喚?醒了我?，讓我?變得心?平氣