習(xí)題1：水在植物體中的代謝

水在植物體內(nèi)的代謝習(xí)題選擇題1.人們?cè)谝圃詷?shù)苗時(shí)，根部總是帶有一個(gè)較大的“土坨”，其主要原因是.(

)A．防止樹(shù)苗的根毛受到損傷B．有利于根對(duì)氧氣的吸收C．有利于根對(duì)有機(jī)物的吸收 D．避免根的過(guò)度生長(zhǎng)2.溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，最主要的目的是（

）A．溫度降低，可以減少病蟲(chóng)害的發(fā)生B．溫度降低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量多C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失D．溫度降低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少3.大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別的清新和濕潤(rùn)，此時(shí)，你會(huì)想到改善了空氣質(zhì)量的是綠色植物體的（

）A．光合作用和蒸騰作用B．呼吸作用和運(yùn)輸作用C．光合作用和呼吸作用D．蒸騰作用和運(yùn)輸作用4.為了探究葉片氣孔與植物蒸騰作用的關(guān)系，小丁選取大小相當(dāng)、葉片數(shù)量相同的兩枝條，放入裝有等量清水的A、B兩個(gè)燒杯中，用凡士林依照下圖對(duì)葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。幾天后觀察，天平會(huì)發(fā)生下列哪種變化?(

)

A.天平保持原平衡狀態(tài)

B.天平向A燒杯一側(cè)傾斜

C.天平向B燒杯一側(cè)傾斜

D.不能確定5.如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有l(wèi)根樹(shù)枝，且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少，開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡?，F(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的（

）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．分解作用6.將帶葉子的枝條放入盛有稀釋紅墨水的瓶中，置于溫暖有陽(yáng)光的地方。當(dāng)葉脈變得微紅時(shí)，取出枝條，用清水洗去枝條表面的紅墨水，用刀片橫切莖，并用放大鏡觀察，可以看見(jiàn)很多紅色的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)是（

）

A.存在于韌皮部的導(dǎo)管

B.存在于木質(zhì)部的導(dǎo)管

c.存在于韌皮部的篩管

D.存在于木質(zhì)部的篩管7.下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（）A．在陰天或傍晚移栽植物

B．移栽植物時(shí)去掉部分枝葉

C．對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)

D．夏天早上和傍晚給植物澆水

8.俗話說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼?！毕铝薪忉尣徽_的是

(

)A．大樹(shù)光合作用產(chǎn)生氧，更新空氣 B．大樹(shù)的蒸騰作用，能增加大氣濕度C．大樹(shù)枝葉遮擋了陽(yáng)光的照射 D．大樹(shù)貯存有機(jī)物多9.小紅為了探究細(xì)胞如何失水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的濃鹽水和清水，各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，（如圖）。放置一段時(shí)間，試管液面變化的分析正確的是（

）

A．甲玻璃管內(nèi)液面高度將上升B．甲玻璃管內(nèi)液面高度將下降C．乙玻璃管內(nèi)液面高度將上升D．乙玻璃管內(nèi)液面高度不變10.我市的樂(lè)陵以盛產(chǎn)“金絲小棗”聞名全國(guó)，為了提高棗的坐果率，每年春天，一些有經(jīng)驗(yàn)的棗農(nóng)要將棗樹(shù)樹(shù)干進(jìn)行環(huán)狀切割．這樣做的道理是（）A．限制有機(jī)物向上運(yùn)輸B．限制有機(jī)物向下運(yùn)輸C．限制水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸D．限制水和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸11.水分進(jìn)入植物體以后的運(yùn)輸途徑是（）A．沿著“莖←葉→根”的方向運(yùn)輸

B．沿著“根→莖→葉”的方向運(yùn)輸

C．沿著“葉→莖→根”的方向運(yùn)輸

D．沿著“葉←根→莖”的方向運(yùn)輸12.土壤中的水進(jìn)入根毛細(xì)胞的途徑是（）A．細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→液泡B．細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡C．細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→液泡D．細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→液泡13.水稻是重要的糧食作物，右圖所示為一水稻植株，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．莖內(nèi)的木質(zhì)部運(yùn)輸有機(jī)物 B．根尖伸長(zhǎng)區(qū)長(zhǎng)得最快C．根系為須根系 D．種子內(nèi)含有一片子葉14.在探究水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中，能證明水分和無(wú)機(jī)鹽一般是從下向上運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)象是(

)A．橫切變色枝條的基部上方，觀察到木質(zhì)部變紅色

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到枝條變紅色

C．縱切枝條，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部?jī)?nèi)的導(dǎo)管變紅色

D．觀察莖的縱切面，木質(zhì)部的紅色越靠近枝端顏色越淺15.將幼嫩的植物莖掐斷，從莖的下斷面上會(huì)滲出汁液，這主要是()A．來(lái)自導(dǎo)管的水分和無(wú)機(jī)鹽B．來(lái)自導(dǎo)管的有機(jī)物C．來(lái)自篩管的水分和無(wú)機(jī)鹽D．來(lái)自篩管的有機(jī)物16.俗話說(shuō)，樹(shù)“不怕空心，就怕剝皮”，其中的道理是(

)A．樹(shù)皮中有篩管，能運(yùn)輸水分B．樹(shù)皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸水分C．樹(shù)皮中有篩管，能運(yùn)輸有機(jī)物D．樹(shù)皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸有機(jī)物17.下列表示某種生物現(xiàn)象的流程圖，其中錯(cuò)誤的是（）A．反射弧結(jié)構(gòu)：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

B．植物水分運(yùn)輸?shù)耐緩剑焊膶?dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→氣孔

C．肺循環(huán)途徑：右心室→肺動(dòng)脈→肺靜脈→右心房

D．青蛙的發(fā)育過(guò)程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

18.某?？萍蓟顒?dòng)小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題（6分）

（1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí)，同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”。其中①②措施都是為了

；③是為了

。

（2）某組同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開(kāi)；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并匯成圖所示的曲線。注；橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株）。請(qǐng)你分析回答：

1）前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，

通過(guò)

消耗了種子中的有機(jī)物。

2）從第6天開(kāi)始，干重開(kāi)始逐漸增加，原因是

展開(kāi)后的幼葉能夠

。

3）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：植株

實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克

實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克

生長(zhǎng)情況

甲

92

116

矮小、纖細(xì)、葉色變黃

乙

91

258

莖粗、枝多、葉色濃綠

比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是

小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因。

19.下圖是地球上水循環(huán)的一張示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示來(lái)回答問(wèn)題：

(1)綠色植物對(duì)地球上的水循環(huán)起到了重要作用。植物依靠

從土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通過(guò)

作用散發(fā)到大氣中去。

(2)蒸騰作用是指植物通過(guò)氣孔將氣體狀態(tài)的水分從植物體內(nèi)散發(fā)出去。氣孔是由一對(duì)

細(xì)胞組成，是植物體內(nèi)散發(fā)

和與外界進(jìn)行

的“門戶”。20.你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎？(8分)

（1）森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多，在炎熱的夏天草坪可以使周圍的氣溫降低，主要原理是植物能進(jìn)行

作用，使大氣濕度增加。

（2）新疆的哈密瓜熱別甜，這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低，降低了植物的

作用，有利于有機(jī)物的積累。

（3）水稻在生長(zhǎng)期間，如果大部分葉片被害蟲(chóng)吃光了，就會(huì)影響水稻進(jìn)行

作用，從而造成大幅減產(chǎn)。

（4）在溫室種植蔬菜時(shí)，農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高，這是利用了

作用的原理。

（5）板結(jié)的土壤不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)是因?yàn)橥寥澜Y(jié)塊會(huì)使農(nóng)作物根部的

作用受抑制。

（6）農(nóng)業(yè)上，種子入庫(kù)前都要先曬干，并儲(chǔ)藏在低溫、干燥的環(huán)境中，目的是降低種子的

作用，減少有機(jī)物消耗，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間。

（7）常在陰天和傍晚移栽植物，并去掉部分葉片，目的是降低植物的

作用。

（8）在通風(fēng)、透光不好的溫室里，植物生長(zhǎng)不好是由于缺少二氧化碳和光，植物的

作用不能順利進(jìn)行。21.下圖是根尖四部分細(xì)胞，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）ABCD分別是根尖的一部分，請(qǐng)寫出B是_________D是_________。

（2）根尖從尖端向上依次是_________（用字母表示）。答案選擇題：ADABCBDBABBBADACC18.（1）降低植物的蒸騰作用

減少幼根