勞動(dòng)教育實(shí)施活動(dòng)策劃方案

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勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)施活動(dòng)策劃計(jì)劃（篇1）

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教導(dǎo)是中學(xué)校教導(dǎo)不行缺少的重要組成部分，是全面貫徹執(zhí)行教導(dǎo)方針，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)、提升同學(xué)總體素養(yǎng)的基本途徑。為深化做好同學(xué)良好習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)工作，制定本計(jì)劃。

二、各項(xiàng)教導(dǎo)活動(dòng)支配

1、愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)教導(dǎo)。

（1）小學(xué)在國(guó)旗下講話中向全體教師和同學(xué)發(fā)出號(hào)召：人人參加植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

（2）中高班級(jí)可開(kāi)展“愛(ài)惜環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開(kāi)展在校園植樹(shù)、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。

2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教導(dǎo)：

（1）各班將勞動(dòng)教導(dǎo)納入“年級(jí)主題教導(dǎo)活動(dòng)”，并和”家校一體“教導(dǎo)評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“家長(zhǎng)小學(xué)”向家長(zhǎng)和同學(xué)宣揚(yáng)勞動(dòng)教導(dǎo)的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“同學(xué)家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。

（2）按照不同班級(jí)同學(xué)本事，利用“星級(jí)評(píng)選”等形式開(kāi)展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

3、年級(jí)勞動(dòng)。

（1）做好年級(jí)值日等平時(shí)勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位同學(xué)參加年級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。

（2）開(kāi)展每月一次的小學(xué)大掃除活動(dòng)，增加同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)同學(xué)舉行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)。

三~六班級(jí)綜合與實(shí)踐老師仔細(xì)執(zhí)行《勞動(dòng)與技術(shù)》教導(dǎo)任務(wù)，開(kāi)展須要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，堆積活動(dòng)材料并上交德育處。

5、節(jié)日教導(dǎo)。

各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光彩》，誦讀《粒粒皆辛勞》等活動(dòng)。

三、家庭、小學(xué)教導(dǎo)做到“八不要”

1、不要把勞動(dòng)作為一種懲處手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。

2、不要用“免勞”來(lái)嘉獎(jiǎng)孩子，如“今日作業(yè)全對(duì)，掃地目標(biāo)免了”。

3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，未來(lái)就要撿垃圾”。

4、不要由于干不好就“不用”，如“你洗不整潔，不用你洗”。

5、不要由于一次失誤而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒(méi)做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的勞動(dòng)成績(jī)，如“看你洗的襪子，跟沒(méi)洗有啥兩樣”。

8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”。

各班簡(jiǎn)要總結(jié)教導(dǎo)活動(dòng)，期末交德育處。按照總結(jié)狀況，德育處評(píng)比“勞動(dòng)好少年”。

勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)施活動(dòng)策劃計(jì)劃（篇2）

一、活動(dòng)要求

1、以教研組為單位，各組選派4人舉行表演，每人按挨次各表演一個(gè)字，須要時(shí)共同表演，待四人表演后，本組其他老師按照表演者的表演猜出成語(yǔ)。

2、表演者只可表演動(dòng)作，或模擬物品的聲音，一律不能說(shuō)出文字。猜成語(yǔ)的老師一律不能往后偷看。表演者說(shuō)出一個(gè)字或猜成語(yǔ)者偷看一下則此成語(yǔ)算作廢。

3、時(shí)光為三分鐘，要求答出三個(gè)成語(yǔ)。

4、請(qǐng)各位組長(zhǎng)提前支配好四名表演技能強(qiáng)的老師表演，支配好猜成語(yǔ)的老師提前多記成語(yǔ)。

5、全部觀眾不行發(fā)聲提醒，否則此成語(yǔ)作廢。

6、表演者認(rèn)為該成語(yǔ)猜不出來(lái)，能夠自行提出猜下一個(gè)。

二、活動(dòng)時(shí)光

4月x日(星期x)下午x：30點(diǎn)開(kāi)頭。

三、活動(dòng)嘉獎(jiǎng)

參加活動(dòng)的發(fā)基本活動(dòng)經(jīng)費(fèi)x元，猜完三個(gè)成語(yǔ)后，從第四個(gè)成語(yǔ)開(kāi)頭，每多猜對(duì)一個(gè)成語(yǔ)則另嘉獎(jiǎng)該組每位老師5元，每組老師最多可猜7個(gè)成語(yǔ)

四、工作人員支配

1、計(jì)時(shí)、發(fā)號(hào)、記錄：

2、出題、主持：

3、評(píng)委、監(jiān)督：

4、發(fā)獎(jiǎng)金：

5、攝像：

五、分組

第一組：低班級(jí)語(yǔ)文組x人

其次組：低班級(jí)數(shù)學(xué)組x人

第三組：中班級(jí)語(yǔ)文組x人

第四組：中班級(jí)數(shù)學(xué)組x人

第五組：高班級(jí)語(yǔ)文組x人

第六組：高班級(jí)數(shù)學(xué)組x人

第七組：英語(yǔ)組x人

第八組：綜合組x人

勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)施活動(dòng)策劃計(jì)劃（篇3）

一、活動(dòng)主題：

“我勞動(dòng)，我光彩;我制造，我幸?！?/p>

想掙脫逆境，你就去勞動(dòng);想制造將來(lái)，你就去勞動(dòng);想尋覓歡樂(lè)，你就去勞動(dòng);想實(shí)現(xiàn)幻想，你就去勞動(dòng)。誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，制造了美妙的世界，也彰顯了勞動(dòng)的光彩。因此，“我勞動(dòng)，我光彩;我制造，我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體悟活動(dòng)的主旋律。

二、活動(dòng)目的：

1.利用開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光彩;我制造，我幸福”為主題的系列活動(dòng)，讓學(xué)生們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2.利用有方案有組織的開(kāi)展各類活動(dòng)，從宣揚(yáng)“我勞動(dòng)，我光彩;我制造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)中。

3.利用在小學(xué)、家庭兩個(gè)層面參加不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱烈，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

三、活動(dòng)形式：

(一)四至六班級(jí)開(kāi)展征文競(jìng)賽。

詳細(xì)要求：圍繞“我勞動(dòng)，我光彩;我制造，我幸福”主題，

利用查找、閱讀有關(guān)宣傳勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成績(jī)等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的事例，把自己的感觸寫下來(lái)。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限，能夠是詩(shī)歌、散文、記敘文等。

(二)一至三班級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)小能手活動(dòng)。

主題：“我是勞動(dòng)小能手”

詳細(xì)要求：一至三班級(jí)的同學(xué)做一些力所能及的家庭勞動(dòng)，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。

四、活動(dòng)要求：

1、各班學(xué)生通過(guò)“5.1”期間，按照活動(dòng)主題，樂(lè)觀開(kāi)展體悟活動(dòng)。

2、各班于假期后先自行評(píng)選，并擇優(yōu)選送小學(xué)大隊(duì)部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊(duì)部將組織評(píng)選，并對(duì)優(yōu)秀作品賦予不同形式的出示。

一、指導(dǎo)思想

開(kāi)展以“歡樂(lè)實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)，讓同學(xué)利用學(xué)習(xí)、實(shí)踐，體悟勞動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;利用在小學(xué)、家庭兩個(gè)層面參加不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員樂(lè)觀勞動(dòng)的熱烈，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成績(jī)。

二、活動(dòng)主題

歡樂(lè)實(shí)踐。

三、活動(dòng)時(shí)光

20__年x月x日。

四、活動(dòng)內(nèi)容

家庭層面：

低班級(jí)(1—2班級(jí))：

1.知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛勞”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯(菜);

2.學(xué)會(huì)自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

3.學(xué)會(huì)協(xié)助家長(zhǎng)做一件力所能及的家務(wù)。

中班級(jí)(3—4班級(jí))：

1.知道2個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡;

2.學(xué)會(huì)協(xié)助家人洗襪子、掃地;

3.和爸爸媽媽一起對(duì)自己的家舉行一次衛(wèi)生大清掃;

4.做一份“勞動(dòng)最光彩”手抄報(bào)，每班上交五份。(上交時(shí)光：x月x日之前)

高班級(jí)(5—6班級(jí))：

1.在父母的幫助下，會(huì)蒸米飯、學(xué)會(huì)做一道菜等;

2.學(xué)會(huì)整理自己的“小天地”;

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽天天要做的家務(wù)活，體悟勞動(dòng)的甘苦。

勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)施活動(dòng)策劃計(jì)劃（篇4）

活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體悟勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，按照體悟教導(dǎo)、創(chuàng)新教導(dǎo)的要求，以勞動(dòng)最光彩為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教導(dǎo)活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：

全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)光：

__月__日-__月__日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

活動(dòng)過(guò)程：

一、且歌且吟——故事敘述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，舉行宣揚(yáng)。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里舉行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教導(dǎo)目的。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

（一）小班——自己的事情自己做。

開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在平時(shí)的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光彩”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃并開(kāi)展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參與年級(jí)組織的競(jìng)賽，各班按照競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)比各種“勞動(dòng)之星”。

（二）中班——我是歡樂(lè)小幫手。

1、各班以“勞動(dòng)最光彩”為主題，挑選適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2、各班通過(guò)晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）

3、各班天天選出年級(jí)小值日，協(xié)助教師、阿姨做好年級(jí)各項(xiàng)平時(shí)工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等）

（三）大班——?jiǎng)趧?dòng)最光彩。

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛勞”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽天天工作回家后所做的事情，通過(guò)晨間談話舉行溝通，談?wù)劯杏|，讓大家體味父母的辛勞，激活幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、利用調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商議?，定好家務(wù)勞動(dòng)方案。

3、讓幼兒按照自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)方案，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。天天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)舉行評(píng)價(jià)。（在記錄表上舉行評(píng)價(jià)）

5、每周一各班評(píng)比出年級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動(dòng)出示篇“我能行”

勞動(dòng)技能大比武：

（分班級(jí)組舉行競(jìng)賽、每班男女各10人）。

小班：

穿衣服競(jìng)賽。

中班：

剝毛豆競(jìng)賽。

大班：

上學(xué)預(yù)備。（整理書包）

四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)比出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)比，“勞動(dòng)小能手”得到者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)屡e行鼓舞。

勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)施活動(dòng)策劃計(jì)劃（篇5）

一、活動(dòng)主題

“熱愛(ài)勞動(dòng)、健康成長(zhǎng)”

二、活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)《關(guān)于全面強(qiáng)化和改進(jìn)新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)及體育、美育工作的若干措施》文件要求，結(jié)合每學(xué)年設(shè)立的勞動(dòng)周和每周一節(jié)勞動(dòng)課，進(jìn)一步創(chuàng)新勞動(dòng)教導(dǎo)模式，拓展勞動(dòng)教導(dǎo)途徑，強(qiáng)化同學(xué)勞動(dòng)品質(zhì)培養(yǎng)，利用課外校外勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)技能比賽、勞動(dòng)成績(jī)出示和家校共育，豐盛同學(xué)勞動(dòng)體悟，夯實(shí)勞動(dòng)文化，加強(qiáng)勞動(dòng)觀念，提升勞動(dòng)本事。

（一）培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)。

深化解讀國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)教導(dǎo)的政策文件精神，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教導(dǎo)體系，把勞動(dòng)教導(dǎo)納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿囫圇高中學(xué)段，教導(dǎo)引領(lǐng)同學(xué)崇尚勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光彩、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最宏大、勞動(dòng)最漂亮的觀念，把勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神、抗疫精神等典型案例融入課堂教學(xué)、校內(nèi)文化建設(shè)和同學(xué)平時(shí)生活中，進(jìn)一步激活廣闊師生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)的情懷。充分通過(guò)校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)欄、班團(tuán)會(huì)等渠道和形式宣揚(yáng)勞動(dòng)教導(dǎo)，增加同學(xué)勞動(dòng)觀念，熬煉同學(xué)的生活、生存技能，

在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事，增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

（二）合理支配勞動(dòng)實(shí)踐。

依據(jù)高中階段勞動(dòng)教導(dǎo)任務(wù)，充分通過(guò)社會(huì)資源引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)勞動(dòng)一線，鼓舞同學(xué)擔(dān)當(dāng)力所能及的小學(xué)平時(shí)管理、校內(nèi)綠化美化、文體設(shè)施清潔、同學(xué)宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務(wù)；立足個(gè)人生活事務(wù)處理，結(jié)合開(kāi)展新時(shí)代校內(nèi)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，注意生活本事和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹(shù)立獨(dú)自自強(qiáng)意識(shí)；深化挖掘各學(xué)科勞動(dòng)教導(dǎo)內(nèi)容，努力推動(dòng)以實(shí)踐導(dǎo)向、理論支撐、五育融合為特點(diǎn)的勞動(dòng)教導(dǎo)課程落地，樂(lè)觀開(kāi)展勤工儉學(xué)、設(shè)計(jì)制作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）夯實(shí)校內(nèi)勞動(dòng)文化建設(shè)。

樂(lè)觀組織同學(xué)參加校內(nèi)勞動(dòng)文化建設(shè)，營(yíng)造富有自身特色的校內(nèi)文化，把小學(xué)食堂、宿舍等作為同學(xué)接受勞動(dòng)實(shí)踐教導(dǎo)第一場(chǎng)所，引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)的好習(xí)慣。將勞動(dòng)教導(dǎo)與同學(xué)的個(gè)人生活、校內(nèi)生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐盛勞動(dòng)體悟，提升勞動(dòng)本事，深入對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解。樂(lè)觀組織同學(xué)舉行勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成績(jī)出示，觀摩精湛技藝，感觸并領(lǐng)會(huì)勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，制造條件舉辦“勞模大講堂”“優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)”等榜樣示范活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)先進(jìn)人物事跡，讓師生近距離接觸勞動(dòng)模范，傾聽(tīng)勞模故事，感悟勞模精神。

（四）鼓舞家長(zhǎng)參加，推進(jìn)家校融合。

利用致家長(zhǎng)藏匿信、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)小學(xué)、家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)微信群等多種形式，引領(lǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀和成才觀，當(dāng)好勞動(dòng)教導(dǎo)的第一任老師，切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)在勞動(dòng)教導(dǎo)工作中的監(jiān)督和引導(dǎo)作用，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)勞動(dòng)教導(dǎo)對(duì)孩子成長(zhǎng)的

長(zhǎng)效作用，催促家長(zhǎng)為孩子提供良好的家庭勞動(dòng)教導(dǎo)氛圍，利用開(kāi)展親子勞動(dòng)主題教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助孩子完成力所能及的家庭、社區(qū)勞動(dòng)目標(biāo)，學(xué)會(huì)幾項(xiàng)基本勞動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子生活自理意識(shí)和本事。

三、活動(dòng)要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

小學(xué)成立勞動(dòng)教導(dǎo)宣揚(yáng)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，健全工作機(jī)制，做好勞動(dòng)教導(dǎo)宣揚(yáng)月活動(dòng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)、資源整合、過(guò)程管理、總結(jié)評(píng)價(jià)等工作。全校上下要高度重視同學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)宣揚(yáng)月的組織工作，充分熟悉開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和須要性，樂(lè)觀發(fā)揮小學(xué)家庭和社會(huì)三個(gè)層面的作用，因地制宜，細(xì)心策劃，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

（二）豐盛活動(dòng)形式。

小學(xué)要主動(dòng)連接屬地街道、社區(qū)、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、文旅等部門，樂(lè)觀開(kāi)展內(nèi)容豐盛、形式多樣、互動(dòng)感強(qiáng)、可操作性高的勞動(dòng)教導(dǎo)活動(dòng)，引領(lǐng)和鼓舞企業(yè)、工廠、科研院所等樂(lè)觀協(xié)作，主動(dòng)參加小學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)懷支持勞動(dòng)教導(dǎo)的良好氛圍。

（三）加大宣揚(yáng)力度。

鼓舞小學(xué)各部門處室、各行政班創(chuàng)新勞動(dòng)教導(dǎo)模式，革新勞動(dòng)教導(dǎo)成績(jī)，廣泛深化開(kāi)展宣揚(yáng)工作，大力推廣先進(jìn)典型、模范事跡。拓寬宣揚(yáng)教導(dǎo)渠道，樂(lè)觀協(xié)調(diào)傳統(tǒng)媒體和新媒體大力宣揚(yáng)小學(xué)在勞動(dòng)教導(dǎo)方面的好閱歷好做法。

勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)施活動(dòng)策劃計(jì)劃（篇6）

為貫徹執(zhí)行關(guān)于全面強(qiáng)化新時(shí)代大中學(xué)校勞動(dòng)教導(dǎo)的要求，在持續(xù)推動(dòng)我教導(dǎo)改革中樂(lè)觀發(fā)揮勞動(dòng)教導(dǎo)的獨(dú)特育人功能，切實(shí)強(qiáng)化勞動(dòng)教導(dǎo)，打造特色勞動(dòng)教導(dǎo)體系，我校將在20__年寒假期間組織開(kāi)展勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)光：

20__年12月27日—20__年2月8日

二、活動(dòng)主題:

家校一體化，勞動(dòng)不放假

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.參加家庭勞動(dòng)，爭(zhēng)做家務(wù)達(dá)人。

選題1：假期期間，協(xié)助家人完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，分享溫情時(shí)刻。

要求：以圖片或微視頻的方式記錄參加家庭勞動(dòng)全過(guò)程，圖片或微視頻中要有父母參加和反饋。

2.參加社區(qū)服務(wù)，爭(zhēng)做志愿達(dá)人。

選題1：協(xié)助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律規(guī)矩宣講、社會(huì)救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動(dòng)。

選題2：走進(jìn)身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場(chǎng)所開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，傳揚(yáng)溫情和愛(ài)意。

要求：撰寫參加社區(qū)服務(wù)收獲體味，并配有相應(yīng)圖片。

3.參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，爭(zhēng)做工作達(dá)人。

選題1：調(diào)查、拜訪身邊的勞動(dòng)者，了解他們?nèi)粘５墓ぷ鳡顩r，體悟他們的工作艱辛，深切感觸他們?cè)谄接沟膷徫恢心瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。

選題2：試試假期社會(huì)實(shí)踐，利用經(jīng)受真切的工作體悟，得到真切的工作勞動(dòng)感悟。

要求：撰寫實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告，重點(diǎn)闡釋對(duì)勞動(dòng)精神的體驗(yàn)。

4.參加調(diào)研活動(dòng)，爭(zhēng)做研學(xué)達(dá)人。

選題1：參加故鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)，幫助建設(shè)漂亮家園，為故鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。

選題2：挖掘故鄉(xiāng)濃厚的文化底蘊(yùn)，記錄傳揚(yáng)故鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜索整理故鄉(xiāng)的勞動(dòng)楷模和先進(jìn)事跡，將所見(jiàn)所聞所感宣講給身邊人。

要求：撰寫調(diào)研報(bào)告或制作推介故鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。

四、活動(dòng)要求

1、依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，充分考慮疫情防控平安前提下，結(jié)合個(gè)人長(zhǎng)處和專業(yè)特色，仔細(xì)思量，開(kāi)展實(shí)踐教導(dǎo)活動(dòng)，充分熟悉勞動(dòng)教導(dǎo)的意義，同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中要主動(dòng)亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹(shù)形象。

2、各年級(jí)樂(lè)觀動(dòng)員同學(xué)踴躍參與，20__級(jí)、20__級(jí)同學(xué)參加活動(dòng)，作為勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)踐課程的一部分，可先行記入到同學(xué)勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)踐手冊(cè)，等待核定。請(qǐng)各班以年級(jí)為單位每周一提交一次勞動(dòng)成績(jī)，每次提交不少于五名學(xué)生，內(nèi)容不行以重復(fù)，20__年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“班級(jí)-年級(jí)-勞動(dòng)教導(dǎo)”。20__級(jí)同學(xué)自愿申報(bào)參與。

3、在實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中學(xué)生們可主動(dòng)向小學(xué)公眾號(hào)平臺(tái)申報(bào)自己收集到的好人物、好行動(dòng)、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在小學(xué)官微等平臺(tái)準(zhǔn)時(shí)予以宣揚(yáng)報(bào)道，營(yíng)造敬重勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)者的良好氛圍。

4、活動(dòng)結(jié)束后將擇優(yōu)向小學(xué)推舉勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，小學(xué)將統(tǒng)一發(fā)文舉行表彰。

勞動(dòng)教導(dǎo)實(shí)施活動(dòng)策劃計(jì)劃（篇7）

一、指導(dǎo)思想

熱愛(ài)勞動(dòng)自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提升，在同學(xué)中浮現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨(dú)生子女依靠性強(qiáng)，自理本事差，因?yàn)樗麄兪煜け臼虏睿恢栏改傅男羷?，不珍惜別人的勞動(dòng)成績(jī)。為了使同學(xué)熟悉到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能進(jìn)展的道理，協(xié)助同學(xué)樹(shù)立“勞動(dòng)最光彩”的觀念；培養(yǎng)同學(xué)自立生活的