小學(xué)三年級體育健康教案1

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學(xué)三年級體育健康教案2007—2008學(xué)年第二學(xué)期課題1：做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德勞動的好習(xí)慣；減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣、掌握勞動的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)常做家務(wù)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。二、質(zhì)疑1．你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、表演具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應(yīng)怎么做？四、看電視小品討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？五、幻燈出示判斷1234））））5六、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？七、競賽:1．整理書包比賽；課后反思）課題2：改改你的壞習(xí)慣科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)過程：一、交待任務(wù)改你的壞習(xí)慣。板書：改改你的壞習(xí)慣二、新授部分1胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。師問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣？生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣？生答：師板書：不衛(wèi)生師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些？生答：師板書：師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎？你準(zhǔn)備怎樣改正？2我公布正確答案，要求同學(xué)們對照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒有注意，們，老師是在做一個誠實(shí)測驗(yàn)，如果你有不誠實(shí)的表現(xiàn)要改正?？椿脽舫鍪镜膯栴}，同桌討論后回答：（1）小明這是一種什么壞習(xí)慣？（2）不誠實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣？（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣？（4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦？3吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。看幻燈：出示題：（1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？（2）這是哪方面的壞習(xí)慣？（3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？（4）如果你有打算怎么辦？用剛才學(xué)習(xí)前兩個內(nèi)容的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答4改正措施。三、總結(jié)1．問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？2．師總結(jié)：課后反思課題3：來客人時的表現(xiàn)良的行為習(xí)慣，成為一名有規(guī)矩，有禮貌的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：做一個有禮貌的好孩子等作為我們該怎樣做才是對的，今天老師請大家一起來探討之方面的做法。的做法）教師小結(jié)：剛才同學(xué)們看了課堂劇，對劇中的人物做出了正確的評價，要求同學(xué)們能正確地招待客人。二、看錄相《學(xué)校來客人時同學(xué)們的做法》要求：看完后討論一下誰的做法是正確的，為什么？不正確該怎樣做。找出錯誤的原因。教師小結(jié)。三、教師對以上事例做總結(jié)四、課堂練習(xí)1．行為訓(xùn)練。（1）家里來客人了小區(qū)不認(rèn)識就不讓進(jìn)屋。（2）家里業(yè)客人，小剛不好意思回答客人的問話。（3）家里來客人帶來了小孩，小明不讓不客人玩自己的玩具。（4）學(xué)校來客人，一輛小轎車很漂亮，同學(xué)們圍著看，還用手去摸。（5）學(xué)校來外賓，王紅主動讓路并問客人好。2．事例分析下面同學(xué)的做法對嗎？不對的錯在什么地方？他該怎樣做？（1）李明家來了鄉(xiāng)下的親戚，看他們穿著不講究，土氣，就不理他們，親戚跟他說話，他用鼻子哼。（2）哥哥的同學(xué)來了，媽媽讓小剛把水果拿來，小剛哼了一聲把水果拿來后，砰的放在茶幾上。3．同學(xué)談一談自己是怎樣對待家里、學(xué)校來客人的。課后反思課題4正確認(rèn)識自己教學(xué)目的通過教學(xué)使學(xué)生知道怎樣認(rèn)識自己，從而使自己心理得到合諧發(fā)展，永葆身心健康。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣正確認(rèn)識自己。一、導(dǎo)言我們每個同學(xué)自從上學(xué)那天起，我們的父母就希望我們都能做一個全面發(fā)認(rèn)識自己呢？我們這課就學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識自己。二、新授1．要做一個全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，就要學(xué)會正確的對待自己。2．我們雖然生活在同一社會里，但每個人都有自己的思想、能力、性格、獨(dú)、離群、悲觀、傷感。這樣既不利于自己成長，也影響他人。三、總結(jié)處，只有這樣，我們才能適應(yīng)社會，永葆身心健康。課后反思課題5：同學(xué)之間往的能力。教學(xué)重點(diǎn)：懂得同學(xué)之間如何相處的方式難點(diǎn)：做一個有禮貌的人教學(xué)過程：一、導(dǎo)言父母、家人外，與誰接觸最多呀！對，是同學(xué)。今天，我們就來研究一下，同學(xué)之間如何相處。說著說著，問題來了。二、情境表演1一邊，哭了起來。師：小芳她們?yōu)闀赐娌坏揭粔K？不英為什么會哭？生：略師：應(yīng)該怎樣解決呢？生：略師小結(jié)：這幾個同學(xué)調(diào)節(jié)得很好，同學(xué)之間要友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。這時上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室吧！2上，還在生氣。師：王小燕做得對不對？為什么？生：她好生氣不好，對身體有害。生：那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢！師小結(jié)：好生氣對身體、精神都沒有好秘，好生氣的人容易得病，與同學(xué)們生活在快樂的集體中。師：同學(xué)們每天生活在一起，遇到下列情況，你該怎樣做？3．說句心里話（1（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。（3）選班長時，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。4．最后，讓我們做一個游戲，通過紙條上的悄悄話，傳遞我們的友情。師總結(jié)：從今天開始，我們學(xué)校成立了心理咨詢室，有什么問題，想法，發(fā)展的好學(xué)生。課后反思課題6：愿你擁有誠實(shí)的美德教學(xué)目的：考查學(xué)生誠實(shí)的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識撒謊、苦惱的行為是有害的，教育學(xué)生做一個誠實(shí)的孩子。教學(xué)重點(diǎn)：懂得擁有誠實(shí)的美德的方式難點(diǎn)：做一個有禮貌的人教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：1．況另行記錄。2．將試卷發(fā)還學(xué)生，公布正確答案，要求學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)，自行打分。3．生打分后把卷子交還老師，師核對原閱卷記錄，檢查學(xué)生是否有自行修改試卷的現(xiàn)象。二、情境表演行了嗎？小紅太喜歡那本格林童話集了，她該怎么辦？師：大家想一想：麗麗說的辦法好嗎？為什么？生：麗麗說的辦法不好，這是一種撒謊、欺騙的行為。師：小紅想買那本格林童話集，該怎么辦？生：可以積攢自己的零花錢生：可以對媽媽說明真實(shí)情況，表示以后一定好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，媽媽看了她的成績，雖然語文差幾分但仍然是不錯的，媽媽也許就給她買了。生：小紅應(yīng)向媽媽介紹這本書的內(nèi)容，表達(dá)自己想得到這本書的心情。說明多看課外書，可以提高自己的語文成績，媽媽就會同意的。這是不誠實(shí)的行為。三、幻燈出示圖片，錄音講述又想，這樣做好不好呢？師：請大家發(fā)表自己的意見，小剛該不該改正過來。生：??行為。（師出示一幅圖）一支鉛筆，如果現(xiàn)在削，時間又來不及，他還有一道題呢！沒辦法，只好向小剛還是說自己也沒有呢？師：小剛會怎樣做？這樣做對不對？生：略師：同學(xué)之間競爭，但應(yīng)當(dāng)是正當(dāng)?shù)?，自己明明有筆，同學(xué)需要幫助，為了成績超過別人，就說沒有，這是自私的、不誠實(shí)的作法，是不可取的。明作假的危害。最后，把試卷發(fā)給學(xué)生。實(shí)的美德！課后反思課題7：家庭醫(yī)生習(xí)慣并能改正這些不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自我檢驗(yàn)、自我評價、自我約束的能力。教學(xué)重點(diǎn)：懂得擁有好習(xí)慣的方式難點(diǎn)：做一個有好習(xí)慣的人導(dǎo)入：導(dǎo)言應(yīng)該知道臬改正自己的不良習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣，希望同學(xué)們上得開心。二、新授1．把學(xué)生分成７組，每組４人，分角色扮演家庭中的父母和孩子。2以改正不良習(xí)慣。3．患有不良行為習(xí)慣的孩子還要主動承認(rèn)自己還有哪些不良病癥。45．教師小結(jié)：盡快地把病癥診斷進(jìn)行分類，向?qū)W生交待清楚，然后有針對性地進(jìn)行教育。三、行為訓(xùn)練1．出示幻燈片，讓學(xué)生判斷對錯：（1）（2）（3（4））（5）（6（7）（8）（9）（10）2．事例分析）（1）讀一段話，然后說說小綱同學(xué)哪里做的對，哪里做的不對。（出示幻燈片：有一天，小綱的父母因外出辦事，早上很早就走了，小綱（2）先找?guī)酌瑢W(xué)說，然后教師小結(jié)。3．聽故事（1）放錄音《撒