2023年小班牙齒健康教案(十四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班牙齒健康教案(十四篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

小班牙齒健康教案篇一

1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。

3、使幼兒知道牙齒的重要作用。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。

一、游戲“貓醫(yī)生來了〞

老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng)，勉勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。

二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》

1.教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

3.幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。

三、教師小結(jié)：

小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。

1、與家長(zhǎng)協(xié)同，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好〞活動(dòng)。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《保護(hù)牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，每日用它要愛護(hù)，少生病來健康佳。

歌曲《保護(hù)牙齒》

情境表演：

小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲〞地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?〞山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙〞“為什么您要撥牙呀?〞“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有大量細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒方法只好把牙撥掉。〞小白兔一聽著了急忙說：“山羊公公，有什么方法能不把牙撥掉呢?〞山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來了。〞小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?〞

小班牙齒健康教案篇二

1、通過觀測(cè)，了解牙齒的外形、顏色、大小及作用;

2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護(hù)牙齒的知識(shí);

3、豐富詞匯：刷牙、漱口。

1、小鏡子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一個(gè)。

2、圖片：牙齒小姑娘。

3、餅干每人一塊。

1、出示圖片，請(qǐng)幼兒說說圖上有什么?

教師：“對(duì)，這是一張嘴，嘴里有牙齒，請(qǐng)小朋友看一看自己的牙齒長(zhǎng)得什么樣?〞

2、請(qǐng)小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。

提問:①牙齒是什么顏色的?

②牙齒的什么外形的?

③牙齒有多少?

④牙齒一樣大嗎?

3、幼兒每人吃一塊餅干，吃完告訴大家你是怎樣吃的?

教師小結(jié)：門牙咬碎餅干，后面的大牙磨碎食物，通過細(xì)嚼慢咽，可以幫助我們消化。

4、①請(qǐng)幼兒照照牙齒上有什么?

②餅干屑留在牙齒上好不好?

③出示圖片：講故事：《玲玲為什么哭了?》

5、豐富詞：刷牙--用牙刷清潔牙齒，漱口--用水含在口里蕩洗口腔

6、請(qǐng)幼兒跟老師說兒歌《刷牙》。

總結(jié)共享：

幼兒練習(xí)漱口、刷牙的動(dòng)作

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、知道牙齒的特征、功能。

2、會(huì)嗽口、刷牙。

3、喜歡說兒歌。

兒歌：刷牙

小牙刷，手中拿

小朋友們愛刷牙

早上起床刷

晚上睡前刷

上下刷，里外刷

喝口水，漱漱口

咕嚕咕嚕吐出來

我的牙齒白又白

小班牙齒健康教案篇三

1、通過兒歌，讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

牙齒模型、牙刷

一、小故事引入：“小熊為什么會(huì)牙疼〞

1、陳述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，

2、“請(qǐng)小朋友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼？〞小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)相互探討一下。〞

二、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單陳述齲齒的成因?！皼]有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？〞

三、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，陳述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)?！拔覀儜?yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)牙齒呢？〞

四、通過兒歌《保護(hù)牙齒》，幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？〞

五、老師一邊朗讀兒歌，一邊在牙齒模型上示范，表演兒歌內(nèi)容。

小班牙齒健康教案篇四

1.了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。

2.初步知道保護(hù)牙齒的方法，把握正確刷牙的方法。

3.養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。

ppt

一、換牙故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探討興趣。

教師：小朋友長(zhǎng)大了，開始掉牙齒了，每個(gè)人掉牙齒的經(jīng)歷都不一樣，有的是自己掉的，有的是吃東西的時(shí)候掉的，有的是拔下來；有人很擔(dān)憂、畏懼，有人很大膽，每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)的標(biāo)志。小朋友們對(duì)牙齒的機(jī)要了解多少呢？

二、展示圖片，認(rèn)識(shí)牙齒

1.播放圖片，勉勵(lì)幼兒觀測(cè)發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。

2.教師小結(jié)

教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來

斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營(yíng)養(yǎng)。

三、播放視頻，認(rèn)識(shí)牙齒生長(zhǎng)順序

四、設(shè)置情景，探討為什么會(huì)蛀牙

五、護(hù)牙大作戰(zhàn)

1.提問：對(duì)牙齒有了明了地了解后，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去保護(hù)它們呢？

2.小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。

活動(dòng)延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

小班牙齒健康教案篇五

健康安全的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來說最重要，保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康，所以對(duì)保護(hù)孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。

為了愛護(hù)他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最終我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在高興的氣氛中感受開心，喜歡并愿意刷牙！覺得刷牙也是一件開心的事情。

1、了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2、知道刷牙的時(shí)機(jī)。

讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣

了解刷牙的時(shí)機(jī)．

1、制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時(shí)貼（笑臉寶寶）6個(gè)。

2、刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個(gè)幼兒各1面）．

師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，請(qǐng)兩個(gè)老師當(dāng)白牙和黑牙協(xié)同陳述《白牙與黑牙》的故事。

〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙?。卡?/p>

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

師說：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，假如你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；假如你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請(qǐng)坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒）

（2）師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？〞

讓幼兒說一說自己的想法。

（3）師說明：小朋友都對(duì)比喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣純凈美麗呢？

（4）師出示小魔棒。

師說：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣?xùn)|西出來，小朋友想不想知道是什么東西？〞

“那請(qǐng)小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？〞（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦?。?/p>

（5）協(xié)同生活老師靜靜的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。

（6）待放好之后，再協(xié)同小魔棒：“我變，我變，我變變變！〞

請(qǐng)幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？〞

（7）師說明：給每個(gè)小朋友變出了不同外形的小魔鏡，真美麗?。總€(gè)幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）

小魔鏡是干什么的呢？〞（請(qǐng)小朋友輕輕的把它撿起來，并放在自己的腿上．）

（8）師：“假如你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是白色的；

假如你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？〞

（9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？〞

牙齒黑了會(huì)怎么樣呀？〞

（10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來）

（11）方才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請(qǐng)舉手老師方才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的，（請(qǐng)牙黑的小朋友上臺(tái)來），一起來觀測(cè)，并問幼兒：“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣啊？喜不喜歡他的牙齒啊？〞（簡(jiǎn)單說明牙齒變黑的原因）

（12）師陳述要愛護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

（13）師問：“可是我們什么時(shí)候刷呢？（幼兒舉手回復(fù)）

（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的？〞（一副一副的陳述；最終小結(jié)：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。）

（15）師示范刷牙的動(dòng)作（一顆一顆逐漸認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷潔凈?。?/p>

（16）師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？〞

讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動(dòng)起來！體會(huì)刷牙也是一件開心的事情。

師：“孩子們，看看我們的牙齒刷潔凈了嗎？〞（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）

在這次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)對(duì)比生動(dòng)，自由的活動(dòng)氣氛（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對(duì)新鮮事物充滿猛烈的好奇心，看到希奇的事物會(huì)主動(dòng)接近，摸索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認(rèn)識(shí)牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子〞的游戲，讓幼兒共同觀測(cè)牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要摸索的欲望，幼兒在整個(gè)過程中，了解了刷牙的重要性，最終我以一首刷牙歌終止了活動(dòng)，讓幼兒感受刷牙也是一件很開心的事，不僅開心的接受知識(shí)，也在活動(dòng)中獲得了新的體驗(yàn)與成功。

小班牙齒健康教案篇六

1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，把握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

1、刷牙方法圖解、“小娃娃〞的圖示若干

2、《愛吃糖的`老虎》課件

3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌

一、觀看課件《愛吃糖的老虎》，了解齲齒形成的原因

1、今天，老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼兒看flash

提問：你知道小老虎怎么了？

它的牙齒怎么了？為什么會(huì)這樣？

二、找齲齒

1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？

請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒）

2、幼兒相互尋覓蛀牙

3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？

共同探討蛀牙形成的原因

4、小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒〞

三、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒

1、探討：我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)牙齒？

2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí)

3、出示“小娃娃〞圖飾，

師：小寶寶平日吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今天來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉

4、幼兒拿牙刷給“娃娃〞刷牙，教師指導(dǎo)

5、終止活動(dòng)

小班牙齒健康教案篇七

在巡查小班幼兒用餐過程中，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長(zhǎng)，而且每餐不能按時(shí)用完餐，進(jìn)一步觀測(cè)后我發(fā)現(xiàn)原來小二班的幼兒多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就十分有必要，也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。

1.認(rèn)識(shí)牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的使用方法。

3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

4.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;ppt《愛護(hù)我們的牙齒》。

1.出示牙齒模型，認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

"請(qǐng)小朋友看看小鏡子，你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"

小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們?cè)诔詵|西時(shí)，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)。

2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齒的才干這么，我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"

3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

"老師給小朋友帶來了一些小餅干，請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀測(cè)一下自己的牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟?"

4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習(xí)。

1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.交代幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

小班牙齒健康教案篇八

1、通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能，加強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的ppt

重點(diǎn)：通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣

一、開始部分

1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問：

（1）你聞的水是什么味？

（2）這么臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水為什么這么臭

3、請(qǐng)幼兒說一說餐后是如何漱口的

4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿?，我的牙齒最健康。

二、進(jìn)行部分

1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》

提問：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？〞

教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。

2、觀看ppt課件

引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單陳述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）

3、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征。

（1）提問：“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？〞（不能吃東西、不好看了等）

（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。

教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去。〞“但是一直嚼一直嚼不咽對(duì)嗎？〞例子：蕓蕓吃飯

（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

教師：“我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)牙齒呢？〞“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食〞

（4）請(qǐng)小朋友示范如何刷牙

教師：“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？〞

（5）老師一邊朗讀兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、終止部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙〞從上往下輕輕刷，

從下往上細(xì)心刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

小班牙齒健康教案篇九

懂得愛護(hù)自己的牙齒，知道牙齒有病要找醫(yī)生。

請(qǐng)一位教師扮演牙痛病人，請(qǐng)保健老師帶藥箱當(dāng)牙醫(yī)。

探討：牙齒為什么會(huì)得病？

——教師捂著臉表現(xiàn)出痛楚狀，“哎喲！哎喲！〞地走進(jìn)活動(dòng)室，引起幼兒的關(guān)注。

——請(qǐng)幼兒說一說：老師怎么了？老師的牙齒為什么會(huì)得?。棵銊?lì)每個(gè)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

探討：牙齒得病了怎么辦呢？

——我的牙齒好疼呀！我該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心老師，為老師想個(gè)好方法。

在牙醫(yī)的幫助下，老師的牙齒不疼了，幫助幼兒懂得牙醫(yī)可以幫助牙痛的病人。

——牙醫(yī)幫助老師補(bǔ)好了牙齒上的小洞洞，并叮囑大家每天早晚要堅(jiān)持刷牙。

在條件允許的狀況下可以請(qǐng)牙醫(yī)來園為幼兒介紹愛牙日及牙齒得病的原因和科學(xué)保擴(kuò)牙齒的方法。解除幼兒對(duì)牙病的畏懼感。

小班牙齒健康教案篇十

現(xiàn)在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，會(huì)正確把握刷牙的方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。

所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行探討，大膽、明了地表達(dá)自己的見解。

2、知道保護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的好處。

重點(diǎn):能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行探討，大膽、明了地表達(dá)自己的見解。

難點(diǎn):知道保護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的好處。

1.故事ppt

2.視頻《牙齒上的黑洞洞》

一、猜謎語引出主題，并了解牙齒的作用

１、師：今天我們班來了一位特別的客人，請(qǐng)你猜猜看，她是誰呢？

謎面：（請(qǐng)小朋友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來，磨得粉粉碎。

師：猜猜看會(huì)是誰呢？(牙齒)

出示ppt圖片，幼兒探討一下牙齒的作用？

小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)行探討。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問：彬彬怎么了？發(fā)生什么事了？（幼兒能夠大膽探討、推測(cè)）

2、出示視頻一，讓幼兒看看畢竟發(fā)生什么事情。

1）彬彬的牙齒怎么啦？

2）為什么會(huì)有黑洞洞？是誰在作怪？為什么會(huì)變成這樣？

3）平日我們不刷牙誰最愉快呢？（牙病菌）小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。

三、通過試驗(yàn)，探究齲齒的形成。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、觸摸蛋殼，對(duì)比醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同？探討蛋殼為什么會(huì)變軟變黑？

2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢？那你又會(huì)怎么辦？（幼兒圍繞這個(gè)問題進(jìn)行探討）

3、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧！

四、觀看視頻二，彬彬保護(hù)牙齒，并進(jìn)行探討“保護(hù)牙齒〞的方法。

1、彬彬是怎么保護(hù)自己的牙齒的？

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小朋友們可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦？該怎么保護(hù)牙齒，使他沒有黑洞洞？幼兒探討：怎樣保護(hù)牙齒？

幼兒自由探討教師進(jìn)行總結(jié)并出示ppt

五、深入探討，全面護(hù)牙。

小朋友，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、飯后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，一定要及時(shí)看醫(yī)生

6、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身可惜。

六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙

1、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

2、以音樂游戲“刷牙歌〞結(jié)尾

2、完成幼兒用書《牙齒狀況記錄》的內(nèi)容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每日都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，咀嚼面，來回刷，里里外外都要刷，

臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具加強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼

兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

小班牙齒健康教案篇十一

1、觀測(cè)、記錄牙齒的形狀特征，了解牙齒的基本形狀結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齒形狀與功用的關(guān)系

3、發(fā)現(xiàn)事物間相互關(guān)系，提高觀測(cè)、概況能力。

1、相關(guān)ppt

2、人手一個(gè)小鏡子、筆。

一、我們的牙齒

1、提問，小朋友們有誰拔過牙了？你有沒有注意到拔下來的牙齒長(zhǎng)的是什么樣子的？為什么要換牙呢？

2、教師引入相關(guān)知識(shí)：什么是乳牙，什么是恒牙，為什么要換牙（簡(jiǎn)單帶過）

3、小朋友們相互觀測(cè)一下同伴的牙齒，老師請(qǐng)人描述一下牙齒的樣子

4、教師引入相關(guān)知識(shí)：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它們的形狀

二、觀測(cè)我的牙齒

1）、請(qǐng)小朋友們利用鏡子觀測(cè)自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己的牙齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙，并記錄在表上。

2）、請(qǐng)小朋友們來展示自己的觀測(cè)記錄結(jié)果。

3）·牙齒是怎么樣工作的呢？

1、教師共享點(diǎn)心——曲奇餅干

2、食用前任務(wù)，請(qǐng)小朋友們?cè)诔渣c(diǎn)心的時(shí)候注意一下自己在什么時(shí)候會(huì)使用到哪些牙齒，用來做什么呢？

3、食用點(diǎn)心后請(qǐng)小朋友們來說一說在吃東西時(shí)牙齒是怎么樣協(xié)同工作的

4、教師概括切牙、尖牙和磨牙的作用。

活動(dòng)中讓幼兒自己數(shù)牙齒自己然后填記錄表的方式不太好，可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數(shù)然后填上去，也能起到直觀比較的作用。

小班牙齒健康教案篇十二

1.能模仿刷牙的動(dòng)作，把握刷牙的方法。

2.能堅(jiān)持早晚刷牙。延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

1.明白早晚刷牙的重要性。

2．學(xué)習(xí)刷牙的方法。

3．欣賞兒歌的韻律。

牙刷、牙膏、小鏡子?？梢詮堥_口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

1.出示牙刷、牙膏，請(qǐng)幼兒說說它們的用途和在什么時(shí)候使用。

2.請(qǐng)幼兒照鏡子觀測(cè)牙齒的顏色、外形。

3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請(qǐng)幼兒猜猜手偶不安逸的原因。

4.手偶請(qǐng)幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請(qǐng)幼兒探討蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

5.請(qǐng)幼兒替手偶想想方法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動(dòng)作?？偨Y(jié)共享請(qǐng)幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

1.在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。

2.請(qǐng)班中有蛀牙的幼兒說說自己長(zhǎng)蛀牙的原因及牙痛時(shí)的感受。孩子們都會(huì)去表達(dá)。

小班牙齒健康教案篇十三

在巡查小班幼兒用餐過程中，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長(zhǎng)，而且每餐不能按時(shí)用完餐，進(jìn)一步觀測(cè)后我發(fā)現(xiàn)原來小二班的幼兒大多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就十分有必要，也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。

1．認(rèn)識(shí)牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2．知道門牙和磨牙的的使用方法。

3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)大膽的孩子。

5.了解生病的病癥，知道生病后身體不安逸要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯、鏡子（每個(gè)小朋友各一）；牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干；ppt《愛護(hù)我們的牙齒》。

1．出示牙齒模型，認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

"請(qǐng)小朋友看看小鏡子，你的牙齒長(zhǎng)在哪里？""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎？""哪里不一樣？""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做？磨牙又做什么呢？"小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們?cè)诔詵|西時(shí)，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。

2．知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齒的才干這么大，我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢？""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢？"

3．了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

"老師給小朋友帶來了一些小餅干，請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀測(cè)一下自己的牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟兀?

4．學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習(xí)。

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1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。