關(guān)于幼兒園地震應(yīng)急演練活動總結(jié)范文4篇

關(guān)于幼兒園地震應(yīng)急演練活動總結(jié)范文4篇

幼兒園地震應(yīng)急演練活動總結(jié)1

為了進(jìn)一步穩(wěn)固全園師生地震逃命應(yīng)急避險(xiǎn)學(xué)問，提高師生的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)力量，把握地震降臨時(shí)最有效的逃命方法，我園于2022年X月X日上午10:00分組織了“地震逃命應(yīng)急”演練，在演練中，教師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好。反思這次演練的勝利閱歷，主要有以下三個(gè)方面：

一、演練前宣傳到位

為了確保演練活動落到實(shí)處，我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃命應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃命”的相關(guān)學(xué)問，學(xué)習(xí)“演練方案”的詳細(xì)內(nèi)容。

二、演練方案切實(shí)可行

我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有詳細(xì)的安排，并對當(dāng)班教師提出了詳細(xì)的安全要求：教師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必需聽從教師指揮，馬上跟隨教師快速、安全進(jìn)展疏散，不擁擠、不推搡、不可怕，不要重返教室，更不要喧嘩；各班教師根據(jù)各自的職責(zé)，兩位教師一前一后愛護(hù)幼兒，樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有落伍孩子，確保每位孩子的安全，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、演練時(shí)組織有序

總指揮下達(dá)命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，向園長匯報(bào)。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘，整個(gè)演練過程既緊急又有序。

此次演練按預(yù)案進(jìn)展，整個(gè)演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全大事的力量，更進(jìn)一步增加教師急幼兒的安全意識，真正把握在危急中快速逃命、自救的”根本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。演練完畢后，本次演練活動指揮對本次演練活動進(jìn)展了總結(jié)，確定了整個(gè)演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，到達(dá)了預(yù)期的目的，提示幼兒今日是演習(xí)，假如真的地震了也要象今日這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生準(zhǔn)時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震學(xué)問，把握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)實(shí)行的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變力量得到了提高。今后，我園將連續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進(jìn)一步提高幼兒的反響力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成局部。

幼兒園地震應(yīng)急演練活動總結(jié)2

為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)學(xué)問，使全園師生堅(jiān)固把握應(yīng)急避震的正確方法和熟識震后緊急疏散的程序和線路，5月13日，第四幼兒園開展了地震應(yīng)急疏散演練。

上午9時(shí)，隨著防空警報(bào)的響起，防震疏散演練開頭，各班教師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線快速有序地撤離到安全地帶，到達(dá)安全地帶后各班級馬上清點(diǎn)人數(shù)向指揮匯報(bào)。全園僅用時(shí)2分多鐘就全部撤離到前面的大操場。演練完畢后，園長對本次演練活動進(jìn)展了總結(jié)，確定了整個(gè)演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，到達(dá)了預(yù)期的目的。

通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生準(zhǔn)時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震學(xué)問，把握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)實(shí)行的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變力量得到了提高。

幼兒園地震應(yīng)急演練活動總結(jié)3

為了使全園師幼把握應(yīng)急避震的正確方法，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反響力量和自救互救力量，5月10日上午，查鄉(xiāng)幼兒園組織開展了地震應(yīng)急疏散演練活動，共300余人參加活動。

隨著警報(bào)的響起，全園師幼進(jìn)展了演練活動，第一次警報(bào)吹響，各班教師指導(dǎo)孩子進(jìn)展室內(nèi)避震，其次次警報(bào)教師們帶著孩子快速有序疏散到指定的“安全地帶”。演練從地震警報(bào)響起到幼兒全部從活動場地撤離到幼兒園安全區(qū)域，整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。

演練完畢后，該園副園長伊敏對本次演練活動進(jìn)展了總結(jié)，確定了整個(gè)演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，到達(dá)了預(yù)期的目的，提示幼兒今日是演習(xí)，假如真的地震了也要像今日這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生準(zhǔn)時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震學(xué)問，把握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)實(shí)行的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變力量得到了提高。今后，我園將連續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進(jìn)一步提高幼兒的反響力，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成局部。

幼兒園地震應(yīng)急演練活動總結(jié)4

幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培育幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在近日進(jìn)行了防震演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實(shí)處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加安全意識，在幼兒中進(jìn)展安全意識教育，抓住這次演練時(shí)機(jī)，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動順當(dāng)進(jìn)展。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到園長的宣布后，全園師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進(jìn)展疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習(xí)活動開頭。當(dāng)信號發(fā)出后，全校學(xué)生在教師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長匯報(bào)，校長對演習(xí)活動進(jìn)展簡要總結(jié)。校長宣布演練活動完畢，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進(jìn)展分析、小結(jié)。

各校的演練過程井然有序，到達(dá)了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參與，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進(jìn)展，整個(gè)演練過程既緊急