關(guān)于學(xué)校發(fā)展的建議書

關(guān)于學(xué)校發(fā)展的建議書

關(guān)于學(xué)校進展的建議書1

尊敬的校長：

您好！

我是××班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、教師給了我們無微不至的關(guān)心和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的.一切。我真有點舍不得。

現(xiàn)在，我們的學(xué)校進展得很好，電腦室、自然室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，教師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、開心。但是，作為學(xué)校和教師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：

1、多派一些人手治理樓梯口，特殊是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。假如可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松很多，不簡單發(fā)生意外事故。

2、上英語課、美術(shù)課到語音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候教師可以更加生動、形象地把有關(guān)資料展現(xiàn)出來。

3、恢復(fù)“生活實踐周”活動，讓同學(xué)們學(xué)會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會其中的困難，還可以熬煉身體，磨練意志。

4、將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名治理員，檢查監(jiān)視讀書狀況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜愛哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培育了我們愛書、護書及遵紀(jì)守法的意識，真是一舉兩得??！

5、在體育課上多開設(shè)一些課程，比方踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多把握一些技巧，再加上長期熬煉，我們的身體會更加好的。

尊敬的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您承受我提的建議吧！

最終，祝您：

身體安康！工作順當(dāng)！

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敬重的各位校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好。

我馬上畢業(yè)，離開自己的母校，步入中學(xué)的殿堂。四年前，剛從本部來到天華時，我對畢業(yè)之事滿不在乎，覺得還很遙遠。事過境遷，我立刻就要離開我的母校了，難免有些不舍。

在離開前，我仍想為母校的進展盡我最終的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問題。天氣酷熱，而沒有水喝，實在難過。其實，飲水問題的”緣由在于人為?？釤釙r，許多同學(xué)直接翻開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了鋪張的水明顯比真正被引用的水多幾倍的狀況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。鋪張水的同學(xué)全部都報著圖便利和認為水不用他們出錢，鋪張就鋪張的心理。假如要訂正這種狀況，不是一朝一夕的事。對于水的匱乏，信任各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清晰多了。為此，我想了個解決的方法，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵在于對學(xué)生的教育。

現(xiàn)在，很多大學(xué)里使用水電都要刷卡，這樣，學(xué)生就會盡量節(jié)省，由于是出自己的錢，所以學(xué)生的態(tài)度就會有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進展效仿。在飲水處使用這種設(shè)備，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了，更何談成倍的鋪張？雖然本錢比擬高，但是，水真實的價值是無限的，節(jié)省水是種美德。學(xué)校也不必擔(dān)憂家長的反響。學(xué)生喝再多的水，也只要幾元錢，家長不會為了很少的錢而反對，相反會為學(xué)校這種愛護水資源的做法拍手稱快。

我馬上離開母校了，最終向母校提此建議，若有益，望能接受。

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敬重的校長：

您好！

一轉(zhuǎn)瞬間，兩年過去了，從我插班到現(xiàn)在，校園中那一幕又一幕的情景使我難以遺忘。固然，我校也有一些缺乏之處，在我將要離開母校的時候，向您提3條意見。

“書是人類進步的.階梯”小學(xué)生們固然更應(yīng)當(dāng)仔細的讀書嘍！除了仔細學(xué)習(xí)課本上的學(xué)問外，我們應(yīng)當(dāng)多讀讀課外書呀！但是，學(xué)校的圖書館卻遲遲不愿開門，這不是阻攔住了我們對讀書的渴求嗎？這個問題請校長慎重的考慮考慮。

學(xué)校要求學(xué)生們在早上8：00前吃完早點。一些父母出門打工的同學(xué)只好到外面的早點店去吃，但是一些同學(xué)吃起飯來狼吞虎咽，會使自己的胃部受到損害。再說，那些在早點店吃早點的同學(xué)個個吃相都很難看，這不是影響了咱們學(xué)校的校風(fēng)嗎？我建議最好在學(xué)校建一個食堂，就可以解決這兩個問題了。真是兩全其美呀！

還有，學(xué)校應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生們學(xué)就好好學(xué)，玩就好好玩。春，夏，秋，冬都有自己與眾不同的特點，這些漂亮的特點不容錯過。學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織一些春游等活動?；顒雍?，同學(xué)們可以把自己的感想寫成作文，，交到播送室去朗讀。瞧！這不是一舉兩得嗎？

校長，以上幾條請您三思，如有冒犯，請您包含。

關(guān)于學(xué)校進展的建議書4

尊敬的校長先生：

您好！

您對我們學(xué)生非常照看，也非常關(guān)懷，還給我們營造了一個美妙的環(huán)境，既可以仔細專一地讀書，又可以自由拘束地玩耍，讓我們度過了一個快樂而有意義的童年。這真是以身作則??！我想對您說：“感謝！”但是，我覺得學(xué)校治理上還有一些漏洞。

第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐治理教師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些淘氣的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的.同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。

其次，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊固然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，似乎很沒有面子，更顯得我家很窮。第三，養(yǎng)分午餐質(zhì)量。屢次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改良。針對以上意見，我提出以下建議：

一、增加課間餐治理，肯定要有教師在場，假如有同學(xué)沒有課間餐的話，教師要準(zhǔn)時添補。

二、掌握訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。

三、讓廚師加強責(zé)任心，仔細洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會消失蟲子了。

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一、一校之長的重要性

作為一校之長，學(xué)校的治校方針特別重要，校長要有學(xué)校進展的整體進展規(guī)劃，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原則，我校的辦學(xué)理念是“安全第一，質(zhì)量第一”，那么這個理念的實現(xiàn)，就要求校長要把這個理念細化到學(xué)校工作的每一個細節(jié)上，就要將辦學(xué)理念植入每個師生的頭腦中去，深入到血液中去，使它產(chǎn)生向心力，我們知道光有想法，沒有切實的行動，學(xué)校是不行能取得長足進展的，一個校長的工作力量是學(xué)校向心力形成的重要因素，為此，筆者認為校長至少要具備一下幾項力量：

1、要有全心全意為學(xué)校進展效勞的思想意識，不計個人的榮辱與得失；

2、要熟悉學(xué)校是生產(chǎn)人的工廠，要熟悉到自己是在做人的事業(yè)，自己要先學(xué)會如何做人，要搞好學(xué)校與各個方面的關(guān)系；

3、治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干，要巧干，要專心去做事；

4、要在治校過程中，培育自己的個人魅力，自己要成為全校師生的核心，讓人仰慕愛戴；

5、知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂，關(guān)愛師生；

二、行政班子的團隊建立

行政班子的團隊建立，是整個學(xué)校進展的一個特別重要的載體，是學(xué)校進展的奠基石，是學(xué)校進展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能仔細貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學(xué)校進展的關(guān)鍵所在，為此，筆者認為，行政班子的團隊建立應(yīng)做到一下幾點：

1、行政班子的人選應(yīng)當(dāng)是：想干事，能做事，做成事，有力量者居之；

2、行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的進展，在其位要謀其政，樂于奉獻，不求回報；

3、行政人員要站在作為一名校長的.位置上去考慮事情，去做事情，站得高，才看得遠；

4、學(xué)校要供應(yīng)行政班子的培訓(xùn)平臺，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷地提高學(xué)校的治理水平；

5、學(xué)校要實行輪崗制度，一個人在一個位置上工作久了，會產(chǎn)生惰性，會失去新奇感，要換崗換環(huán)境，最重要的是學(xué)校要能供應(yīng)讓行政人員升遷的時機；

6、要進展分層次治理，落實工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團隊；

三、教師隊伍的建立

1、提高教師的福利待遇；

2、供應(yīng)教師的培訓(xùn)平臺；

3、建立好教書育人的學(xué)習(xí)、居住環(huán)境；

4、發(fā)揮工會作用，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)心教師的一切；

5、在教師中培育骨干，以點帶面，樹立典范，形成合力；

6、提倡發(fā)揚黨員先鋒榜樣作用；

四、班主任隊伍的建立

1、供應(yīng)班主任技能培訓(xùn)平臺；

2、提高班主任的福利待遇，提高做班主任的榮譽感，豐富班主任的精神生活；

3、常常性地組織班主任進展工作閱歷溝通，互通有無，共同進步；

4、一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思索，多實踐，多反思，多動筆，多運動；

5、年段各班主任，要不分彼此，工作上相互滲透，齊抓共管，共出成效；

6、培訓(xùn)班主任如何做好班級干部的培育工作；

7、要落實年段班主任列會制度；

五、班級班干部的培育

1、主抓安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的班長、副班長、學(xué)習(xí)委員的培育至關(guān)重要；

2、要讓全部的班干部認清自己的職責(zé)，能夠獨立地開展工作，在治理班級的工作上還能有所創(chuàng)新；

3、落實每周班委列會制度，準(zhǔn)時解決班級反映事情；

4、要幫忙班委在班級樹立威信，培育他們的工作力量，適度放權(quán)給班干部，鼓舞他們大膽做事，專心做事；

5、要求班委要分工合作，齊心協(xié)力，互通有無，共管班級；

六、學(xué)校團總支的重要性

看一個學(xué)校是否有生氣，就要看這個學(xué)校的團總支開展學(xué)?；顒拥臓顩r如何，假如開展的好的話，那學(xué)校在各個方面就能取得不錯的進展，校園內(nèi)，學(xué)生的課余就會很豐富，學(xué)生多余的精力就有地方進展釋放，另外，團總支對團員的培訓(xùn)工作，是學(xué)校進展的頑強后盾，學(xué)生團員的素養(yǎng)，將會影響學(xué)校的進展，要建立一群能為學(xué)校進展做奉獻的學(xué)生團員，讓他們揚正氣，促和諧，樹典范，帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學(xué)生，發(fā)揮典范的作用與影響。

關(guān)于學(xué)校進展的建議書6

我來學(xué)校已經(jīng)一年多了，對于咱們學(xué)校的辦學(xué)理念特別觀賞。但是應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)要求，提幾點我的拙見。

一、硬件設(shè)施需更加完善

要想進展，要注意細節(jié)，由于細節(jié)打算成敗。我認為設(shè)施沒必要太前衛(wèi)，只要是能用就足以。我校校址處于農(nóng)村地段，老式的教室、特殊是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經(jīng)坑坑洼洼的，不能準(zhǔn)時修補。樓道里每逢下雨就漏雨，已經(jīng)有兩年之久了。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎能為學(xué)校帶來好的進展呢。辦公室里的電腦根本不能啟動，好多教師為了辦公，自帶筆記本?？墒且晦k公室里只有一根網(wǎng)線，遠不能滿意教師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙于學(xué)校的教育教學(xué)，直接影響對學(xué)生的有效培育。

二、教育教學(xué)治理需更細化

我校在這學(xué)期重視教育教學(xué)治理，目的是提高學(xué)生的專業(yè)技能。我認為只抓課上與實訓(xùn)課的`質(zhì)量是不夠的。至少一個月一次正規(guī)的技能鑒定，才足以催促學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。這樣課堂與實訓(xùn)課的質(zhì)量也會提升的。我校學(xué)生難治理，對學(xué)習(xí)沒興趣。但是他們對專業(yè)課還是很重視的，大局部同學(xué)都重視自己的專業(yè)學(xué)問水平。我校的雙周達標(biāo)規(guī)劃很好，可是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學(xué)生不重視。理論業(yè)學(xué)問最好有試卷形式的試題，這樣學(xué)生和教師都會為測試結(jié)果這一目標(biāo)而共同努力的。其他實訓(xùn)類課程的作品及測試最好能留底，為學(xué)生建立測試檔案，這樣在學(xué)生中間就會自然地形成一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生們一路收集自己的作品，享受勝利的喜悅。真正讓每位學(xué)生享受勝利。

三、對老生的治理比新生松懈

我校好像形成了新生好治理，老生不好治理的現(xiàn)象。真正緣由是什么呢？我認為可能是新生來了，忙于新生的治理而放松了對老生的要求。這樣老生在新生面前好像有了一些“特權(quán)”，雖然第一學(xué)期沒有表現(xiàn)出來，但是新生特殊期盼變成老生。我覺得對老生違反紀(jì)律的懲處要比新生嚴(yán)峻，這樣才能形成良好的校風(fēng)校紀(jì)。因此也便利了學(xué)校的整體治理。學(xué)校有了良好的風(fēng)氣，進展便是很自然地事情了。

四、合理治理培訓(xùn)學(xué)生會成員解放教師

學(xué)生會，是學(xué)生中處于領(lǐng)導(dǎo)的一個階層，需要品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生骨干，可是我校學(xué)生的水平不高。就需要我們的治理與培育。晚自習(xí)學(xué)生會查自習(xí)，做的很好，可是，自己的學(xué)習(xí)時間和完成作業(yè)的時間呢。每班里都有教師，由教師維持紀(jì)律，此時學(xué)生會的作用發(fā)揮的作用就不夠大，兩個晚自習(xí)都在教室外面逗留可以說是對學(xué)生學(xué)習(xí)時間的一種鋪張，也會使學(xué)生會的成員變得懶散。我認為應(yīng)給學(xué)生會成員留一間教室做值班室，晚自習(xí)查課之余可以看書，寫作業(yè)，學(xué)習(xí)，也便利教師監(jiān)視學(xué)生會成員的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)生會成員的素養(yǎng)上去了，治理學(xué)生的水平提升了，從而解放教師，讓教師有更多的時間討論專業(yè)學(xué)問，討論教學(xué)，討論學(xué)生治理。

五、提高師資素養(yǎng)

俗話說：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。提高師資整體素養(yǎng)，培育“雙師型”教師勢在必行。一、依據(jù)市場需求新設(shè)專業(yè)的教師要準(zhǔn)時引進；二、把本校現(xiàn)有局部教師送出去進修深造，以培育“雙師型”教師；三、讓全部的教師進展專業(yè)培訓(xùn)，可向外面請師傅傳授，也可以校內(nèi)教師能者為師，互教互學(xué)，共同提高。通過以上措施，我校的師資素養(yǎng)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

六、收集各種大事的良好處理方案。

我校的學(xué)生難治理，突發(fā)大事許多，有的班主任年輕，教育治理閱歷缺乏，遇到難治理的學(xué)生沒有方法，無從下手，只能摸索前進，錯過了治理時機，不但不能把班級治理好，而且還為學(xué)校的安定團結(jié)造成了不良的影響。假如我們每次都把各種閱歷積存成冊，供班主任借鑒信任我們會成熟的更快的。那么，我校的進展也會更加和諧，更加平穩(wěn)。

不知道這幾點意見合理不合理，是我的拙見。最終祝福我校越辦愈好，生源滾滾來。

關(guān)于學(xué)校進展的建議書7

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們參觀了四所周邊學(xué)校。在參觀中，觀看了他們學(xué)校的特色的治理方式所帶來的全局的變化，給人以耳目一新的感覺。其中有幾所學(xué)校，我已來過幾次，這幾所學(xué)校，過去幾年可都和我校處在同一水平，有的甚至還差于我校，在參觀的同時，不禁地想：是什么帶來如此大的變化？又是什么讓這些學(xué)校呈現(xiàn)出新的生氣與活力？

比照我校的實際狀況，除去客觀的緣由，確實在一些地方，我們做的還不夠好，做得不精、不細，有的地方還存在不實的狀況。在后來的溝通會上，大家暢所欲言，指出了我校工作中缺乏，治理中的怪現(xiàn)象、老問題。在學(xué)習(xí)小平同志同志78年的講話《解放思想，實事求是，一切向前看》，結(jié)合外出學(xué)習(xí)、參觀，聯(lián)系我校的實際狀況，對我校當(dāng)前工作提出了自己的問題和建議，剖析自己工作中存在的問題，以更好地開展今后工作。

一、學(xué)校工作目標(biāo)不明確，重點工作不突出。

在建校伊始，我們做了大量的工作，包括搬遷、布置等大量工作。開頭，我們的工作是有成效的，也可以說，是做得很不錯的。對比之前，可以說是翻天覆地的變化。在文化布置、校園美化等問題，從標(biāo)語到校風(fēng)校訓(xùn)的選擇與定位，從學(xué)校的一花一草到各室的布置、籌劃、預(yù)備、布置這一過程，全員參加，個個出謀劃策，提出了很好的工作目標(biāo)，完成的`也很精彩。

開學(xué)后，學(xué)校面臨的工作多，繁，很多不相關(guān)的問題，從校長室到各科室，從校長到一般的教師都有一大攤的事去做，干擾了正常的教學(xué)工作，原先良好的勢頭在雜事中漸漸失去，良好的工作作風(fēng)、工作流程已消失斷層，大家疲于去做好眼前的事情，而學(xué)校的前景規(guī)劃、學(xué)校的工作目標(biāo)就擺在將要的位置，消失了工作全面而不全面豐收的局面。

二、學(xué)校治理形成的習(xí)慣的養(yǎng)成

我們在教育學(xué)生，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，而在學(xué)校治理中，對教師卻沒有這方面的要求。為了治理好學(xué)校，學(xué)校制定了一系列制度?？尚倪@些制度本身這存在著很多問題：1、有漏洞。工作中有很多地方說得不甚具體，不明確，存在工作死角，這樣的工作，存在工作量大，不納入評比，這樣的工作大家都不情愿去做，有的做了也是胡做，瞎做，是為了應(yīng)付差事。2、和現(xiàn)實工作相背，不聯(lián)系實際工作。3、可操作性差，持行起來難。

良好的制度應(yīng)為學(xué)校工作效勞，在工作中不斷優(yōu)化。制度制定了，還得堅持進展催促檢查、不斷檢查對制度的遵守持行。這需要事情（工程）負責(zé)人持之以恒做好自己的中心工作，各部門協(xié)調(diào)共建。使之成為一種工作習(xí)慣，而不是在工作中你推我讓，相互扯皮。

記得看過一本書，其中之一說道，一所學(xué)校給教師做了這樣一條制度——《教師每日必做幾件事》

1、每天到校要進班級。

2、每天要上好晨會課。

3、每天要仔細上好課。

4、每天要仔細批改作業(yè)。

5、每天要寫好一張字帖。

6、每天要說一句鼓舞學(xué)生的話。

7、每天要至少找一位學(xué)生談心。

8、每天要仔細備好明天的課。

教師每天對比，使工作進入有序化，形成良好的工作習(xí)慣。我們校也不妨一試，制定這樣的一條制度，內(nèi)容可統(tǒng)一，也可依據(jù)工作內(nèi)容不同而定，讓全體對比，每日三省。

三、學(xué)校缺少溝通的平臺。

學(xué)校做好不少工作，其中不少都是依據(jù)實際狀況做的，真實、創(chuàng)新，非凡也有幾件令人艷羨的事情，積存了不少閱歷。但知道的人不多，運用好閱歷的人不多，想形成規(guī)?；臎]有。為什么，很大程度上是學(xué)校溝通平臺沒有搭建，或是搭得不高。許多好東西只是做為資料收入檔案，束之高閣。有的也只是在檢查時拿出來讓人瞧瞧，沒有進一步優(yōu)化，這樣的閱歷，做法，只是初步的閱歷提煉，沒有在實踐中得到優(yōu)化。

學(xué)?？梢源罱ǖ钠脚_的好處許多。進展思想溝通，學(xué)術(shù)閱歷溝通，師生溝通，家校溝通，校校溝通。其中不少的東西是必建的。只要思想、學(xué)術(shù)流淌起來，所衍生出來的好東西是數(shù)不勝數(shù)的——展現(xiàn)、鼓勵、反應(yīng)等等。

其中好些事分給各科室，由負責(zé)人督辦，并持之以恒。如：

1、青藍工程

2、教師思想溝通會（中老、中青等）

3、課堂教學(xué)溝通會（賽課、公開課等）

4、教研科學(xué)討論溝通會（課題討論等）

5、成果溝通（辦報、辦校內(nèi)雜志、學(xué)術(shù)?？?/p>

其中可將工作中閱歷，教學(xué)的案例、反思，班級工作體會、心得等匯編成報，成刊，成書。

6、家校溝通。（家長會，家校聯(lián)系會）

學(xué)校可以讓其中活動安排在學(xué)期工作中，成為制度，不要讓其成為教師的負擔(dān)，使之真正成為教師溝通的平臺。

四、教師的積極性。

很多人都說增加教師的經(jīng)濟收入，給他們工作一點“小刺激”。我認為因是勞人所得，讓干與不干、干多與干少、干這個與干那個不一樣，在政策上頃斜能干、多干的人，讓一局部人先富起來，讓局部教師的所得為大家所眼紅，讓大家懂得怎樣去工作，該做哪些事。

建議人：

x年x月x日

關(guān)于學(xué)校進展的建議書8

近年來，我們越來越多的把中國大學(xué)與西方興旺國家的大學(xué)作比擬。許多人都有這樣的思維困惑：論大學(xué)的數(shù)量，我們不比西方少；論聰慧程度，我們也不笨于西方人；論教育投資，我們國家對教育投資的力度也在逐年加大；但為什么我們的高校實力跟西方的差距那么大？

我最近查閱了一些有關(guān)美國高等學(xué)府的教育、體質(zhì)和進展，有許多心得和體會。

眾所周知，我們學(xué)校給在校學(xué)生供應(yīng)了許多經(jīng)濟支持。但對于大多數(shù)家庭而言，大學(xué)的學(xué)費仍舊是一個不小的負擔(dān)。相對于這點，美國高校卻推出了減免學(xué)費的政策。假如學(xué)生的家庭收入低于6萬美元時，學(xué)生的學(xué)費全免。高于6萬也有相應(yīng)的資助，只有收入很高時才交納學(xué)費。其實，這不僅僅是經(jīng)費的問題，更是辦學(xué)理念的問題。

美國高校已經(jīng)熟悉到將最好的學(xué)生收錄入學(xué)的重要性，他們不情愿讓學(xué)費成為阻礙好學(xué)生入學(xué)的因素，也更不情愿由于學(xué)費而耽擱了學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以，為了學(xué)校更好的進展，我建議學(xué)校對一些貧困生實行減免學(xué)費并給與生活上適當(dāng)補助的政策，讓他們不必為了學(xué)費和生活費用而擔(dān)憂，這樣可以更好的去學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后也懂得母校之恩，報答母