初中數(shù)學(xué)-同類項（第一課時）教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE2PAGE七年級上冊第6章同類項第一課時——教學(xué)設(shè)計教材：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解同類項的概念，會判斷同類項。2、在具體情境中了解合并同類項的法則，能進(jìn)行同類項的合并。學(xué)習(xí)重點：同類項的概念和合并同類項的法則學(xué)習(xí)難點：如何判斷同類項及正確合并同類項。教學(xué)過程：(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：下列代數(shù)式哪些是單項式，哪些多項式？-xy2a-2a25xy+∏（二）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、回想超市里蔬菜柜臺里的蔬菜是如何擺放的？2、如果將這些水果換成我們前面剛學(xué)過的代數(shù)式，你將如何分類？觀察分類，你能看出它們有什么共同點嗎？與同學(xué)交流。引導(dǎo)學(xué)生觀察，概括出同類項概念：（1）相同，并且也相同的項，叫做同類項，都是同類項。3、判斷下列各組中的兩項是否是同類項引導(dǎo)學(xué)生得出怎樣判斷是否為同類項結(jié)論：判斷同類項：1、字母_____；2、相同字母的指數(shù)也_____。與______無關(guān)，與_________無關(guān)。4、做練習(xí)鞏固5、小檢測。6、計算由學(xué)生歸納出合并同類項的法則：合并同類項時，把同類項的相加，所得的作為系數(shù)，不變。鞏固練習(xí)：合并同類項3x2+(-2x2)-ab2-7ab22mn-5mn+10mn-6xy2+6xy28.隨堂檢測（三）課堂小結(jié)：

這節(jié)課你有什么收獲？七年級上冊數(shù)學(xué)第6章同類項（第一課時）——學(xué)情分析同類項的概念是合并同類項的基礎(chǔ)，合并同類項又是整式加減的基礎(chǔ)。新的教學(xué)理念強調(diào)讓學(xué)生經(jīng)歷這些核心知識的形成過程，再由于學(xué)生剛學(xué)完代數(shù)式的項和系數(shù)，對代數(shù)式的項和系數(shù)等概念還沒有區(qū)分清楚的學(xué)生，會對學(xué)習(xí)同類項感到困難。另外七年級的學(xué)生剛剛跨入少年期，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的天真活潑，對新生事物很感興趣，具有強烈的好奇心與求知欲，形象直觀思維已比較成熟，學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯提高，但抽象思維能力還比較薄弱，考慮問題也不夠全面，而且他們探究、觀察、概括的能力也不是很強。我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力以及教材的特點設(shè)計了這節(jié)課。七年級下冊第6章同類項（第一課時）—效果分析本節(jié)課的內(nèi)容比較簡單：主要掌握同類項的定義2、怎樣判斷同類項3、合并同類項的定義4、合并同類項的法則。每一部分都有相應(yīng)的練習(xí)題，從上課情況看，學(xué)生掌握還好。七年級上冊6.2同類項第一課時--教材分析本節(jié)內(nèi)容選自青島版七年級數(shù)學(xué)上冊第6章第1節(jié)《合并同類項》。合并同類項這一小節(jié)的教學(xué)內(nèi)容有代數(shù)式的項和系數(shù)，合并同類項的法則及其運用。它是在結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了有理數(shù)的運算、字母表示數(shù)、代數(shù)式、代數(shù)式求值等有關(guān)知識的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)的。合并同類項是本章的一個知識重點。一方面，合并同類項的過程中，要不斷運用數(shù)的運算?？梢哉f合并同類項是有理數(shù)運算的延伸與拓廣；另一方面，合并同類項法則的應(yīng)用是后面整式的運算、解方程、解不等式等的基礎(chǔ)。這一小節(jié)共三課時(一般安排兩課時)，第一課時學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了代數(shù)式的項和系數(shù)。考慮到“探究式”教學(xué)應(yīng)給學(xué)生充分的思維空間和時間，教學(xué)內(nèi)容不宜過多。因此，本節(jié)課只安排了同類項的概念、合并同類項的法則及初步應(yīng)用，把合并同類項的熟練運用放到第三課時。七年級上冊第6章同類項第一課時——評測聯(lián)系6.2合并同類項姓名_____________班級___________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1．下列式子中正確的是()A.3a+2b=5abB.C.D.5xy-5yx=02．下列各組中,不是同類項的是（）A、3和0B、C、xy與2pxyD、3．下列各對單項式中,不是同類項的是()A.0與B.與C.與D.與4．如果是同類項,那么a、b的值分別是()A. B. C. D.5．下列各組中的兩項不屬于同類項的是()A.和B.和5xyC.-1和D.和6．下列合并同類項正確的是()(A);(B);(C);(D)二、填空題7．寫出的一個同類項_______________________.8．單項式與是同類項,則的值為_________?9．若,則__________.10．合并同類項:11．已知和是同類項,則的值是_____________. 三、鞏固練習(xí)：合并同類項1．-xy+3xy2.-xy+3xy3.7a+3a+3+2a-a+7參考答案一、選擇題1．D2．C3．D4．A5．D6．D二、填空題7．(答案不唯一)8．4;9．310．;11．三、略七年級上冊第六章第6章、同類項第一課時——課后反思不足之處很多，主要有以下幾點：1、教學(xué)各環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，前松后緊，導(dǎo)致有些重要習(xí)題未能詳細(xì)講、2、未能做到面向全體與關(guān)注個別學(xué)生，個別提問相對較少，都是少數(shù)積極學(xué)生在回答問題，對沉默和邊緣的學(xué)生未能予以特別關(guān)注。3、板書不夠科學(xué)合理，有些凌亂，沒有結(jié)構(gòu)性。4學(xué)生進(jìn)行表揚和鼓勵方面做得還不夠。

七年級上冊第六章同類項第一課時——課標(biāo)分析⒈知識目標(biāo)：理解同類項的概念，會識別同類項；了解合并同類項的意義，初步理解同類項的概念，并會運用。⒉能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究、觀摩、概括能力，以及合作交流的能力；增強學(xué)生運用數(shù)學(xué)的意識,提高學(xué)