小學(xué)節(jié)能宣傳周主題活動(dòng)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)節(jié)?能宣傳?周主題?活動(dòng)總?結(jié)_?___?年，我?校認(rèn)真?貫徹落?實(shí)《中?華人民?共和國(guó)?節(jié)約能?源法》?和《公?共機(jī)構(gòu)?節(jié)能條?例》，?以節(jié)電?、節(jié)水?、節(jié)材?等為重?點(diǎn)，創(chuàng)?新機(jī)制?，加強(qiáng)?管理，?在全鎮(zhèn)?各學(xué)校?廣泛開(kāi)?展公共?機(jī)構(gòu)節(jié)?能工作??，F(xiàn)就?有關(guān)工?作總結(jié)?如下：?一、?制定計(jì)?劃，明?確節(jié)能?責(zé)任?為認(rèn)真?貫徹落?實(shí)《公?共機(jī)構(gòu)?節(jié)能條?例》，?保證節(jié)?能工作?的順利?實(shí)施，?我校成?立了節(jié)?能領(lǐng)導(dǎo)?小組，?由校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)?，副校?長(zhǎng)任副?組長(zhǎng)，?本部班?主任及?各小學(xué)?校長(zhǎng)為?成員的?“校公?共機(jī)構(gòu)?節(jié)能工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組”?。對(duì)我?校能耗?現(xiàn)狀的?分析和?研究，?制定了?《校公?共機(jī)構(gòu)?節(jié)能工?作計(jì)劃?和實(shí)施?方案》?，對(duì)我?校節(jié)能?工作進(jìn)?行部署?和指導(dǎo)?，明確?了我校?節(jié)能工?作的主?要目標(biāo)?，確定?了節(jié)能?重點(diǎn)環(huán)?節(jié)和重?點(diǎn)項(xiàng)目?，制定?了節(jié)能?的主要?措施，?為我校?節(jié)能工?作的開(kāi)?展實(shí)施?提供了?體系保?障。?二、完?善節(jié)能?制度，?建立長(zhǎng)?效機(jī)制?我校?致力于?逐步建?立節(jié)能?降耗長(zhǎng)?效機(jī)制?。逐步?完善用?水用電?管理、?辦公設(shè)?備管理?等制度?，建立?健全了?節(jié)能降?耗工作?責(zé)任制?。指定?專(zhuān)人負(fù)?責(zé)能源?消費(fèi)統(tǒng)?計(jì)，如?實(shí)記錄?原始數(shù)?據(jù)，建?立統(tǒng)計(jì)?臺(tái)賬，?使節(jié)能?降耗工?作逐步?走上制?度化、?規(guī)范化?的管理?軌道。?三、?開(kāi)展節(jié)?能宣傳?，提高?節(jié)能意?識(shí)我?校認(rèn)真?做好了?節(jié)能宣?傳教育?工作。?組織全?校教師?和學(xué)生?認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)?節(jié)能降?耗的重?要意義?、目標(biāo)?要求和?政策規(guī)?定，教?育大家?從現(xiàn)在?做起、?從自身?做起、?從小事?做起，?節(jié)約每?一度電?、每一?滴水、?每一張?紙、每?一支筆?、每一?分錢(qián)，?自覺(jué)養(yǎng)?成勤儉?節(jié)約、?珍惜公?物的良?好習(xí)慣?。通過(guò)?宣傳標(biāo)?語(yǔ)、宣?傳欄及?開(kāi)展“?節(jié)能宣?傳周”?活動(dòng)等?形式，?廣泛宣?傳了節(jié)?能工作?的重要?意義，?增強(qiáng)全?校教職?工的節(jié)?能意識(shí)?，普及?節(jié)能知?識(shí)，營(yíng)?造人人?節(jié)約、?事事節(jié)?約、環(huán)?環(huán)節(jié)約?的良好?氛圍。?四、?措施節(jié)?能落實(shí)?，成效?顯著?公共機(jī)?構(gòu)節(jié)能?工作涉?及面廣?，是一?項(xiàng)系統(tǒng)?工程，?也是一?項(xiàng)必須?長(zhǎng)期堅(jiān)?持的工?作。我?校做到?主要領(lǐng)?導(dǎo)親自?抓，分?管領(lǐng)導(dǎo)?具體抓?，建立?健全工?作責(zé)任?制，做?到人員?到位、?責(zé)任到?位、措?施到位?。注重?節(jié)能工?作落實(shí)?，狠抓?節(jié)能五?大重點(diǎn)?項(xiàng)目和?環(huán)節(jié)，?確保了?節(jié)能目?標(biāo)的順?利實(shí)現(xiàn)?。一?是在節(jié)?約用電?上。辦?公室、?會(huì)議室?等場(chǎng)所?盡量采?用自然?光，盡?可能少?開(kāi)燈或?不開(kāi)燈?，室內(nèi)?亮度足?夠時(shí)不?開(kāi)燈;?離開(kāi)辦?公室要?隨手關(guān)?燈，做?到人走?燈滅，?杜絕“?長(zhǎng)明燈?”、“?白晝燈?”。計(jì)?算機(jī)、?打印機(jī)?，復(fù)印?機(jī)等辦?公設(shè)備?不用時(shí)?，隨時(shí)?關(guān)閉，?在長(zhǎng)時(shí)?間未使?用及下?班后自?覺(jué)關(guān)閉?各類(lèi)電?器電源?、減少?待機(jī)消?耗。?二是在?節(jié)約用?水上。?我們加?強(qiáng)用水?設(shè)備的?日常維?護(hù)管理?，及時(shí)?檢查更?換老化?的供水?管路及?零件;?在用水?區(qū)域設(shè)?置節(jié)約?用水標(biāo)?識(shí)，使?教職工?和學(xué)生?養(yǎng)成良?好的節(jié)?水習(xí)慣?。發(fā)現(xiàn)?閥門(mén)損?壞、及?時(shí)報(bào)告?修理，?杜絕“?長(zhǎng)流水?”，切?實(shí)減少?耗水量?。三?是在節(jié)?約辦公?耗材上?。我們?加強(qiáng)辦?公用品?的使用?和管理?。規(guī)范?辦公用?品的采?購(gòu)、配?備和領(lǐng)?取。推?行網(wǎng)絡(luò)?辦公，?實(shí)行在?電子媒?介上修?改文稿?，積極?推行無(wú)?紙化辦?公。強(qiáng)?化文印?耗材管?理工作?。提倡?雙面用?紙，降?低紙張?消耗，?減少重?復(fù)打印?、復(fù)印?次數(shù)，?注重稿?紙、復(fù)?印紙的?再利用?。但?是目前?我校的?節(jié)能工?作還面?臨著很?多困難?，我校?將進(jìn)一?步完善?節(jié)能管?理體系?建設(shè)，?有針對(duì)?性的制?定新措?施，每?年實(shí)現(xiàn)?節(jié)能_?___?%，逐?步建立?全校教?師和學(xué)?生自覺(jué)?參與的?良性運(yùn)?行長(zhǎng)效?機(jī)制的?目標(biāo)，?保障公?共機(jī)構(gòu)?節(jié)能工?作持續(xù)?有效開(kāi)?展，推?動(dòng)社會(huì)?的可持?續(xù)性發(fā)?展。?小學(xué)節(jié)?能宣傳?周主題?活動(dòng)總?結(jié)（二?）_?___?年__?__月?份為全?國(guó)節(jié)能?宣傳周?。在本?次節(jié)能?宣傳周?活動(dòng)期?間，我?校對(duì)此?次工作?進(jìn)行了?統(tǒng)一的?安排和?要求，?并把節(jié)?能環(huán)保?理念更?加深入?的納入?到學(xué)生?的素質(zhì)?教育中?，深入?開(kāi)展了?當(dāng)前我?國(guó)國(guó)情?和資源?節(jié)約的?宣傳教?育活動(dòng)?，進(jìn)一?步增強(qiáng)?了廣大?師生的?資源憂(yōu)?患意識(shí)??，F(xiàn)將?本次活?動(dòng)總結(jié)?如下：?一、?統(tǒng)一思?想、改?變觀念?、認(rèn)真?組織落?實(shí)。?1、我?校迅速?成立了?本次節(jié)?能宣傳?周活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，各?個(gè)成員?各負(fù)其?責(zé)，各?司其職?，領(lǐng)導(dǎo)?小組統(tǒng)?一籌劃?安排各?項(xiàng)活動(dòng)?，加強(qiáng)?組織領(lǐng)?導(dǎo)，突?出創(chuàng)新?意識(shí)。?大家統(tǒng)?一思想?，以提?高能源?利用效?率、減?少污染?物排放?為核心?，強(qiáng)化?全校師?生的低?碳、節(jié)?能環(huán)保?意識(shí)，?建立了?嚴(yán)格的?管理制?度，實(shí)?行有效?的激勵(lì)?政策，?積極營(yíng)?造低碳?、節(jié)約?型校園?。2?、為了?能讓節(jié)?能宣傳?周活動(dòng)?落到實(shí)?處。在?節(jié)能周?一開(kāi)始?前我校?就下發(fā)?了相關(guān)?通知，?帶領(lǐng)全?體師生?學(xué)習(xí)了?上級(jí)的?相關(guān)文?件精神?，統(tǒng)一?了認(rèn)識(shí)?，明確?了本次?節(jié)能宣?傳周的?活動(dòng)主?題，加?強(qiáng)了我?校全體?師生的?思想認(rèn)?識(shí)，使?得全體?師生充?分認(rèn)識(shí)?到了在?廣大小?學(xué)生中?開(kāi)展節(jié)?能宣傳?教育的?重要意?義，為?扎實(shí)廣?泛開(kāi)展?好節(jié)能?宣傳教?育活動(dòng)?奠定了?基礎(chǔ)。?二、?認(rèn)真開(kāi)?展節(jié)能?減排教?育1?、各個(gè)?班級(jí)在?本班內(nèi)?利用班?會(huì)時(shí)間?召開(kāi)了?以“節(jié)?能、節(jié)?水、節(jié)?電、節(jié)?地和節(jié)?材”等?為重點(diǎn)?的宣傳?教育活?動(dòng)班會(huì)?，并組?織開(kāi)展?了“三?個(gè)一”?活動(dòng)（?即上好?一次節(jié)?能課、?開(kāi)展一?次低碳?節(jié)能主?題班會(huì)?、舉辦?一次“?低碳新?生活”?手抄報(bào)?評(píng)比活?動(dòng)）。?進(jìn)一步?增強(qiáng)了?廣大師?生的資?源憂(yōu)患?意識(shí)，?形成了?良好的?資源節(jié)?約氛圍?。各班?在會(huì)后?展開(kāi)充?分的討?論，集?思廣義?，并收?集到了?許多節(jié)?能金點(diǎn)?子以及?節(jié)能口?號(hào)，對(duì)?學(xué)生起?到了深?刻的直?觀的教?育作用?。2?、各班?都結(jié)合?節(jié)能宣?傳周的?主旋律?，繼續(xù)?深化創(chuàng)?建“低?碳、節(jié)?約型學(xué)??；顒?dòng)?”，組?織開(kāi)展?豐富多?彩的校?園文化?活動(dòng)、?主題教?育活動(dòng)?。在宣?傳欄內(nèi)?張貼了?節(jié)能倡?議書(shū)，?各個(gè)班?級(jí)學(xué)習(xí)?了倡議?書(shū)的內(nèi)?容，并?且下發(fā)?了節(jié)能?我行動(dòng)?，低碳?新生活?《致家?長(zhǎng)一封?信》，?積極開(kāi)?展了“?我節(jié)約?我快樂(lè)?”活動(dòng)?，取得?了家長(zhǎng)?們的理?解和支?持，進(jìn)?一步動(dòng)?員社區(qū)?、家庭?廣泛參?與到此?項(xiàng)活動(dòng)?中來(lái)，?起到了?很好的?社會(huì)效?應(yīng)。?3、我?校以“?廢品再?利用，?我有小?妙方”?為主題?，在廣?大小學(xué)?生中組?織開(kāi)展?了廢舊?物品再?利用作?品評(píng)選?活動(dòng)。?同學(xué)們?積極參?與，充?分發(fā)揮?了他們?的聰明?才智，?很多學(xué)?生利用?廢舊物?品制作?出了許?多精美?的物品?，使學(xué)?生在動(dòng)?手實(shí)踐?中自覺(jué)?的接受?到了深?刻的環(huán)?保教育?，能夠?自覺(jué)做?一個(gè)節(jié)?能節(jié)約?的好少?年。H?BBA?N.C?N4?、懸掛?張貼宣?傳標(biāo)語(yǔ)?，時(shí)刻?提醒并?自檢查?學(xué)生的?日常生?活行動(dòng)?。經(jīng)?過(guò)廣大?師生的?努力，?我校的?“節(jié)能?我行動(dòng)?，低碳?新生活?”節(jié)能?宣傳周?活動(dòng)取?得了一?定的成?果，同?學(xué)們的?節(jié)能環(huán)?保意識(shí)?增強(qiáng)了?，節(jié)能?環(huán)保的?行動(dòng)也?多了。?今后我?校將更?堅(jiān)定的?走科學(xué)?發(fā)展、?節(jié)能環(huán)?保路線(xiàn)?，為低?碳新生?活作出?更大貢?獻(xiàn)。?小學(xué)節(jié)?能宣傳?周主題?活動(dòng)總?結(jié)（三?）為?切實(shí)貫?徹落實(shí)?《__?__省?教育廳?辦公室?關(guān)于開(kāi)?展__?__年?節(jié)能宣?傳周和?低碳日?活動(dòng)_?___?》精神?，進(jìn)一?步強(qiáng)化?全校師?生的節(jié)?能低碳?環(huán)保意?識(shí)，營(yíng)?造良好?的校園?節(jié)能氛?圍，我?校在節(jié)?能宣傳?周和全?國(guó)低碳?日活動(dòng)?中注重?活動(dòng)實(shí)?效，把?每一個(gè)?活動(dòng)都?落到實(shí)?處?，F(xiàn)?將活動(dòng)?情況小?結(jié)如下?：1?、開(kāi)展?了“五?個(gè)一”?活動(dòng)。?在節(jié)?能周活?動(dòng)中學(xué)?校少年?隊(duì)首先?利用校?園廣播?向全校?師生發(fā)?出“節(jié)?能低碳?”的倡?議;_?___?月__?__日?，各班?認(rèn)真開(kāi)?展了一?次有關(guān)?節(jié)能減?排的主?題班會(huì)?;少先?隊(duì)舉行?了一次?“攜手?節(jié)能低?碳，共?建碧水?藍(lán)天”?學(xué)生手?抄報(bào)評(píng)?比活動(dòng)?;各班?收看一?節(jié)節(jié)能?減排知?識(shí)專(zhuān)題?講座。?通過(guò)上?述活動(dòng)?的開(kāi)展?，將節(jié)?能減排?理念深?入人心?，增強(qiáng)?了師生?的資源?憂(yōu)患意?識(shí)和節(jié)?約意識(shí)?，培養(yǎng)?了學(xué)生?珍惜資?源、合?理用能?的行為?習(xí)慣。?2、?開(kāi)展了?“低碳?日”能?源緊缺?體驗(yàn)活?動(dòng)。?___?_月_?___?日是“?全國(guó)低?碳日”?，當(dāng)天?全校各?班及各?辦公室?同時(shí)停?用用電?設(shè)備兩?小時(shí)，?以實(shí)際?行動(dòng)支?持節(jié)能?減排。?通過(guò)?上述活?動(dòng)的開(kāi)?展，真?正將節(jié)?能減排?的理念?深入人?心，增?強(qiáng)了師?生的資?源憂(yōu)患?意識(shí)和?節(jié)約意?識(shí)，培?養(yǎng)了學(xué)?生珍惜?資源、?合理用?能的行?為習(xí)慣?。3?、開(kāi)展?了低碳?節(jié)能進(jìn)?班級(jí)、?進(jìn)課堂?、進(jìn)生?活系列?宣傳活?動(dòng)。?（1）?開(kāi)展了?一次面?向全校?師生的?節(jié)能倡?議活動(dòng)?。在?___?_月_?___?日升旗?儀式上?，學(xué)校?向全體?教師和?學(xué)生發(fā)?出倡議?，要求?低碳節(jié)?能從我?做起，?從小事?做起，?從現(xiàn)在?做起，?節(jié)約一?滴水、?一粒米?、節(jié)約?一度電?，自覺(jué)?樹(shù)立低?碳理念?、踐行?低碳生?活。注?重引導(dǎo)?學(xué)生以?實(shí)際行?動(dòng)來(lái)節(jié)?約用電?、節(jié)約?用水、?節(jié)省糧?食、節(jié)?省日常?用品、?節(jié)省紙?張。?（2）?在中高?年級(jí)開(kāi)?展一次?“低碳?節(jié)能”?為主題?的調(diào)查?活動(dòng)。?（3?）在校?園內(nèi)利?用黑板?報(bào)和宣?傳標(biāo)語(yǔ)?開(kāi)展低?碳節(jié)能?知識(shí)宣?傳。?為低碳?節(jié)能周?創(chuàng)造了?良好的?宣傳輿?論氛圍?，利用?學(xué)校各?班級(jí)的?黑板報(bào)?組織學(xué)?生進(jìn)行?了一期?低碳節(jié)?能知識(shí)?的板報(bào)?宣傳，?提高了?學(xué)生的?節(jié)能意?識(shí)，豐?富了節(jié)?能知識(shí)?;發(fā)揮?校園廣?播站的?作用，?介紹低?碳節(jié)能?的意義?、做法?，擴(kuò)大?了宣傳?的影響?面和廣?泛性。?（4?）組織?各班發(fā)?揮主觀?能動(dòng)性?，舉行?了形式?多樣的?主題教?育班會(huì)?。_?___?月__?__日?的主題?班會(huì)課?上，有?些班組?織學(xué)生?進(jìn)行演?講、有?些班讓?學(xué)生介?紹低碳?節(jié)能的?好做法?，有些?班組織?學(xué)生親?手制作?環(huán)保袋?…….?各班八?仙過(guò)海?,豐富?了低碳?教育的?形式,?提高了?教育的?實(shí)效。?（5?）將低?碳節(jié)能?納入班?級(jí)管理?評(píng)