物體的運動知識點

物體的運動知識點一、參照物1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。2、任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。4、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。練習(xí)1、詩句"滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行"其中"看山恰似走來迎"和”是船行"所選的參照物分別是船和山。2、坐在向東行使的甲汽車?yán)锏某丝?，看到路旁的樹木向后退去，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙汽車的運動情況。分三種情況：①乙汽車沒動②乙汽車向東運動J旦速度沒甲快③乙汽車向西運動。3、解釋毛澤東《送瘟神》中的詩句"坐地日行八萬里，巡天遙看一千河"第一句：以地心為參照物，地面繞地心轉(zhuǎn)八萬里。第二句：以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。二、機(jī)械運動1、定義：物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運動。2、特點：機(jī)械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象3、比較物體運動快慢的方法⑴比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時間相同路程長則運動快⑵比較百米運動員快慢采用：路程相同時間短則運動快⑶百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用：比較單位時間內(nèi)通過的路程。實際問題中多用這種方法比較物體運動快慢，物理學(xué)中也采用這種方法描述運動快慢。4、分類：（根據(jù)運動路線⑴曲線運動⑵直線運動I勻速直線運動：A、定義:快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。定義：在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量B、速度單位:國際單位制中m/s運輸中單位km/h兩單位中m/s單位大。換算：1m/s=3.6km/h。人步行速度約1.4m/s它表示的物理意義是：人步行時1秒中運動1.4m直接測量工具：速度計II變速運動：A、定義：運動速度變化的運動叫變速運動。B、平均速度：=總路程總時間（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應(yīng)的時間C、物理意義：表示變速運動的平均快慢D、平均速度的測量：用刻度尺測路程，用停表測時間。E、常識:人步行速度1.4m/s，自行車速度5m/s，大型噴氣客機(jī)速度9km/h客運火車速度140km/h高速小汽車速度108km/h光速和無線電波3x10A8m/sIII實驗中數(shù)據(jù)的記錄：設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。設(shè)計表格時，要先弄清實驗中直接測量的量和計算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設(shè)計出合理的表格。三、長度的測量：1、長度的測量是物理學(xué)最基本的測量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。2、國際單位制中，長度的主單位是m，常用單位有千米（km，分米（dm，厘米（cm，毫米（mm，微米（切納，米（nm。3、主單位與常用單位的換算關(guān)系：1km=10A3m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=10A3^m1m=10A6^m1m=10A9nm1^m=10A3nm單位換算的過程：訣：系數(shù)不變，等量代換"。4、長度估測：黑板的長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度1cm、鉛筆芯的直徑1mm、一只新鉛筆長度1.75dm、手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm5、特殊的測量方法A〉、測量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當(dāng)被測長度較小測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度☆如何測物理課本中一張紙的厚度？答:數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n,用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L,則一張紙的厚度為L/n?！钊绾螠y細(xì)銅絲的直徑？答:把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細(xì)銅絲直徑為L/n。兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm,而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準(zhǔn)確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細(xì)銅絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。答：將已知直徑和未知直徑兩卷細(xì)銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數(shù)N1和N2,則可計算出未知銅絲的直徑D（2=0.3N1/N2mmB〉、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標(biāo)出起點終點，然后拉直測量☆給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？答:用細(xì)銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)銅線拉直,用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。C〉、測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度D〉、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測量☆你能想出幾種方法測硬幣的直徑？（簡述①、直尺三角板輔助法。②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。③、硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。6、刻度尺的使用規(guī)則：A、"選":根據(jù)實際需要選擇刻度尺。B、"觀"使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。C、"放"用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始D、"看"讀數(shù)時視線要與尺面垂直。E、"讀"在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。F、”記”:測量結(jié)果由數(shù)字和單（也可表達(dá)為：測量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀位組成練習(xí)：有兩位同學(xué)測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果12.82cm,乙測得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學(xué)測量時都沒有錯誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm,則乙同學(xué)的結(jié)果錯誤。原因是：沒有估讀值。7、誤差：（1定義:測量值和真實值的差異叫誤差。（2產(chǎn)生原因：測量工具測量環(huán)境人為因素。(3減小誤差的方法：多次測量求平均值。用更精密的儀器(4誤差只能減小而不能避免，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。四、時間的測量：1、單位：秒(S2、測量工具：古代：日晷、沙漏、滴漏、脈搏等現(xiàn)代:機(jī)械鐘、石英鐘、電子表等物體的運動歸納長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。長度的主單位是米，用符號:m表示，我們走兩步的距離約是1米，課桌的高度約0.75米。長度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米，它們關(guān)系是：1千米=10米=103米;1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米;1毫米=0.1米=10-3米1米=106微米;1微米=10-6米?？潭瘸叩恼_使用：(1使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值;(2用刻度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線；(3讀數(shù)時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位；(4.測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。誤差：測量值與真實值之間的差異，叫誤差誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值。特殊測量方法：(1累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數(shù)量后，再測量出它的總長度，然后除以這些小物體的個數(shù)，就可以得出小物體的長度。如測量細(xì)銅絲的直徑，測量一張紙的厚度.(2平移法:方法如圖：(a測硬幣直徑；(b測乒乓球直徑；(3替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。如(a怎樣用短刻度尺測量教學(xué)樓的高度，請說出兩種方法？(b怎樣測量學(xué)校到你家的距離？(c怎樣測地圖上一曲線的長度？(請把這三題答案寫出來(4估測法：用目視方式估計物體大約長度的方法。機(jī)械運動：物體位置的變化叫機(jī)械運動。參照物:在研究物體運動還是靜止時被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體或者說被假定不動的物體叫參照物.運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物。勻速直線運動：快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運動。這是最簡單的機(jī)械運動。速度:用來表示物體運動快慢的物理量。12.速體