扇形統(tǒng)計(jì)圖例1

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平果五小新安分校：楊清燕學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。2.在認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的過程中，經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息、作出判斷、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。3.進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。溫故知新以前我們學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖,它們各有什么特點(diǎn)？在生活中那些運(yùn)用了這些統(tǒng)計(jì)圖？自學(xué)提示閱讀課本第1頁(yè)并探究下列問題：圖中的這個(gè)圓被分成了幾部分？每一部分的圖形都是什么形狀？這個(gè)圓表示什么面積？我國(guó)的國(guó)土面積按地形分被分成了幾類？從這個(gè)圖形還能獲得那些信息？扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？（大家自學(xué)5分鐘，小組交流兩分鐘）。我國(guó)陸地總面積大約是960萬平方千米。下面是我國(guó)陸地各種地形分布情況扇形統(tǒng)計(jì)圖。2012年12月例1我國(guó)陸地各種地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖從扇形統(tǒng)計(jì)圖中，你了解到什么？整個(gè)圓表示我國(guó)陸地的總面積。每個(gè)扇形分別表示各種地形的面積占總面積的百分之幾。山地面積最大，占總面積的33.3%，丘陵的面積最小…扇形統(tǒng)計(jì)圖只能看出（），不能看出（）。各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系

各部分?jǐn)?shù)量的多少

生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到類似的統(tǒng)計(jì)圖,它們都是利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系。

用圓代表總體，圓中的各個(gè)扇形分別代表總體中的不同部分,扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小。這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。

扇形統(tǒng)計(jì)圖與我們以前學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？它有什么特點(diǎn)？

扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。319.6895.04249.6180.48115.2算一算小紅家2006年7月支出情況統(tǒng)計(jì)圖2400×35%=840（元）2400×25%=600（元）（2）這個(gè)月文化教育支出了多少元？小紅家2006年7月的總支出是2400元。（1）這個(gè)月哪項(xiàng)支出最多？支出了多少元？答：伙食支出最多，支出840元。（3）你還能提出哪些問題？答：文化教育支出600元。觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖里你獲得了哪些信息？有什么想法？在班級(jí)里交流。

我國(guó)人口所占的百分比要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國(guó)國(guó)土面積所占的百分比。而人口過多正是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所面臨的主要困難之一。1.小華家兩天消費(fèi)的各類食物所占百分比如下圖。他家這兩天的食物搭配各有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為哪一天的搭配更合理些？

答：他家這兩天的食物配備都相同，這是搭配的比例不一樣。

按營(yíng)養(yǎng)學(xué)的觀點(diǎn)，每天的食物應(yīng)注意葷素搭配，而且要多吃蔬菜和水果。練習(xí)40%10%30%2.右邊是萌萌擺出的一個(gè)干果拼盤，已知花生米大約占了果盤的20%，你能估計(jì)其他幾種干果大約各占百分之幾嗎？3.我國(guó)四大海域的總面積大約有473萬平方千米。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，用計(jì)算器算出我國(guó)各海域的面積大約是多少萬平方千米，并填入表中。海域名稱面積/萬平方千米渤海黃海東海南海7.56837.8477.099350.493南海350.493東海77.099黃海37.84渤海7.568全課小結(jié)

請(qǐng)你說一說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？先小組討論2分鐘，然后匯報(bào)交流成果。生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到類似的統(tǒng)計(jì)圖,它們都是利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系。用圓代表總體，圓中的各個(gè)扇形分別代表總體