成長(zhǎng)煩惱作文600字700字

成長(zhǎng)的煩憂作文600字700字今年的冬季來(lái)得早，并且真的有點(diǎn)冷，一入冬，捂了一場(chǎng)大雪，提早進(jìn)入了這個(gè)漫長(zhǎng)的冬季。終于，終于，這個(gè)嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬季就要過(guò)去了，難得休一個(gè)禮拜天，頭一天夜晚就把這兩天的活都安排得滿滿的，不是快過(guò)年了嗎？一邊整理房屋，一邊聽(tīng)著孩子在一旁嘰嘰喳喳，時(shí)時(shí)訓(xùn)誡幾聲，面對(duì)孩子有時(shí)真的很煩很煩，可沒(méi)有孩子在身旁煩的日子更煎熬。整理著女兒的書(shū)籍，看到了一本女兒的日志，日志是上高三時(shí)候?qū)懙?，字?xiě)得一如往日挺秀，但是個(gè)別地方卻不行行，這是女兒在經(jīng)過(guò)一天的緊張學(xué)習(xí)，夜晚熄燈后捂在被窩里寫(xiě)的（我聽(tīng)女兒說(shuō)過(guò)），這里有學(xué)習(xí)及生活中的感覺(jué)，有對(duì)一天或一段時(shí)間的總結(jié)，有困頓，有對(duì)自己的鼓舞，有對(duì)她老媽我的紙上傾吐..一行行，一段段無(wú)不展現(xiàn)著她當(dāng)時(shí)的壓力和盼望以及那種不認(rèn)輸?shù)男那?。合上日志我的眼睛是?rùn)濕的，其實(shí)做為母親我有太多的驕傲來(lái)自女兒，聽(tīng)話、懂事、執(zhí)著、進(jìn)步，向來(lái)以來(lái)女兒都是這樣，高中生活是緊張的，但是大學(xué)呢，相同也把日程排得很滿，仿佛總有她學(xué)不完的東西，這是她的性格。其實(shí)，每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的成長(zhǎng)過(guò)程，不論是平展，坎坷，在品嘗成功愉悅的同時(shí)也有著或多或少的煩憂和疑惑。就像我雖已步入中年，但依舊童年那美好的光陰，無(wú)牽無(wú)掛，快快樂(lè)樂(lè)，素來(lái)就不知道什么是煩憂，但是人都得成長(zhǎng)啊，時(shí)間老人她也不會(huì)停下她的腳步啊，仍是讓我們用更好的心態(tài)來(lái)迎接又一個(gè)春季的到來(lái)吧。最后，讓我提早祝福愛(ài)我的人，我愛(ài)的人，關(guān)懷我的人，我的朋友以及走進(jìn)這里的每一個(gè)人，新的一年健康、快樂(lè)、安全、幸福、虎年大吉！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們快樂(lè)過(guò)，也煩憂過(guò)，想快樂(lè)很簡(jiǎn)單，煩憂只可是是一念之間，可我們?nèi)耘f很難掙脫煩憂的瓜葛。我們的生活的確充滿了七色陽(yáng)光，但是，即即是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也不免出現(xiàn)短暫的陰云。小時(shí)候，我和才會(huì)走路的弟弟一同在一同玩耍，固然玩得滿頭大汗，氣喘吁吁，但是卻無(wú)牽無(wú)掛，輕松自在。但是，好景不長(zhǎng)，年幼的弟弟就要上學(xué)，開(kāi)始了他的學(xué)習(xí)生涯。我作為他的姐姐，繁忙的媽媽要求我指導(dǎo)弟弟的學(xué)習(xí)，要每日敦促他寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、念書(shū)甚至還要幫助他檢查作業(yè)。一開(kāi)始我還洋洋得意，心想著我已經(jīng)離我的夢(mèng)想當(dāng)老師不遠(yuǎn)了，這里不正好有一個(gè)聰明可愛(ài)的學(xué)生嗎，在享受快樂(lè)童年的過(guò)程中，還能夠體驗(yàn)當(dāng)老師教書(shū)育人的樂(lè)趣，豈不是一箭雙雕嗎？可逐漸地，弟弟便摸透了我的方式，不再聽(tīng)我的話了。開(kāi)始獨(dú)斷獨(dú)行，讓我難以管理。于是，因?yàn)槌３５膽猩⒎潘桑艿艿某煽?jī)一瀉千里，從廢寢忘食變?yōu)榱死Ф粚W(xué)，我不停開(kāi)導(dǎo)他要跬步千里，可他卻對(duì)我的語(yǔ)重心長(zhǎng)充耳不聞。有一次，媽媽因?yàn)橛惺虑橐Ρ憬形医右幌碌艿??；丶业穆飞希椅罩男∈?，?wèn)道：“小嘉文，你頭幾日的考試成績(jī)出來(lái)了嗎？”只見(jiàn)他臉上毫無(wú)內(nèi)疚的感覺(jué)，說(shuō)道：“出來(lái)了，我考了61！”我聽(tīng)了意氣消沉，問(wèn)道：”那最低分是你了？”他答道：“是呀，姐姐你看，我中獎(jiǎng)嘞！”一路上，我因?yàn)樗目荚嚪謹(jǐn)?shù)不單郁郁寡歡，沒(méi)有一絲做小老師的驕傲感以外，更為擔(dān)憂媽媽會(huì)責(zé)備我沒(méi)有責(zé)任心，連弟弟的學(xué)習(xí)這么簡(jiǎn)單的事情都做不好，進(jìn)而讓她絕望。果真，媽媽到家后問(wèn)道了小嘉文的成績(jī)后，表現(xiàn)的和我想的相同，還剝奪了我的小老師資格，由她來(lái)親身指導(dǎo)弟弟。我真是啞吧吃黃連——有苦說(shuō)不清呀！此后，我主動(dòng)和媽媽敘述了真相，并且和媽媽進(jìn)行了一次深刻的講話，我的煩憂就水到渠成了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷里許很多多的煩憂，只需我們百折不回，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，問(wèn)題便不攻自破了！自從我迷上電腦游戲以來(lái)，媽媽的臉上就充滿了烏云，那種神情到現(xiàn)在想起來(lái)也讓人心驚肉跳。我全力想離開(kāi)這個(gè)冷戰(zhàn)的光陰，努力找個(gè)話題使媽媽高興起來(lái)，能像過(guò)去相同講話和譏諷，但是這是難以做到。因?yàn)榍皫状纬匙斓陌涤埃覀冋f(shuō)著說(shuō)著媽媽的臉就猙獰了起來(lái)，而后強(qiáng)作鎮(zhèn)定的說(shuō)：“你能不可以就別玩游戲！你看你此刻，除了游戲其他都不重要啦！”我此時(shí)只好以緘默應(yīng)付。她不知已對(duì)我說(shuō)了多少次這種的話。但我發(fā)現(xiàn)此次不一樣平常，媽媽的眼里閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花，那晶瑩的淚光啊，突然喚起了我藍(lán)天下的回想：碧藍(lán)天空金色的陽(yáng)光滲透云層，下邊廣袤的曠野，上邊充滿了歡喜的人群，此中一個(gè)孩子拉著母親的手，一同去放風(fēng)箏。雪白的風(fēng)箏啊，隨風(fēng)搖晃，在天空上留下絢爛的印跡每次它被風(fēng)快要吹走的時(shí)候，母親的手就會(huì)伸過(guò)來(lái)，有力地將它拉回。我也不知道是什么時(shí)候了，只知道那個(gè)時(shí)候沒(méi)有煩憂、沒(méi)有電腦，也沒(méi)有約束，只有無(wú)窮地對(duì)藍(lán)天的追求此時(shí)媽媽卻站在我眼前，要我做一個(gè)困難的決斷。我沒(méi)有像過(guò)去相同辯駁她，跟她講所謂的理論。陽(yáng)光突然亮了，光亮卻不刺目，一瞬時(shí)充滿了媽媽深黑的瞳孔。我內(nèi)疚地低下了頭，咬著牙多想象個(gè)孩子相同，告訴媽媽我錯(cuò)了。莫非真的是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，這些話不論怎樣也說(shuō)不出去了么？那么能證明我的只有行動(dòng)了。我做獲得么？第二天清早，媽媽出去跑步了。原來(lái)在這時(shí)我必定會(huì)偷偷兒玩會(huì)兒電腦，不管風(fēng)險(xiǎn)，不管許諾。但今日有點(diǎn)不一樣平常。我不過(guò)看了一眼委靡在書(shū)齋的電腦，而后咬一咬牙，又輕吁一口濁氣，坐在了露臺(tái)的沙發(fā)上。輕輕俯視著小區(qū)里那桃紅柳綠的一片風(fēng)景，世界竟是那么絢爛而美好。我的心被深深地消融了我要坐在這里，等候旭日的升起，等候母親回來(lái)。告訴她，請(qǐng)把電腦帶走，請(qǐng)諒解你桀敖不馴的女兒；告訴她，做一個(gè)決定其實(shí)其實(shí)不那么難，母愛(ài)就象陽(yáng)光，當(dāng)你接受產(chǎn)理解它的時(shí)候，什么都變得不那么重要了，你會(huì)豁然以切，成長(zhǎng)已不再擁有煩憂與傷心。我上初一了，我相對(duì)與從前的我來(lái)說(shuō)，我成長(zhǎng)了，變得不那么孩子氣，我成長(zhǎng)了，快樂(lè)和煩憂一同向我開(kāi)來(lái)了，我成長(zhǎng)了，感覺(jué)到天空這樣漂亮，我需要有一個(gè)寂靜的地方讓我靜一靜爸爸媽媽對(duì)我的要求仿佛嚴(yán)了,對(duì)我的希望更高了,而我,卻有那么一點(diǎn)感覺(jué)不舒暢,但是這種不舒暢的感覺(jué),日趨巨增,終于,有一天迸發(fā)了,完了此后,與父親母親親的關(guān)系逐漸地疏遠(yuǎn),能不說(shuō)的事情,就不要告訴他們,反而與朋友的關(guān)系愈來(lái)愈好,有不高興的事情滿信心回到家,父親母親的絮叨,又感覺(jué)不舒暢,又迸發(fā),這樣惡性循環(huán)下去.莫非就沒(méi)有一個(gè)能夠讓人快樂(lè)的地方嗎?回想小時(shí)候,衣著新買(mǎi)的衣服,拿著剛從花叢里摘下來(lái)的花朵兒，嘴里含著冰棒，飛速的跑回家里去，“媽媽?zhuān)@是從花叢里摘下來(lái)的花朵，你看漂不漂亮？“嗯，的確不錯(cuò)，很漂亮喔?！澳敲?，給你”?！罢娴慕o我嗎？”媽媽的表情很吃驚呀,手里仿佛拿著一件藝術(shù)品，惟恐摔壞了，嘴上還淡露著宜人的淺笑，風(fēng)吹過(guò)她的頭發(fā)，漆黑亮密的頭發(fā)顯得分外清新..但是，此刻看看媽媽?zhuān)^發(fā)上多了很多銀絲，臉上露出了一絲皺紋，可是媽媽仍是很漂亮，想到這里，我還有臉去頂嘴她嗎？成長(zhǎng)，給與了我好多東西，正因?yàn)楦鞣矫娴囊?，我才能真?shí)地成長(zhǎng)起來(lái)，固然途中會(huì)有一點(diǎn)煩憂，但這不過(guò)一個(gè)小插曲，在此人生的旅途中播放，不也很美嗎？在小學(xué)中的幾年，老是海不揚(yáng)波，之所以沒(méi)遇多大的困難，父親母親為我撐傘，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在他們的珍愛(ài)下，絲毫沒(méi)有損害，沒(méi)有多大的煩憂，無(wú)牽無(wú)掛的，寫(xiě)完作業(yè)就玩耍。自由地快活著，沒(méi)有煩憂就沒(méi)心事與父親母親談，我玩我的，父親母親工作著，負(fù)擔(dān)一點(diǎn)也不重。如自由遨游的小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去；如水中的魚(yú)兒，在水中逍遙自在快活地游著；如一只活波可愛(ài)而又漂亮的蝴蝶，在花叢無(wú)牽無(wú)掛地翩翩起舞，在花叢中一閃而過(guò)..這些看來(lái)不知有多快樂(lè)??！?。∥业牧甑耐暌謩e了，不要，不要?？旎貋?lái)！快回來(lái)！進(jìn)入初中，煩憂愈來(lái)愈多，如：居心事不找父親母親交流，而去跟朋友談話了，希望有自己的小天地了，愛(ài)妝扮了..這些煩憂進(jìn)入青春時(shí)期讓人浮躁。科目也就增加，作業(yè)也增加了許多?！斑M(jìn)入初中”，就仿佛被仇敵對(duì)準(zhǔn)“短處”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)一觸即潰的我，在“血場(chǎng)”失敗了。那段光陰，在黑暗中迷惑的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)在床邊，想起.看到屹立在遠(yuǎn)處的一排排正在拼搏，為的不過(guò)能發(fā)出最后的一絲艷綠。那時(shí)為何呢？我也無(wú)從得悉。只假如樹(shù)，也就足夠了。當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，內(nèi)心也就會(huì)變的輕松，當(dāng)我的眼睛從頭回來(lái)時(shí)，心情豁然爽朗，壓力減少了，又轉(zhuǎn)移到繁忙而有輕松的學(xué)習(xí)之中。我的拼搏，仿佛戰(zhàn)勝了煩憂，戰(zhàn)勝了全部，讓那仿佛是一絲的艷綠，相同綻開(kāi)出光彩。若成長(zhǎng)是一今日志，那么煩憂就是鎖在里面的文字；若成長(zhǎng)是一本錯(cuò)題集，那么煩憂就能夠藏在段落的某角落里吧！反省也讓我有了答案：不要為失落而煩憂，更不要為煩憂而煩憂。人是生命的主宰，踩著時(shí)代的節(jié)拍，讓我們英勇地走下去，肩負(fù)著，分擔(dān)著，樂(lè)觀得去面對(duì)吧！成長(zhǎng)，就好似我人生中間的一艘小船，行駛在海面上。有時(shí)海不揚(yáng)波，有時(shí)也會(huì)碰到?jīng)坝繘坝康暮＠?。但我的成長(zhǎng)之舟，其實(shí)不是一帆豐順的，此中也經(jīng)歷了各種各種的風(fēng)波。“小小少年極少煩憂，無(wú)牽無(wú)掛樂(lè)融融”每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌時(shí)，內(nèi)心老是酸溜溜的。辛棄疾曾說(shuō)過(guò)“少年不識(shí)愁味道，”或許他老人家少年時(shí)代無(wú)牽無(wú)掛，跟著歷史的發(fā)展，把更多的煩憂留給了我們。小時(shí)候，我跟從媽媽?zhuān)谒谓痰膶W(xué)校念書(shū)。在老師的關(guān)照下，在媽媽的教育下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)堪稱(chēng)是“光彩照人”。逐漸地，媽媽仿佛發(fā)現(xiàn)了什么，于是把我轉(zhuǎn)到了此刻這所學(xué)校。人生地不熟，一時(shí)間，我失掉了方向。一連幾次的測(cè)試中，我的成績(jī)都不怎么理想，語(yǔ)文是這樣，數(shù)學(xué)也亦是這樣。我開(kāi)始對(duì)自己失掉了信心，失掉了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，甚至對(duì)考試有了一種莫名的懼怕。就連最拿手的作業(yè)本正確率也大大降落，性格也變得愈來(lái)愈焦躁。學(xué)校里發(fā)生的事情不再和父親母親交流，因?yàn)橹恍枰徽?，他們就“長(zhǎng)篇大論”。固然，我常常用“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”這句話來(lái)寬慰自己，但有些煩憂仍是揮之不去。最為一名學(xué)生，我要保證自己的成績(jī)；作為兒子，我要讓自己不被父親母親絕望所以，我的煩憂也就日趨增加了！回想小時(shí)候，無(wú)牽無(wú)掛，身旁有著父親母親的陪同。跌倒了，也有父親母親扶我們起來(lái)。跟著時(shí)間的流逝，我們都逐漸長(zhǎng)大了，前面的山更高，路也更崎嶇。小時(shí)候的身影在記憶中模糊了。學(xué)習(xí)科目增添了，作業(yè)變多了，心中的壓力也不停加大了。小時(shí)候天真的生活于我越隔越遠(yuǎn)此刻的我終于理解了換位思慮：若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩憂即是藏在段落深處的錯(cuò)字；假如成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩憂即是附在反面的一個(gè)瑕疵。但我們也只有把煩憂看做生命大海中的一擊波濤，努力去戰(zhàn)勝，才能使煩憂成為行進(jìn)的動(dòng)力！專(zhuān)心去品嘗那“苦中帶樂(lè)”的水，去品嘗成長(zhǎng)的煩憂，“煩這煩著”，光陰也“走著走著”，經(jīng)歷也多著多著，再一此品嘗它，那煩憂已經(jīng)隨這專(zhuān)心靈測(cè)量的時(shí)間而無(wú)影無(wú)蹤了人成長(zhǎng)就有煩憂。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“跟著年紀(jì)由小變大，他的煩憂增添了”。不知何時(shí)起，我也有了自己的煩憂。有時(shí)無(wú)需原因，只因煩而煩、惱而惱。我每日放學(xué)回到家，迎接我的都是那個(gè)熟習(xí)的咨詢：“作業(yè)做完了嗎？趕忙造作業(yè)！”每當(dāng)聽(tīng)到這些問(wèn)話，我就心慌意亂，造作業(yè)時(shí)也不放心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的計(jì)劃來(lái)達(dá)成。其實(shí)，我知道他們是為我好，但是我不希望自己像大部分的孩子那樣在父親母親的絮叨聲中成長(zhǎng)。所以，我往常的回答是“緘默是金”，而在我內(nèi)心緘默不等于默認(rèn)。自從上學(xué)那一天起，我的成績(jī)就成為家庭永久的話題。我的成績(jī)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jī)好的時(shí)候會(huì)獲得媽媽的夸獎(jiǎng)和囑咐：“不要驕傲，要否