關(guān)于年級(jí)工作計(jì)劃模板5篇

關(guān)于年級(jí)工作計(jì)劃模板5篇按學(xué)校安排，本學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（1）班的班主任。本班有學(xué)生52人，男生30人，女生22人，本地學(xué)生15人，其余均為外地學(xué)生，來自各個(gè)藍(lán)天小學(xué)。通過暑假軍訓(xùn)及開學(xué)初幾天的觀看我發(fā)覺，他們不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠抱負(fù)，行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控力量差。依據(jù)班級(jí)的狀況，本學(xué)期我的工作規(guī)劃如下：

一、培育良好的班風(fēng)

提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育學(xué)生的“仆人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小仆人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、選拔、培育班干部

班級(jí)學(xué)風(fēng)好不好，班干部最重要。首先留意選拔培育班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己治理自己。

首先，幫忙班委樹立威信；

其次，鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用；

第四，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，留意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別學(xué)生的教育工作。詳細(xì)做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的積極因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制安全教育

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)到處都得講、時(shí)時(shí)到處都得做。假如發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必需最好，確保安全工作萬無一失。

五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長幫助鼓舞或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，幫助任課教師，積極制造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取七（1）班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，本學(xué)期目標(biāo)成為學(xué)校先進(jìn)班集體。

年級(jí)工作規(guī)劃篇2

一、現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)教師：行動(dòng)快、運(yùn)作快。喜愛結(jié)伴郊游、開心工作。提倡向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長、干出個(gè)人特色。同事之間直言不諱，相互促進(jìn)。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆教師與往屆比有以下幾點(diǎn)不同：

（1）六年級(jí)的語文教師、英語教師與往屆不同，教學(xué)班級(jí)多了、課時(shí)量多了。還有兩個(gè)新來的教師沒有做班主任的閱歷。

（2）以往的六年級(jí)沒有參與“自我進(jìn)展課題試驗(yàn)”，今年我們也被列入到試驗(yàn)中去。

（3）前幾屆的教師根本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的緣由我們組里教師都說不會(huì)影響我們的工作。我們打算要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，順當(dāng)?shù)耐瓿山逃虒W(xué)任務(wù)。

本年級(jí)學(xué)生：1班---像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢(shì)不行擋”之勢(shì)。2班像一只只小羊，“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們。3、4班始終在不懈的努力，信任也會(huì)有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的盼望。

二、指導(dǎo)思想：

德育：“先做人、后成才”

教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”

組風(fēng)：“快樂、安康、緊急、具有責(zé)任感”

班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛與被愛之中”

一個(gè)樹立：

為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹立“六年級(jí)大哥哥、大姐姐的典范作用”。

二個(gè)完成：

1做好“自我進(jìn)展”德育試驗(yàn)課題的討論工作。提高班主任工作方法。

2讓孩子們?cè)诰o急而又開心的生活中完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)。

三個(gè)杜絕：

1杜絕體罰、變向體罰、無故停學(xué)生的課。

2杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

3杜絕重結(jié)果、輕過程的簡(jiǎn)潔的育人方法。

三、詳細(xì)措施：

（一）教育

1協(xié)作德育處做好養(yǎng)成教育：

從集會(huì)紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。為其他年級(jí)樹立典范作用

2注意班級(jí)治理。做好班主任工作閱歷溝通：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氣氛。營造一個(gè)很有親情的集體氣氛，感受著愛和被愛。

每月一次做好班主任之間的工作方法的溝通，找出自己的缺乏之處，實(shí)行更行之有效的方法開展制造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個(gè)榮耀的稱號(hào)。

九月蔣國冰做優(yōu)秀班主任閱歷介紹。

十月哈婉莉講“如何營造班級(jí)良好氣氛”的一些體會(huì)。

十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任。”

十二月自查工作中的缺乏之處。為下一學(xué)期制造性的工作做一鋪墊。

3細(xì)心的為孩子們安排好本學(xué)期的兩次活動(dòng)。使孩子們安康、歡樂的生活、學(xué)習(xí)。

4班主任每周下宿舍一次。與生活教師加強(qiáng)聯(lián)系。相互協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把握孩子們的思想動(dòng)向。關(guān)懷他們的身心進(jìn)展。（每周填寫一表，交與組長）

班存在的問題：第周如何解決：

5與家長保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。

6將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì)、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡準(zhǔn)時(shí)加以小結(jié)。積極向校報(bào)投稿，與同事切磋溝通。每個(gè)月的月末，每班選出一份典型事例交與負(fù)責(zé)人。

9月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文

11月份肖紅海、蔣國冰12月份王漢棟、劉明麗8結(jié)合生活部搞好我們小學(xué)部的第一個(gè)社團(tuán)：愛心社-----四個(gè)一一份作業(yè)每個(gè)星期都有一個(gè)德育作業(yè)。將愛心滲透在日常生活中。

一天主題活動(dòng)日十一月有一天為愛心社團(tuán)活動(dòng)日：一局部人宣傳一些好人好事、另一局部人幫忙一些心里有問題的學(xué)生做好詢問工作、還有一局部人介紹一些如何加強(qiáng)自我愛護(hù)的方法。

一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動(dòng)狀況，向?qū)W生的朋友、家長汲取我們的社員，讓愛心社漸漸壯大。

一份關(guān)注關(guān)注社會(huì)：向發(fā)生在我們四周需要關(guān)懷的人獻(xiàn)出我們的愛心。從小培育孩子們具有走向社會(huì)的意識(shí)。（二）教學(xué)

1協(xié)作教研組長有針對(duì)性的開展教學(xué)討論。更好的為六年級(jí)教學(xué)效勞。

2提倡開心教學(xué)。從興趣動(dòng)身，不強(qiáng)迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

各學(xué)科統(tǒng)一布置周末作業(yè)。組長協(xié)調(diào)三科作業(yè)量，防止比例失衡。做好同學(xué)科相互聽課，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課的工作。不要因完成任務(wù)而完成。

3有規(guī)劃、針對(duì)性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。

（詳見后面的工作安排）

四、活動(dòng)安排：

(一)歡樂嘉年華

目的：

1揭開六年級(jí)新生活，表達(dá)出我們的生活是“緊急著，并歡樂著”。

2讓學(xué)生感受到教師生活中的關(guān)懷。促進(jìn)師生感情。

形式：

1請(qǐng)出每位同學(xué)的家長、教師、學(xué)生。共同開一個(gè)輕松、開心的晚會(huì)。

2每班兩個(gè)節(jié)目。（展現(xiàn)個(gè)人特長或集體風(fēng)貌）兩個(gè)親子嬉戲。在活動(dòng)中，融洽師生關(guān)系，表達(dá)“以情育人”。

時(shí)間：十月的最終一個(gè)星期

地點(diǎn)：地球廣場(chǎng)

主持人：家長、教師、學(xué)生

籌劃：六年級(jí)全部任課教師

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：參加獎(jiǎng)、精彩動(dòng)作獎(jiǎng)、最正確嬉戲獎(jiǎng)、最酷家庭、協(xié)作默契獎(jiǎng)、最快反響?yīng)?/p>

攝影錄像：電教室

（二）“愛心社”活動(dòng)日

目的：

1將我們小學(xué)部的第一個(gè)社團(tuán)“愛心社”進(jìn)展壯大。轉(zhuǎn)變以往捐錢、捐物這一單一形式，

開展多種有意義的活動(dòng)內(nèi)容。

2有利于增加孩子們的愛心，有利于班集體的建立。（協(xié)作我們年級(jí)本學(xué)期制定的注意班級(jí)治理所安排的一項(xiàng)活動(dòng)）

3有利于提高孩子們的關(guān)注社會(huì)的力量。

內(nèi)容：宣傳自我防范的一些措施、現(xiàn)場(chǎng)搞一個(gè)愛心幫忙（面對(duì)一二年級(jí)的小同學(xué)為他們解決在學(xué)校生活的苦惱）

形式：宣傳活動(dòng)。凡參加本活動(dòng)的同學(xué)，都會(huì)得到我們的”現(xiàn)場(chǎng)幫忙。

時(shí)間：十一月份的最終一個(gè)星期

地點(diǎn)：新教學(xué)樓一樓和一二年級(jí)教學(xué)樓門口

籌劃：班主任、生活教師、學(xué)生五、培優(yōu)規(guī)劃

時(shí)間：利用其次課堂。

科目：數(shù)學(xué)、英語

人員：每個(gè)班選出15名。

編班：編成三個(gè)班。每班40人。

授課人：數(shù)學(xué)、英語奧賽班：蔡國良、王漢棟

數(shù)學(xué)、英語提高班：李先玉、劉燕紅

數(shù)學(xué)、英語興趣班：哈婉莉、陶玉肖

時(shí)間：數(shù)學(xué)：星期一、英語：星期三、星期四兩科輪番

英語：星期一、數(shù)學(xué)：星期三、星期四

職責(zé)：

（1）上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)

（2）必需準(zhǔn)時(shí)的將每一個(gè)學(xué)生的狀況反映給她的班主任。

（3）當(dāng)堂課遺留下來的問題，事后有責(zé)任給學(xué)生講清。

（4）以興趣為前提。課堂要生動(dòng)、活潑。

聯(lián)系人：數(shù)---哈婉莉英---王漢棟

職責(zé)：

（1）每天幫助授課教師檢查作業(yè)。

（2）準(zhǔn)時(shí)溝通、總結(jié)、找出缺乏，準(zhǔn)時(shí)修改教案。

（3）每月出題考核教師與學(xué)生的教學(xué)狀況。對(duì)任課教師做正確的評(píng)估。（依據(jù)試卷狀況待定）

（4）組織、籌劃，授課內(nèi)容。安排進(jìn)度。說明：為了協(xié)作高段語文組的讀書活動(dòng)。我們六年級(jí)7：00---7：30這段時(shí)間為全級(jí)學(xué)

生的課外閱讀時(shí)間。還請(qǐng)英語、數(shù)學(xué)教師做好協(xié)作工作。

六、輔差規(guī)劃：

各班選定自己班的輔差生，自行輔差。

七、組內(nèi)評(píng)估：

常規(guī)考核力量考核每星期下宿舍一次每星期與任課教師聯(lián)系一次定期與家長聯(lián)系師生關(guān)系班級(jí)風(fēng)氣對(duì)級(jí)組工作的協(xié)作我們集會(huì)紀(jì)律衛(wèi)生二課檢測(cè)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)個(gè)人特別奉獻(xiàn)衷科任教師的評(píng)估還要集中研討、聽取意見。

年級(jí)工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

為新課程改革推向更深層次，提高學(xué)生的根底學(xué)問和根本技能，培育學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的力量。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況和教材內(nèi)容，制定切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃，通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，完成八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。本班是根底班，只有個(gè)別學(xué)生上課能夠仔細(xì)聽講，積極思索，根本把握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和思維模式，成績(jī)有較大的進(jìn)步;但大局部學(xué)生由于根底較差，學(xué)生成績(jī)較差，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，也丟失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。要在本學(xué)期獲得抱負(fù)成績(jī)，教師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注意方法，培育力量。

三、教材分析

本冊(cè)第11章“三角形”的主要內(nèi)容就是介紹三角形的一些根本概念和性質(zhì)，如三角形的分類，邊、高、中線、角平分線的根本概念和某些性質(zhì)，三角形的內(nèi)角和、外角和的性質(zhì)，三角形所特有的穩(wěn)定性，另外也介紹多邊形的根本概念和根本性質(zhì)。

第12章“全等三角形”就介紹幾何圖形的全等概念、判定全等三角形的根本事實(shí)和方法，并由此討論角的平分線。本章為后續(xù)討論各種平面幾何圖形供應(yīng)了有力工具。

第13章介紹了軸對(duì)稱的根底學(xué)問，并以軸對(duì)稱為工具討論等腰三角形(包括更特別的等邊三角形)以及某些特別類型的最短路徑問題。

第14章“整式的乘法與因式分解”首先介紹整式乘法的根底學(xué)問，包括冪的運(yùn)算性質(zhì)，即同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方和積的乘方，單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算法則，乘法公式。本章還介紹和整式乘法方向相反的運(yùn)算，即因式分解，本章介紹因式分解最根本的兩種方法：提公因式法和公式法。

第15章“分式”介紹分式的概念和根本性質(zhì)、分式的約分和通分、分式的四則運(yùn)算，并把冪的概念推廣到整數(shù)指數(shù)冪并爭(zhēng)論了其運(yùn)算，本章最終介紹解分式方程。

四、教學(xué)方法與教改措施

1、作好課前預(yù)備。仔細(xì)鉆研教材教法，認(rèn)真揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)探究例如，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具預(yù)備工作，寫好教案。

2、仔細(xì)備課、抓緊課堂四十五分鐘，仔細(xì)上好每一堂課，爭(zhēng)取充分把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)效果;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)反應(yīng)信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

3、細(xì)心設(shè)置教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從生活入手，總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，立足于用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中存在的實(shí)際問題。

4、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和預(yù)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生把握課堂學(xué)問打下堅(jiān)實(shí)的根底。

5、教學(xué)中抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn);注意自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);在培育學(xué)生力量上下功夫。

6、寫好課后小結(jié)。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)狀況、學(xué)生聽課狀況進(jìn)展小結(jié)，總結(jié)勝利的閱歷，找出失敗的緣由，并做出分析和改良措施，對(duì)于嚴(yán)峻的問題重新進(jìn)展定位，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)。落實(shí)每一堂課后幫助，查漏補(bǔ)缺。優(yōu)等生要擴(kuò)展其學(xué)問面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)根底，進(jìn)展思維，提高分析問題和解決問題的力量，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對(duì)其根底和學(xué)習(xí)力量實(shí)行針對(duì)性的補(bǔ)救措施。

8、搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能采納當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)展分析、講解，幫忙學(xué)生解決存在的學(xué)問性錯(cuò)誤。

9、不斷改良教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它教師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

年級(jí)工作規(guī)劃篇4

本學(xué)年連續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐討論活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)立符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的討論，培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量.

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念

以學(xué)校組織學(xué)習(xí)的教學(xué)理論為根底，以自主學(xué)習(xí)為輔，開闊頭腦，轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐.

二、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研活動(dòng)

我備課組全部成員決心切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，集體備課，做到同備課同溝通，資源共享，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、日常工作實(shí)施細(xì)則

1、組織本組教師每周一次的備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對(duì)組內(nèi)教師參與備課活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)記錄，了解組內(nèi)教師的備課狀況和作業(yè)批狀況，探討平常學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策，留意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

2、制定好本學(xué)科教學(xué)規(guī)劃，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時(shí)間、內(nèi)容、主備人，落實(shí)組內(nèi)教師積極溝通、取長補(bǔ)短，每位教師每學(xué)期至少開設(shè)的一節(jié)公開課.

3、樹立全局觀念，嚴(yán)格掌握學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注意考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)展學(xué)情分析，發(fā)覺問題，查找對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

4、作為備課組長以身作則，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

5、開展培優(yōu)輔差工作。真抓實(shí)干，做到時(shí)間落實(shí)，責(zé)任到人，確保效果，準(zhǔn)時(shí)鼓勵(lì)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改良，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率并且做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“閱歷型”向“討論型”的轉(zhuǎn)變。

7、抓好“專業(yè)引領(lǐng)”工程，指導(dǎo)和幫忙教師學(xué)習(xí)提高，每周每人至少聽本學(xué)科的課一節(jié)，做到互幫互學(xué)。

8、提高試卷命題水平，加強(qiáng)對(duì)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的分析。

9、完成各種上交材料，做好課件、教案、論文、案例的收集，整理業(yè)務(wù)檔案。

10、積極參與學(xué)校和上級(jí)舉辦的各類活動(dòng)，并爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

11、加強(qiáng)全員德育意識(shí)，組內(nèi)教師協(xié)作學(xué)校工作。

總之，在本學(xué)期，我們將嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃、教務(wù)處工作規(guī)劃、教研組工作規(guī)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃和備課組工作規(guī)劃開展本組的備課討論，并做好相關(guān)備課資料的積存。

年級(jí)工作規(guī)劃篇5

新世紀(jì)召喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)展素養(yǎng)教育和培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身進(jìn)展打好根底。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí),進(jìn)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來,學(xué)生活潑起來.并且長期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信念和士氣.克制自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕、幫、超”深厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用.因此,特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作規(guī)劃。

一、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)治理和檢查。

2、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。

3、仔細(xì)選擇好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。

4、仔細(xì)做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

二、詳細(xì)內(nèi)容

1、培優(yōu)內(nèi)容：思維力量方面的訓(xùn)練。

2、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)。

三、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式

對(duì)象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生

形式：1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)2、利用學(xué)校午休時(shí)間3、教師、家長相協(xié)作

四、詳細(xì)措施

1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們，對(duì)優(yōu)等生，多提問一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題；對(duì)后進(jìn)生多提問一些根底學(xué)問，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)消失較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，急躁指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因根底差而難以跟班聽課時(shí)，我們應(yīng)實(shí)行系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫忙后進(jìn)生彌補(bǔ)學(xué)問上的缺陷，進(jìn)展他們的智力，增加他們學(xué)好語文的信念。另外，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問，發(fā)覺他們的優(yōu)