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文檔簡介
第第頁大學(xué)生電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告錦集四篇高校生電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告篇1
一、實(shí)習(xí)時間
20xx年7月5日至20xx年7月9日,第十九周
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
學(xué)海校區(qū)南四教120,電子工藝實(shí)訓(xùn)室(一)
三、實(shí)習(xí)目的
1、通過本課題設(shè)計(jì)中對HX203FM/AM集成電路電話機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試,讓同學(xué)了解電子產(chǎn)品的裝配過程;
2、把握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗(yàn);
3、學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝;培育動手力量及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、印刷電路板
印刷電路板(Printedcircuitboard,PCB)幾乎會消失在每一種電子設(shè)備當(dāng)中。假如在某樣設(shè)備中有電子零件,那么它們也都是鑲在大小各異的PCB上。除了固定各種小零件外,PCB的主要功能是供應(yīng)上頭各項(xiàng)零件的互相電氣連接。隨著電子設(shè)備越來越冗雜,需要的零件越來越多,PCB上頭的線路與零件也越來越密集了。
標(biāo)準(zhǔn)的PCB上頭沒有零件,也常被稱為“印刷線路板PrintedWiringBoard(PWB)”。
板子本身的基板是由絕緣隔熱、并不易彎曲的材質(zhì)所制作成。在外表可以看到的細(xì)小線路材料是銅箔,本來銅箔是掩蓋在整個板子上的,而在制造過程中部份被蝕刻處理掉,留下來的部份就變成網(wǎng)狀的細(xì)小線路了。這些線路被稱作導(dǎo)線(conductorpattern)或稱布線,并用來供應(yīng)PCB上零件的電路連接。
為了將零件固定在PCB上面,我們將它們的接腳直接焊在布線上。在最基本的PCB(單面板)上,零件都集中在其中一面,導(dǎo)線則都集中在另一面。這么一來我們就需要在板子上打洞,這樣接腳才能穿過板子到另一面,所以零件的接腳是焊在另一面上的。由于如此,PCB的正反面分別被稱為零件面(ComponentSide)與焊接面(SolderSide)。
假如PCB上頭有某些零件,需要在制作完成后也可以拿掉或裝回去,那么該零件安裝時會用到插座(Socket)。由于插座是直接焊在板子上的,零件可以任意的拆裝。
假如要將兩塊PCB互相連結(jié),一般我們都會用到俗稱「金手指」的邊接頭(edgeconnector)。金手指上包含了很多暴露的銅墊,這些銅墊事實(shí)上也是PCB布線的一部份。通常連接時,我們將其中一片PCB上的金手指插進(jìn)另一片PCB上合適的插槽上(一般叫做擴(kuò)充槽Slot)。在計(jì)算機(jī)中,像是顯示卡,聲卡或是其它類似的界面卡,都是借著金手指來與主機(jī)板連接的。
PCB上的綠色或是棕色,是阻焊漆(soldermask)的顏色。這層是絕緣的防護(hù)層,可以愛護(hù)銅線,也可以防止零件被焊到不正確的地方。在阻焊層上另外會印刷上一層絲網(wǎng)印刷面(silkscreen)。通常在這上面會印上文字與符號(大多是白色的),以標(biāo)示出各零件在板子上的位置。絲網(wǎng)印刷面也被稱作圖標(biāo)面(legend)。
印刷電路板將零件與零件之間冗雜的電路銅線,經(jīng)過細(xì)致整齊的規(guī)劃后,蝕刻在一塊板子上,供應(yīng)電子零組件在安裝與互連時的主要支撐體,是全部電子產(chǎn)品不行或缺的基礎(chǔ)零件。
印刷電路板以不導(dǎo)電材料所制成的平板,在此平板上通常都有設(shè)計(jì)預(yù)鉆孔以安裝芯片和其它電子組件。組件的孔有助于讓預(yù)先定義在板面上印制之金屬路徑以電子方式連接起來,將電子組件的接腳穿過PCB后,再以導(dǎo)電性的金屬焊條黏附在PCB上而形成電路。
2、電阻
用導(dǎo)體制成具有肯定阻值的元件。
電阻是導(dǎo)體的一種基本性質(zhì),與導(dǎo)體的尺寸、材料、溫度有關(guān)。
作用:主要職能就是阻礙電流流過,應(yīng)用于限流、分流、降壓、分壓、負(fù)載與電容協(xié)作作濾波器及阻匹配等。
i按阻值特性:固定電阻、可調(diào)電阻、特種電阻(敏感電阻)。
不能調(diào)整的,我們稱之為固定電阻,而可以調(diào)整的,我們稱之為可調(diào)電阻.常見的例如收音機(jī)音量調(diào)整的,主要應(yīng)用于電壓安排的,我們稱之為電位器。
ii按制造材料:碳膜電阻、金屬膜電阻、線繞電阻等。
iii按安裝方式:插件電阻、貼片電。
電阻主要參數(shù):阻值,精度,溫度系數(shù)(溫漂TCR),封裝大小。
3、電位器
電位器是一種可調(diào)的電子元件。它是由一個電阻體和一個轉(zhuǎn)動或滑動系統(tǒng)組成。當(dāng)電阻體的兩個固定觸電之間外加一個電壓時,通過轉(zhuǎn)動或滑動系統(tǒng)轉(zhuǎn)變觸點(diǎn)在電阻體上的位置,在動觸點(diǎn)與固定觸點(diǎn)之間便可得到一個與動觸點(diǎn)位置成肯定關(guān)系的電壓。它大多是用作分壓器,這是電位器是一個四端元件。電位器基本上就是滑動變阻器,有幾種樣式,一般用在音箱音量開關(guān)和激光頭功率大小調(diào)整。
4、電容
電容就是兩塊導(dǎo)體(陰極和陽極)中間夾著一塊絕緣體(介質(zhì))構(gòu)成的電子元件。電容的種類首先要根據(jù)介質(zhì)種類來分。這當(dāng)中可分為無機(jī)介質(zhì)電容器有機(jī)介質(zhì)電容器和電解電容器三大類。不同介質(zhì)的電容,在結(jié)構(gòu)、本錢、特性、用處方面都大不相同。
本次的實(shí)習(xí)讓我收獲頗大!
高校生電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告篇2
電子工藝實(shí)習(xí)是理工科電類專業(yè)同學(xué)在校期間必需進(jìn)行的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程訓(xùn)練,目的是通過工藝訓(xùn)練使同學(xué)獲得電子制造工藝的基礎(chǔ)學(xué)問,初步接觸電子產(chǎn)品的生產(chǎn)實(shí)際,了解并把握電子工藝的一般學(xué)問,把握最基本的焊接操作技能,培育肯定的動手力量和創(chuàng)新意識,為后續(xù)課程,特殊是課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等積累必要的學(xué)問和技能,為今后從事有關(guān)電子技術(shù)工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。
一、找準(zhǔn)辦學(xué)定位
明確課程教學(xué)目標(biāo)欽州學(xué)院是北部灣沿海地區(qū)唯一一所公立本科院校,擔(dān)負(fù)著培育和輸送地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高素養(yǎng)人才的重任,即培育的是面對生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線或?qū)嶋H崗位群并適應(yīng)其需要,具有可持續(xù)進(jìn)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型人才;擔(dān)負(fù)著主動為地方工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)輸送各類應(yīng)用性本地化人才的重任。因此,要求培育的專業(yè)人才具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、較強(qiáng)的工程實(shí)踐力量和創(chuàng)新意識,這樣才能盡快地勝任工作。電子工藝實(shí)習(xí)是工藝性、實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課;課程目標(biāo)是培育
同學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐力量;它既是基本技能和工藝學(xué)問的入門向?qū)В质莿?chuàng)新精神的啟蒙,創(chuàng)新實(shí)踐力量的`基礎(chǔ);既是理工科各相關(guān)專業(yè)工程訓(xùn)練的重要內(nèi)容,也是全部同學(xué)素養(yǎng)教育的基本環(huán)節(jié)之一。電子工藝實(shí)習(xí)課程通過課堂教學(xué)和實(shí)踐,讓同學(xué)了解一般電子工藝學(xué)問;并以典型電子產(chǎn)品為對象,通過印制電路板的設(shè)計(jì)和制作、元器件的檢測和焊接以及整機(jī)的安裝和調(diào)試等步驟,使同學(xué)初步把握電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制造方法,得到基本工程訓(xùn)練;同時進(jìn)行工程意識和科學(xué)作風(fēng)培育;為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和其他實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),以及從事實(shí)際工作奠定基礎(chǔ)。
二、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),確保課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
(一)優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)的基本內(nèi)容主要包括:同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中了解平安用電學(xué)問,學(xué)會平安操作規(guī)程,了解常用元器件的類別、型號、規(guī)格參數(shù)、符號、測量方法、主要性能和一般選用原則,熟識電子產(chǎn)品裝接工藝的基本學(xué)問和要求,把握手工焊接電子產(chǎn)品的焊接、裝配、調(diào)試技術(shù),同時在實(shí)習(xí)中培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法和良好的工作看法。因此,欽州學(xué)院依據(jù)地方需求、學(xué)校實(shí)際,優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容,整合為三個模塊:第一模塊是儀器儀表的使用,主要包括電流表、電壓表、穩(wěn)壓電源、萬用表、數(shù)字電橋、毫伏表、信號發(fā)生器、示波器等常用儀表的使用;其次模塊是電子元器件的識別與檢測,主要包括電阻器、電容器、電感器、變壓器、半導(dǎo)體元件、開關(guān)與接插件、保險元件、繼電器、集成電路、晶振和陶瓷元件、敏感元件、片狀元件等元器件的識別與檢測,以及這些元器件的簡潔應(yīng)用;第三模塊是電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作,主要包括人工焊接技能訓(xùn)練和pcb板的制作。
(二)改革教學(xué)方法和手段。隨著高等院校不斷的擴(kuò)招,高校生精英教育轉(zhuǎn)為群眾化教育,同學(xué)的素養(yǎng)有所下降,動手力量不強(qiáng)、創(chuàng)新意識不高是高校生普遍存在的問題。地方高校生源面較廣,同學(xué)的素養(yǎng)不高,學(xué)問水平參差不平,這給教學(xué)實(shí)踐提出了難題,更需要按照教學(xué)規(guī)律,探求新的教學(xué)模式,改革教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.合理支配時間。根據(jù)人才培育方案,電子工藝實(shí)習(xí)在其次學(xué)期開設(shè),為集中2周的實(shí)踐訓(xùn)練。但由于一個學(xué)期往往同時開設(shè)多門課程,有很多課程又無法集中支配,故支配2周集中訓(xùn)練是不實(shí)際的,另外,由于還未開設(shè)電路分析、模擬電子技術(shù)等專業(yè)課程,同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問相當(dāng)薄弱,因此欽州學(xué)院采納68課時、每周4課時的開課方法,其中34課時集中上理論課,34課時為實(shí)踐訓(xùn)練。
2.到工廠企業(yè)參觀見習(xí)。為了讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際、感受實(shí)際工程,開闊視野,欽州學(xué)院組織同學(xué)到相關(guān)企業(yè)單位參觀見習(xí),如到廣西欽州宇欣電子科技有限公司、欽州市港口集團(tuán)有限責(zé)任公司、移動公司欽州分公司等單位見習(xí),使同學(xué)增加了見識,提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和自信念。
3.采納多媒體教學(xué)。由于教學(xué)內(nèi)容較多,信息量大,欽州學(xué)院采納在多媒體教室上理論課的方式。在教學(xué)過程中使用課件授課,運(yùn)用動態(tài)的文字、圖像展現(xiàn)元器件、電路圖,使用視頻軟件觀看產(chǎn)品制作調(diào)試的過程和方法。這些生動的教學(xué)方法能夠吸引同學(xué)的留意力,加深印象,節(jié)約了授課時間,提高了教學(xué)的效果和效率。特殊是對一些先進(jìn)的設(shè)備和工藝用現(xiàn)有的條件不能滿意教學(xué)要求時,就可以用播放錄像的方式,讓同學(xué)更直觀地了解、把握實(shí)習(xí)項(xiàng)目的原理與制作的工藝要求和操作步驟。比方,欽州學(xué)院制作了示波器的使用、lcr數(shù)字電橋的使用、電路pcb板的制作等試驗(yàn)項(xiàng)目的視頻文件,在試驗(yàn)前讓同學(xué)通過視頻熟識試驗(yàn)儀器的使用和試驗(yàn)過程,試驗(yàn)時同學(xué)就能心中有數(shù),得心應(yīng)手。又如讓同學(xué)觀看現(xiàn)代電子產(chǎn)品的制作過程視頻錄像,大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和主動性。
4.自編教學(xué)指導(dǎo)書。依據(jù)教學(xué)大綱,結(jié)合試驗(yàn)室自身的儀器設(shè)備,欽州學(xué)院自編了教學(xué)指導(dǎo)書,主要包括試驗(yàn)室常用儀器的使用方法和留意事項(xiàng)以及各個試驗(yàn)項(xiàng)目等內(nèi)容。每個試驗(yàn)項(xiàng)目又包括試驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)原理、試驗(yàn)設(shè)備與器件、試驗(yàn)內(nèi)容與步驟、試驗(yàn)留意事項(xiàng)、試驗(yàn)預(yù)習(xí)要求、試驗(yàn)報(bào)告等內(nèi)容。這不但切合欽州學(xué)院的實(shí)際,能夠提高教學(xué)質(zhì)量,而且能不斷提高老師自身教學(xué)水平和科研力量。
5.開放試驗(yàn)室和實(shí)踐基地。由于pcb板的制作過程所需時間較長,另外同學(xué)人數(shù)較多,而學(xué)校的熱轉(zhuǎn)印機(jī)、鉆孔機(jī)為數(shù)不多,因此,欽州學(xué)院開放試驗(yàn)室,讓同學(xué)自由去試驗(yàn)室進(jìn)行電路板的制作、焊接以及調(diào)試,為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)必要的硬件條件,這有利于發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性與主動性,有利于培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新意識。
6.主動開展其次課堂活動。欽州學(xué)院指導(dǎo)同學(xué)組織開展電子科技協(xié)會、機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會等同學(xué)團(tuán)體活動,讓更多的同學(xué)加入到這些協(xié)會中,利用協(xié)會這個平臺拓寬同學(xué)學(xué)問,提高同學(xué)的素養(yǎng)力量;鼓舞同學(xué)主動參與電子設(shè)計(jì)競賽、機(jī)械創(chuàng)新大賽、數(shù)學(xué)建模競賽等多種競賽活動,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和潛能,培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識、實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量;指導(dǎo)組織同學(xué)利用節(jié)假日到街頭、單位、居民區(qū)、學(xué)校等地方進(jìn)行義務(wù)修理活動,不僅使同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)到許多課堂上難以學(xué)到的學(xué)問,開拓了同學(xué)的學(xué)問視野,培育了同學(xué)的創(chuàng)新思維,提高了同學(xué)解決實(shí)際問題的力量,更重要的是讓同學(xué)走進(jìn)社會,了解社會,服務(wù)社會。
(三)完善教學(xué)考核體系。為了公正、公正地評價同學(xué)的實(shí)踐力量,提高同學(xué)對實(shí)踐課程的重視程度,欽州學(xué)院修改完善了考評標(biāo)準(zhǔn)。即設(shè)計(jì)成果(pcb板)質(zhì)量占總成果的30%;期末操作考試占總成果的30%;試驗(yàn)報(bào)告占總成果的30%;上課實(shí)踐期間的紀(jì)律表現(xiàn)占總成果的10%。
三、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)境建設(shè),供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺
(一)加強(qiáng)試驗(yàn)室建設(shè)。地方高校資金渠道不暢,加上對實(shí)踐教學(xué)重視不夠,陳舊的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施得不到準(zhǔn)時的補(bǔ)充和更新,另外,欽州學(xué)院升本時間不長,目前儀器設(shè)備還很缺乏。因此,必需加大對試驗(yàn)室建設(shè)的投入力度,不斷地更新教學(xué)儀器,提高儀器設(shè)備的科技含量,改善試驗(yàn)教學(xué)的環(huán)境??上驳氖菍W(xué)校也意識到了這些,目前正逐年加大投入力度,實(shí)踐環(huán)境得到了極大的改善,特殊是意大利貸款項(xiàng)目得到了落實(shí),融資渠道也漸漸形成,試驗(yàn)設(shè)備有望近期上一個新的臺階。
(二)重視師資隊(duì)伍建設(shè)。由于擴(kuò)大招生,試驗(yàn)老師短缺,新聘請的老師由學(xué)校到學(xué)校,實(shí)踐教學(xué)水平還有待提高,因此學(xué)校應(yīng)重視師資隊(duì)伍建設(shè),制定相應(yīng)的優(yōu)待政策,加大聘請引進(jìn)力度,并進(jìn)行在職培訓(xùn),多途徑加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),以滿意教學(xué)的需求。隨著教學(xué)閱歷的不斷積累,欽州學(xué)院將進(jìn)一步探究新的教學(xué)模式,深化教學(xué)改革,不斷改善實(shí)踐環(huán)境,提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,以取得更好的教學(xué)效果,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培育和輸送更多、更優(yōu)秀人才。
高校生電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告篇3
一對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。
我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效,對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
二對自己的動手力量是個很大的熬煉。
實(shí)習(xí)出真知,縱觀古今,全部創(chuàng)造制造無一不是在實(shí)習(xí)中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手力量,就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我熬煉了自己動手技巧,提高了自己解決問題的力量。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時,好幾個焊盤的間距特殊小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。
三對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。
焊接挑戰(zhàn)我得動手力量,那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新學(xué)問的力量。在我過去始終沒有接觸過印制電路板圖的前提下,用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容,不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。由于我對電路學(xué)問不是很清晰,可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,即使他們正在忙于思索,也會停下來關(guān)心我,消退我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告知他們的時候,他們會不由于我得無知而不接受我得建議。在這個實(shí)習(xí)整個過程中,我雖然只是一個配角,但我深深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯。在實(shí)習(xí)過程中,我熟識了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法??墒俏椅茨芡瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計(jì),不能不說是一種圓滿。這個實(shí)習(xí)迫使我信任自己的學(xué)問尚不健全,動手設(shè)計(jì)力量有待提高。
我很感謝張帆老師對我們的細(xì)心指導(dǎo),從他那里我學(xué)會了許多書本上學(xué)不到的東西,教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和很多做人的道理,這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的關(guān)心,在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷,而王老師和班主任老師對我的關(guān)懷,使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺,這種感覺很暖和,很親切……
兩周的實(shí)習(xí)短暫,但卻給我以后的道路指出一條明路,那就是思索著做事,事半功倍,更重要的是,做事的心態(tài),也可以得到磨練,可以轉(zhuǎn)變許多不良的習(xí)慣,例如:一個工位上兩個同學(xué)組裝,起初效率低,為什么呢?那就是沒有明確分工,是由于一個在做,而另一個人好像在打雜,而且開工前,也沒有統(tǒng)一看法,彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合,心與心的溝通以及漸漸嫻熟,使我們學(xué)到了這種閱歷。
實(shí)習(xí)這幾天確實(shí)有點(diǎn)累,不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣,它讓我們更充實(shí),更豐富,這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著我,走向未知的將來。
高校生電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告篇4
在電子工藝實(shí)習(xí)的過程中,我們很好的完成了調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)的組裝。期間,我學(xué)到了許多珍貴的閱歷和相關(guān)的電子技術(shù)學(xué)問。在這次的收音機(jī)組裝中,焊接工藝占了很重要的重量。
對于零散的電子元件,通過焊接,才能形成一個完好的系統(tǒng)。而焊接的好壞,就直接影響著這個系統(tǒng)的穩(wěn)定性。把握焊接和電子工藝的操作技術(shù),光靠看書本和講解是不行的。我們必需深化到實(shí)習(xí)中,究竟實(shí)踐出真知。同時,在實(shí)習(xí)中,我們還必需將書本中的學(xué)問很好的應(yīng)用到實(shí)踐操作中。
通過這次實(shí)習(xí),我深刻的熟悉到了,理論學(xué)問和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個環(huán)節(jié),只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作力量,并且從中培育自己的思索、勇于克服困難、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
實(shí)習(xí),可以很好地培育我們的動手力量。通過實(shí)習(xí),我們不僅學(xué)會了調(diào)頻收音機(jī)的組裝,還從中學(xué)會了電子元件的焊接,以及收音機(jī)的檢測與調(diào)試。在整個實(shí)習(xí)過程中,對于我們,最具挑戰(zhàn)性的工藝就是元器件的焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一,看起來簡單,實(shí)則不然。
(一)插接式焊接(tht)
操作步驟:首先預(yù)備好焊錫絲和烙鐵。電烙鐵的初次使用需要給烙鐵頭上錫:將焊錫絲溶化并粘在烙鐵頭上,直到溶化的焊錫呈球狀將要掉下來的時候停止上錫。然后將電烙鐵預(yù)熱,使其到達(dá)肯定的溫度,接著將焊錫絲和烙鐵同時移到焊接點(diǎn),利用烙鐵的溫度使焊點(diǎn)預(yù)熱,當(dāng)焊件加熱到能熔化焊料的溫度后將焊絲至于焊點(diǎn),焊料開頭熔化并潮濕焊點(diǎn)。當(dāng)熔化肯定量的焊錫后將焊錫絲移開。當(dāng)焊錫完全潮濕焊點(diǎn)后移開烙鐵。
操作要點(diǎn):在手工烙鐵焊接中,焊件往往都簡單被污染,所以一般需要進(jìn)行外表清理工作,手工操作中常用砂紙刮磨這種簡潔易行的方法來去除焊接面上的銹跡、油污、灰塵等影響焊接質(zhì)量的雜質(zhì)。在焊接的過程中可以使用松香來促進(jìn)焊接,使之能更加好的焊接,但是也不能使用過量。
合適的焊接劑應(yīng)當(dāng)是松香水僅能浸濕的將要形成的焊點(diǎn),不要讓松香水透過印刷版流到元件面或插孔里。使用松香焊錫時不需要再涂焊劑。在焊接的過程中,烙鐵頭簡單氧化形成一層黑色雜質(zhì)的隔熱層,使烙鐵頭失去加熱作用。所以我們需要用一塊濕布或濕海綿隨時擦去烙鐵頭上的雜質(zhì)。
在焊接的過程中,我們要保證焊錫的量的適量,同時在焊接的過程中我們要固定好焊件,在撤離烙鐵頭的時候要快速,防止產(chǎn)生毛刺。
完成內(nèi)容:用手工焊的方法,利用導(dǎo)線在萬能板上焊接出字體,了解和初步把握了手工焊的基本操作方法。
(二)貼片式焊接(smt)
如今越來越多的電路板采納外表貼裝原件,同傳統(tǒng)的封裝相比,他可以削減電路板的面積,易于大批量的加工,布線密度高。貼片電阻和電容的引線電感大大削減,在高頻電路中具有很大的優(yōu)越性。外表貼裝元件的不便之處是不便于手工焊接。
操作步驟:
固定好電路板,取助焊劑用鑷子輕輕的夾住電子元件,利用熱風(fēng)槍吹出的熱風(fēng)將原件和電路板之間的焊錫溶化,在焊錫溶化的瞬時將原件取下。
操作要點(diǎn):
1.在焊接之前先在焊盤上涂上助焊劑,用熱風(fēng)槍處理一遍,以免焊盤鍍錫不良或被氧化,造成不好焊,芯片則一般不需處理。
2.用鑷子當(dāng)心地將電子芯片放到pcb板上,留意不要損壞引腳。使其與焊盤對齊,要保證芯片的放置方向正確。把熱風(fēng)槍的溫度調(diào)到300多攝氏度,用工具向下按住已對準(zhǔn)位置的芯片,在兩個對角位置的引腳上加少量的焊劑,仍舊向下按住芯片,焊接兩個對角位置上的引腳,使芯片固定而不能移動。在焊完對角后重新檢查芯片的位置是否對準(zhǔn)。如有必要可進(jìn)行調(diào)整或撤除并重新在pcb板上對準(zhǔn)位置。
3.開頭焊接全部的引腳時,應(yīng)在烙鐵尖上加上焊錫,將全部的引腳涂上焊劑使引腳保持潮濕。利用熱風(fēng)槍的熱風(fēng)使焊錫溶化,直到觀察焊錫流入引腳。在焊接時要保持熱風(fēng)槍與被焊引腳并行,防止因焊錫過量發(fā)生搭接。:
4.焊完全部的引腳后,用焊劑浸濕全部引腳以便清洗焊錫。在需要的地方吸掉多余的焊錫,以消退任何短路和搭接。最終用鑷子檢查是否有虛焊,檢查完成后,從電路板上去除焊劑。
5.電子元件不能用手直接拿。用鑷子夾持不行加到引線上。貼片電容外表沒有標(biāo)簽,要保證精確準(zhǔn)時貼到指定位置。貼片過程要求元件與相應(yīng)的焊盤對位正確,在貼片的過程中盡可能的避開貼偏后,再去訂正。
同時留意愛護(hù)各種元器件不在操作時發(fā)生管腳變形、靜電擊壞、污染等現(xiàn)象。貼裝完的板子要做到輕拿輕放,避開元器件受震驚產(chǎn)生偏移。
完成內(nèi)容:將手機(jī)電路板上的元件依次取下后,再依次將元件焊接上電路板。通過將元件的取下與焊接,進(jìn)一步的熟識了貼片式焊接的焊接方法和留意事項(xiàng)。
(三)制作電路板(pcb板的制作)
我們采納的是激光打印法,老師給我們早已印刷好電路圖的熱轉(zhuǎn)印紙和敷銅板,我們用砂紙將敷銅板打磨潔凈,將熱轉(zhuǎn)印紙貼在敷銅板上用膠帶固定好,反復(fù)通過照片過塑機(jī),這樣墨粉就完全吸附在敷銅板上,趁熱揭去熱轉(zhuǎn)印紙,將揭去熱轉(zhuǎn)印紙的敷銅板放入三氯化鐵液體中腐蝕,腐蝕完后取出用熱水沖洗,最終用砂紙磨去電路板上剩余的墨粉,印刷電路板便制作勝利了。
高校生電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告三
在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)習(xí)聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實(shí)際問題時,只要仔細(xì)思索,對就是思索,用所學(xué)的學(xué)問,再一步步探究,是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì),印制電路板,電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有肯定的感性和理性熟悉;對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做進(jìn)一步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動手力量,使我們的理論學(xué)問與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)學(xué)問,而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動手力量,能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才,為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問,就是有幾個實(shí)習(xí)我們也大都注意觀看的方面,比較注意理論性,而較少注意我們的動手熬煉,比方上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講,沒有多少東西要我們?nèi)ハ?,更多的是要我們?nèi)プ?,好多東西看起來非常簡潔,一看電路圖都懂,但沒有親自去做它,你就不會懂理論與實(shí)習(xí)是有很大區(qū)分的,看一個東西簡潔,但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的試驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過,通過這個試驗(yàn)我們也發(fā)覺有些事看似實(shí)易,在以前我是不敢想象自己可以一些計(jì)時器,不過,這次試驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會,如今我可以的做出。
總的來說,我對這門課是熱忱高漲的。第一,我從小就對這種小制作很感愛好,那時不懂焊接,卻喜愛把東西給拆來裝去,但這樣一來,這東西就給廢了。如今電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟,我都像孩子那樣興奮,并且很有“成就感”。其次,電工電子實(shí)習(xí),是以同學(xué)自己動手,把握肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培育我們的實(shí)習(xí)力量和創(chuàng)新精神。作為信息時代的高校生,作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過一個星期的學(xué)習(xí),我覺得自己在以下幾個方面與有收獲:
一對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。
我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、
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