校本培訓(xùn)個人工作總結(jié)

第3頁共3頁校本培?訓(xùn)個人?工作總?結(jié)_?___?年我有?機會參?加了多?次的教?師培訓(xùn)?，這些?培訓(xùn)課?程對我?今后的?教學(xué)工?作有著?重大影?響和指?導(dǎo)意義?,各位?專家的?講座給?了我很?多啟示?，讓我?受益匪?淺，下?面就是?我在今?年的培?訓(xùn)中的?一些體?會。?一、在?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)、交?流和反?思中的?認(rèn)識與?體會?通過遠?程網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，交?流和反?思自己?的教學(xué)?實踐，?加深了?初中新?課程改?革的認(rèn)?識。這?次課程?改革從?研究先?進國家?的基礎(chǔ)?教育經(jīng)?驗出發(fā)?，提出?了以“?三維目?標(biāo)”為?核心的?新課程?理念，?是一個?著眼于?21世?紀(jì)中華?民族在?國際競?爭、全?面提初?國民素?質(zhì)、強?國富民?的戰(zhàn)略?大計。?認(rèn)識到?基礎(chǔ)教?育課程?改革是?一場教?育思想?、教育?理論、?教育內(nèi)?容、教?學(xué)方法?、教育?評價、?教育管?理等全?方位的?深化改?革，要?求把課?程標(biāo)準(zhǔn)?、課程?體制、?課程內(nèi)?容、教?材、課?程的實?施和評?價等改?革，全?面的落?實到全?國初中?校園和?課堂，?通過改?變教師?的教學(xué)?方式，?進而從?根本上?改變?nèi)?國初中?生的學(xué)?習(xí)方式?。這是?一個劃?時代的?系統(tǒng)工?程，關(guān)?系到一?代人乃?至國家?的前途?和命運?，要完?成這項?系統(tǒng)工?程既要?靠各級?政府和?教育行?政部門?的大力?支持，?但只靠?行政命?令、下?達計劃?、布置?任務(wù)是?不可能?完成的?，更要?靠廣大?教師的?熱情投?入和不?懈的努?力，還?要靠社?會各界?的理解?和支持?。作為?身臨這?場課程?改革一?線的教?師，深?感責(zé)任?重大。?二、?培訓(xùn)中?的粗淺?思考?建設(shè)專?業(yè)化素?養(yǎng)優(yōu)良?的語文?教師隊?伍是深?化語文?課程改?革的關(guān)?鍵。?初中新?課程改?革的主?戰(zhàn)場在?學(xué)校，?而這個?主戰(zhàn)場?的前沿?在課堂?。因此?，投身?于初中?新課程?改革的?專家、?教授、?學(xué)者和?一線教?師敏銳?的觀察?和意識?到課堂?是學(xué)校?中最小?的細胞?，學(xué)校?中最基?本的單?位，但?正是這?個細胞?和單位?承載著?新課程?的所有?希望。?因此，?“關(guān)注?課堂，?走進課?改”是?課程改?革的重?頭戲，?“重識?課堂，?透視課?堂，研?究課堂?，變革?課堂”?是關(guān)注?課堂的?基本方?法。決?定課堂?命運的?是一線?教師的?專業(yè)化?素質(zhì)。?當(dāng)前?最大的?難題，?既不可?能全面?引進，?也不可?能全面?更換，?只能從?現(xiàn)有的?初中語?文教師?隊伍經(jīng)?培訓(xùn)、?學(xué)習(xí)、?交流、?提初后?演化而?來。?首先,?通過遠?程網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)使?廣大一?線教師?認(rèn)清初?中課程?改革的?形勢，?使每一?位教師?能夠從?國家和?民族利?益出發(fā)?，從時?代發(fā)展?的要求?出發(fā)，?樹立初?中新課?程改革?的責(zé)任?感、緊?迫感和?使命感?，要以?滿腔的?熱情?和教育?科學(xué)研?究的姿?態(tài)，積?極投身?于這場?史無前?例的初?中新課?程改革?之中，?結(jié)合教?育學(xué)、?心理學(xué)?的理論?，深入?學(xué)習(xí)理?解《初?中語文?課程標(biāo)?準(zhǔn)》中?的理念?，轉(zhuǎn)變?教育觀?念并在?自己的?教育教?學(xué)實踐?中不斷?交流、?創(chuàng)新和?提初。?第二?，學(xué)校?要為教?師的專?業(yè)化發(fā)?展提供?良好的?環(huán)境和?條件。?倡導(dǎo)民?主、平?等、自?由、團?結(jié)、和?諧的學(xué)?校學(xué)術(shù)?氛圍;?倡導(dǎo)崇?尚學(xué)術(shù)?，追求?卓越的?學(xué)術(shù)思?想。鼓?勵教師?鉆研業(yè)?務(wù)并在?自己的?教育教?學(xué)實踐?中大膽?創(chuàng)新、?立志成?為教育?教學(xué)的?學(xué)術(shù)專?家。只?有教師?樹立了?崇尚學(xué)?術(shù)，追?求卓越?的學(xué)術(shù)?思想，?才能在?民主、?平等、?自由、?團結(jié)、?和諧的?的環(huán)境?中，拋?棄功利?思想，?靜下心?來潛心?鉆研業(yè)?務(wù)，完?成自己?的專業(yè)?化成長?道路。?第三?，加強?教師間?的學(xué)術(shù)?交流，?重點培?訓(xùn)和全?員培訓(xùn)?相結(jié)合?。大力?開展初?中新課?程改革?的學(xué)術(shù)?交流活?動，尤?其要加?強學(xué)校?教研組?、年級?備課組?等組織?的專業(yè)?學(xué)術(shù)研?討，促?進教師?間的相?互交流?。思想?上的交?流不同?于物與?物的交?換，兩?人各有?一個蘋?果，相?互交換?每人還?是一個?蘋果，?如果兩?人各有?一個思?想，相?互交換?、交流?的結(jié)果?，將使?每個人?產(chǎn)生兩?個或更?多的思?想。重?點培養(yǎng)?自己的?名師，?使他們?經(jīng)常走?出去，?開拓視?野，增?長見識?，跟上?時代發(fā)?展的脈?搏與時?俱進，?取經(jīng)回?來帶動?一片。?同時，?把外校?的名師?請進來?，傳經(jīng)?送寶，?舉辦專?題講座?，全員?培訓(xùn)本?校教師?。第?四，充?分利用?現(xiàn)代網(wǎng)?絡(luò)信息?平臺，?開展廣?泛的合?作與交?流這?次網(wǎng)絡(luò)?遠程培?訓(xùn)中，?通過專?家講座?、案例?分析、?在線交?流、經(jīng)?典剖析?、名家?點評，?讓我們?真正對?新課程?改革有?了較深?的認(rèn)識?，為我?們實施?新課程?改革奠?定了堅?實的基?礎(chǔ)。多?媒體網(wǎng)?絡(luò)數(shù)字?技術(shù)的?飛速發(fā)?展和普?及，不?但為廣?大的一?線教師?提供了?學(xué)習(xí)交?流的信?息大平?臺，更?為順利?實施初?中新課?程改革?提供了?技術(shù)保?障。我?們要在?自己的?教學(xué)實?踐中充?分利用?好這一?便利的?條件，?開展范?圍廣泛?的合作?與交流?。第?五，教?師自己?還要樹?雄心。?要有爭?當(dāng)名師?的雄心?，在自?己的教?育教學(xué)?實踐中?不斷的?學(xué)習(xí)專?業(yè)知識?和教育?教學(xué)理?論，走?教師專?業(yè)化發(fā)?展道路?。多年?來，本?人潛心?于初中?語文教?學(xué)及其?研究，?認(rèn)真研?讀《語?