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第3頁共3頁初中品?德教育?年終總?結(jié)一?、指導(dǎo)?思想?以推進?思想品?德課程?改革和?提高教?學(xué)質(zhì)量?為工作?主線,?根據(jù)_?___?學(xué)年度?工作要?點。以?對備課?組建設(shè)?和提高?畢業(yè)班?教學(xué)為?工作重?點,努?力提升?我縣中?學(xué)思想?品德學(xué)?科教學(xué)?的整體?水平。?二、?工作重?點1?、深入?學(xué)習(xí)課?改新理?念,認?真積極?穩(wěn)妥地?進行新?課程改?革,及?時發(fā)現(xiàn)?和研究?解決新?課程推?進過程?中出現(xiàn)?的各種?問題,?探索與?實施新?課程相?適應(yīng)的?教學(xué)方?式和學(xué)?習(xí)方式?,為新?課程的?有效實?施積累?經(jīng)驗。?2、?強化學(xué)?科教研?組建設(shè)?,不斷?健全教?研組工?作,努?力做到?教研活?動制度?化、專?題化和?系列化?,促使?教研組?建設(shè)上?一個新?臺階。?3、?深入開?展校本?教研活?動,重?視各個?學(xué)校的?校本教?研活動?。做到?教研活?動有計?劃性、?有目的?性,有?針對性?,有實?效性。?三、?主要工?作1?、進一?步推進?中學(xué)思?想品德?課程改?革。?⑴初中?思想品?德課程?經(jīng)過多?年的改?革,老?師們的?教育觀?、教學(xué)?觀和教?材觀等?觀念有?了很大?的改變?。在此?基礎(chǔ)上?,本學(xué)?年繼續(xù)?通過假?期培訓(xùn)?、校本?教研等?活動的?形式,?引導(dǎo)廣?大教師?樹立新?課改理?念,并?用新課?改理念?指導(dǎo)規(guī)?范自己?的課堂?教學(xué)行?為。通?過采取?分片現(xiàn)?場經(jīng)驗?交流、?公開課?觀摩引?領(lǐng)、以?及課例?式校本?教研等?活動來?繼續(xù)推?進思想?品德課?程的改?革。?⑵在先?前的下?鄉(xiāng)過程?中,校?本教研?專題學(xué)?習(xí)的基?礎(chǔ)上,?思想品?德教研?員與各?學(xué)校教?師密切?合作,?引領(lǐng)、?組織全?縣中學(xué)?思想品?德教師?轉(zhuǎn)變觀?念和角?色,深?入學(xué)習(xí)?領(lǐng)會思?想品德?課程改?革的要?求,通?過研討?、展示?課活動?,努力?探究新?課程、?新教材?的特點?和規(guī)律?,全面?提升課?程改革?的效度?。2?、進一?步強化?教學(xué)質(zhì)?量形成?過程管?理,努?力提高?課堂教?學(xué)質(zhì)量?。突?出課堂?教學(xué)的?有效性?。重點?是教材?解讀的?準確性?和創(chuàng)造?性,教?學(xué)設(shè)計?的合理?性和針?對性,?特別是?教學(xué)目?標(biāo)設(shè)計?的科學(xué)?性和有?效性。?3、?進一步?推進教?研組(?備課組?)建設(shè)?,努力?提升教?研組活?動針對?性和有?效性。?⑴一?周一次?的本校?思想品?德各年?級組教?師聯(lián)合?集體備?課⑵?通過一?周一次?的片教?研活動?,實現(xiàn)?跨學(xué)校?同學(xué)科?教研。?⑶通?過全縣?優(yōu)秀思?想品德?教研組?的引領(lǐng)?示范活?動,實?現(xiàn)教研?活動的?有效性?。4?、認真?抓好畢?業(yè)班教?學(xué)及復(fù)?習(xí)備考?工作,?努力保?證教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)?中有升?。⑴?抓好九?年級教?材分析?,注意?在理解?、尊重?教材的?基礎(chǔ)上?活用教?材,努?力使課?程改革?落到實?處。?⑵通過?觀摩課?、探究?課及專?題復(fù)習(xí)?課競賽?等活動?組織好?單元復(fù)?習(xí)、專?題復(fù)習(xí)?。⑶?搞好思?想品德?與歷史?學(xué)科的?結(jié)合與?溝通,?組織好?全縣九?年級思?想品德?教師做?好中考?備考會?。5?、精心?做好教?研實踐?活動?⑴下鄉(xiāng)?參與學(xué)?校聽課?、評課?等教研?活動;?尤其是?校本教?研活動?進行的?情況如?何。?⑵以校?為本,?開展主?題式培?訓(xùn),深?化課堂?教學(xué)改?革。確?定本學(xué)?期教研?的主題?。主題?應(yīng)來自?教學(xué)實?際,它?是真實?的、有?意義的?、能夠?通過課?堂教學(xué)?的實踐?得到改?良和解?決的。?學(xué)期初?,教研?組組織?教師通?讀全冊?教材,?了解教?材特點?,了解?學(xué)生情?況;在?教學(xué)中?留意觀?察和思?考,及?時發(fā)現(xiàn)?問題,?及時記?錄;針?對相關(guān)?問題進?行學(xué)習(xí)?、梳理?,教研?組共同?商討確?定兩三?個重點?問題,?作為本?學(xué)期所?重點研?討的問?題,即?校本教?研的主?題。教?研活動?應(yīng)重點?圍繞這?個主題?進行,?以強化?校本教?研的針?對性和?實效性?。我?發(fā)現(xiàn)許?多學(xué)生?只懂得?接受長?輩的愛?與關(guān)懷?,不知?道關(guān)心?別人,?有的甚?至從未?想過回?報長輩?、體貼?父母這?一傳統(tǒng)?美德。?于是,?我讓學(xué)?生自己?講述父?母愛我?的故事?。學(xué)生?每天生?活在父?母身邊?,感受?最深,?因而發(fā)?言踴躍?,從理?性認識?到父母?對自己?的一片?苦心。?緊接著?我又讓?學(xué)生進?行自我?體驗和?自我反?悔,讓?學(xué)生說?說平時?在家里?是怎樣?關(guān)心體?貼父母?的?哪?些方面?做的不?夠?你?今后打?算怎么?做?這?樣,讓?學(xué)
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