冀教版三年級上冊科學實驗報告(修改)

一、實驗：觀察蚯蚓（演示實驗）實驗目的：認識蚯蚓實驗材料：蚯蚓、直尺、繩子、放大鏡等實驗過程：1、分3組觀察蚯蚓。一組：觀察蚯蚓外形結構組：頭、尾、顏色、環(huán)節(jié)等。二組：研究蚯蚓如何運動組：運動方式等。三組：研究蚯蚓身長體重組：身長、體重等。

2、各組匯報，交流討論。

3、把觀測結果記錄在書本16頁“我的觀察報告”中實驗現象：實驗結論：1、蚯蚓的外形是細長圓筒形，身體外表有許多相似的體節(jié)，一環(huán)一環(huán)的，還有一個大環(huán)，頭在離大環(huán)不遠的一端；身上沒有眼睛，沒有耳，也沒有腿，有嘴，身上有粘粘的東西；呈棕紅色。

2、蚯蚓身長約10厘米，體重約0.7—4克。

3、蚯蚓體節(jié)中間有剛毛，蚯蚓是通過肌肉收縮和剛毛的配合運動的。二、實驗：觀察鳳仙花（分組實驗）實驗目的：認識鳳仙花實驗材料：鳳仙花、直尺、卷尺、放大鏡、筆記本實驗過程：1、分組觀察鳳仙花，四人一組，分成7組，分別觀察鳳仙花的“高度與周長、葉子、花、種子、果實、莖、根”的形狀和顏色。2、記錄觀察現象。實驗現象：實驗結論：根、莖、葉、花、果實、種子都是鳳仙花的器官。不同的植物體的各個器官的外形特征也有所不同。三、實驗：觀察土壤（分組實驗）實驗目的：認識土壤的構成實驗材料：放大鏡、攪拌器、燒杯、水、小鏟、薄膜袋實驗過程：1、采集土壤（可到農田、菜園、花園等地去采集）。2、分組觀察記錄濕干土壤的的顏色、手感、氣味（看、摸、聞土壤）。顏色手感氣味濕土深細濃干土淺粗淡3、把土壤放進盛水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，觀察發(fā)生什么現象？把土壤放進盛水的燒杯觀察發(fā)現的現象說明什么①用玻璃棒攪拌有氣泡冒出土壤中有空氣②沉定后燒杯底層是砂粒土壤里有砂粒燒杯上層是粘土土壤里有粘土水面層是漂浮的雜質土壤里有腐殖質實驗現象：實驗結論：土壤里有水、空氣、砂、粘土、腐殖質等成分。四、實驗：水土流失（演示實驗）實驗目的：認識水對地表改變的作用。了解地球表面是不斷變化的。實驗材料：托盤沙子草皮水噴壺實驗過程：1、用沙子，隨時，草皮等在托盤上堆起土堆2、用噴壺灑水，觀察草皮，沙子，碎石和水的運動變化。實驗現象：實驗結論：植物對保持土壤有很好的作用。五、實驗：觀察水（分組實驗）實驗目的：1、能選擇正確的方法觀察水和空氣，并能正確選擇和實用工具。2、學會用多種感官觀察和認識水的性質，初步學會認識物體的方法。實驗材料：水槽、塑料袋、燒杯、牛奶、石塊實驗過程：1、觀察哨杯里的水，回答水是什么顏色的，聞到了什么氣味。品嘗一下是什么味道2、和學生一起歸納認識物體特征的一般方法。3、觀察水的透明性，隔著裝水的玻璃瓶看人或物體，能很清楚的看到。4、觀察水的形狀：把水緩緩倒入玻璃瓶中，觀察倒入的過程，流出的水是什么形狀的，倒進玻璃瓶中的水又是什么形狀。1.在A4紙上畫1個大小合適的圓，并把圓平均分成4等份。2.剪風風葉。3.折風葉，并將風葉用圖釘釘牢在風車木軸心的一端上。4.打風葉軸孔。5.在空心紙盒上打軸孔。6.組裝風車。7.利用電風扇使風車轉動。8.加大電風扇的風力，觀察風車轉動的快慢。實驗現象：風力大，風車轉動快。實驗結論：風車轉動的快慢與風力大小有關。十二、實驗：制作紙飛翼（分組實驗）實驗目的：怎樣使紙飛翼留空時間長一些實驗材料：紙、剪刀、曲別針、秒表、橡皮泥實驗過程：1、制作紙飛翼。2、讓紙飛翼下落，記錄紙飛翼留空時間。