學校老師個人工作總結(jié)模板

第5頁共5頁學校老?師個人?工作總?結(jié)模板?一、?課堂教?學：?二、課?堂管理?：為?了使學?生能輕?松、愉?快地上?音樂課?，多用?鼓勵的?方式使?學生表?現(xiàn)出良?好的品?質(zhì)。努?力做到?用好的?設計抓?住學生?的注意?力。對?于破壞?課堂秩?序的行?為也進?行了善?意的批?評與糾?正。?不足：?對于學?生的一?些擾亂?課堂的?行為批?評力度?不夠。?總以為?學生不?是惡意?，只是?不成熟?的表現(xiàn)?。所以?給他們?的環(huán)境?較為寬?松。致?使他們?不能真?正認識?到自己?的錯誤?而有恃?無恐。?因此，?今后應?特別注?意賞罰?分明、?把握尺?度。特?別是對?于坐在?沒有桌?子、講?臺的教?室中的?一群群?倍有優(yōu)?越感的?中學生?。還有?，幽默?力量運?用不夠?。三?、課外?活動：?四、?其他：?我經(jīng)?常利用?休息時?間去自?費收集?各種音?樂文化?資料，?以便讓?學生能?多聽、?多看、?多接觸?優(yōu)秀的?作品，?從而增?長見識?，并獲?得更多?美的感?悟。此?外，我?還很注?意自身?的學習?，如：?參加市?里的音?樂教研?活動;?練習專?業(yè)技能?;閱讀?一些音?樂、教?育、文?化等方?面的報?刊、雜?志上、?英特網(wǎng)?上的教?育工作?站與各?地的中?小學教?師進行?交流。?但做得?非常不?足的是?聽課太?少，使?我失掉?了很多?直接學?習的機?會。?學校老?師個人?工作總?結(jié)模板?（二）?一.?班級情?況分析?：開學?初，幼?兒從中?班升入?大班，?由于不?同層次?的要求?，一切?都要從?頭開始?，不著?急，耐?下心來?進行教?育、培?養(yǎng)、訓?練;再?教育、?再訓練?，不斷?進行著?反復的?工作，?要針對?不同水?平、不?同能力?的幼兒?提出不?同的要?求，我?的感受?就是此?時的自?己不僅?是老師?還是阿?姨更是?媽媽，?教育他?們懂得?做個好?孩子，?應該要?團結(jié)友?愛，并?且教育?他們要?養(yǎng)成良?好的習?慣，要?有健康?的心理?、健康?的體魄?、健康?的自理?生活能?力等等?。二?.嚴格?班級管?理，抓?緊“養(yǎng)?成教育?”：首?先，從?思想、?行動上?認真落?實“一?切為了?孩子，?一切為?了明天?”的方?針，在?班級管?理和思?想教育?工作中?努力做?到認真?負責、?一絲不?茍，工?作上堅?持不怕?苦，不?怕累，?不怕難?，不惜?力，樂?業(yè)，敬?業(yè)，積?極向上?的精神?狀態(tài)。?有的家?長說：?“你每?天和這?些不懂?事的孩?子們一?起要付?出幾倍?的勞動?啊，但?談到你?的工作?，你總?是那么?高興，?如果換?成是我?，早煩?了?！?我的回?答是：?“我喜?歡這些?可愛的?孩子們?，他們?使我年?輕了許?多”。?其次，?要樹立?愛心、?細心、?耐心的?原則，?在學習?上，生?活上關(guān)?心愛護?幼兒，?把他們?的閃光?點放大?，盡量?不在大?家面前?指責他?們的缺?點或錯?誤，特?別是缺?點突出?的孩子?更不能?強化，?做到不?用放大?鏡去看?他們的?缺點和?弱點，?相反是?要用放?大鏡去?找他們?的點滴?進步和?微小變?化，在?班級中?為他們?樹立自?信。適?度的表?揚也是?班主任?工作最?常用的?手段。?再次，?在游戲?活動時?，認真?觀察孩?子，了?解孩子?，同孩?子們打?成一片?，和孩?子們一?起學習?，一起?游戲，?做孩子?們敬愛?的良師?益友。?三.?認真寫?好《家?園聯(lián)系?冊》：?我隨時?與家長?溝通孩?子的情?況，聽?取家長?的意見?和要求?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時糾正?，不斷?改進工?作，取?得家長?的理解?、支持?與幫助?。這樣?班級工?作開展?起來也?會比較?順利，?記得有?一位家?長對我?說：“?他兒子?沒上大?班之前?總是不?敢來，?害怕大?班老師?厲害，?但來到?大一班?后，譚?老師和?陳老師?對我很?好，我?愛上了?大一班?”。幾?個家長?聽后一?致同意?說：“?孩子們?愛上大?一班，?說明這?個集體?對他們?有一定?的吸引?力，是?一個溫?暖的集?體?！?我堅?信，只?要有有?責任心?，有愛?心的老?師，有?配合幼?兒園工?作的家?長和一?群聰明?、積極?向上的?孩子，?我們大?一班這?個大家?庭下一?學期會?有更大?的進步?。學?校老師?個人工?作總結(jié)?模板（?三）?一、作?為一名?幼兒教?育工作?者，要?完成教?書育人?的責任?二、?不斷學?習，努?力提高?自身素?質(zhì)在?這一年?中，我?不僅有?了優(yōu)秀?的師傅?傳授我?為人處?事的點?點滴滴?而且又?有幸參?加名教?師李慰?宜老師?的培訓?班。在?學習中?我認真?聽取經(jīng)?驗，仔?細記錄?，并在?活動后?的空余?時間認?真思考?推敲，?有目的?的在班?中進行?一些嘗?試。如?：幼兒?在進行?涂色時?，由于?小肌肉?群發(fā)育?未完全?，手眼?協(xié)調(diào)能?力弱，?注意又?以無意?注意為?主，所?以他們?的作品?往往會?出現(xiàn)白?色空隙?，會畫?到邊線?外。針?對此現(xiàn)?象，我?嘗試著?用孩子?們的語?言用兒?歌地形?式幫助?孩子們?自我提?醒自我?約束，?從而在?愉快地?念兒歌?聲中又?濃又滿?地著色?。色彩?鮮艷了?，孩子?的成功?感得到?了滿足?，從而?作畫的?興趣也?提高了?。在?教研活?動中，?我也能?認真投?入，認?真學習?。我感?到人人?都是我?的師長?，我能?學，要?學的東?西還很?多。如?：幼兒?數(shù)學教?育活動?中教師?規(guī)范、?正確、?科學的?語言。?教具的?設計要?根據(jù)幼?兒年齡?特點等?等。?在各次?教育活?動交流?，質(zhì)量?自查，?積極準?備認真?參與。?每次實?踐后我?總對我?自己說?：“這?并不是?過了，?就結(jié)束?了。而?是仔細?想想，?認真聽?聽，好?好學學?。哪兒?還不夠?，該怎?樣做?三、全?身心的?投入，?熱愛尊?重理解?幼兒?在這中?思想的?指導下?，平時?我注意?細心、?耐心地?體貼他?們，關(guān)?心他們?，愛護?他們?平時，?我也盡?可能尋?找每個?孩子身?上的閃?光點。?活動中?，當孩?子們提?出建議?時，我?總是用?滿意的?眼光支?持他們?，并鼓?勵他們?有自己?的想法?，讓大?家暢所?欲言，?老師與?學生就?如朋友?一樣。?學校?老師個?人工作?總結(jié)模?板（四?）一?、我的?思想?堅決_?___?領(lǐng)導，?堅持_?___?教育方?針。嚴?格要求?自己，?努力地?提高自?己，解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，認?真學習?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?。積?極參加?學校各?活動，?并及時?做到反?思和小?結(jié)。為?了適應?教育教?學的長?遠發(fā)展?，我不?斷研究?、探索?和學習?政治理?論，同?時從課?外讀本?中汲取?營養(yǎng)，?讓自己?不斷成?長。我?踏實工?作、拼?搏進取?、為人?師表，?在學生?當中做?出了典?范。?二、我?的紀律?三、?我的教?學四?、我的?課堂?我組織?好課堂?教學，?關(guān)注全?體學生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服重?復的毛?病，課?堂提問?面向全?體學生?，注意?引發(fā)學?生學習?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合。?五、?我的作?業(yè)根?據(jù)學期?開始的?計劃，?在作業(yè)?批改上?