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第4頁共4頁安全穩(wěn)?定工作?總結(jié)模?板為?迎接_?___?周年國(guó)?慶的到?來,我?校堅(jiān)持?以__?__和?___?_為指?導(dǎo),深?入__?__和?環(huán)境提?升年活?動(dòng)的要?求,牢?固樹立?“穩(wěn)定?壓倒一?切”的?思想,?緊緊圍?繞教育?教學(xué)中?心工作?,以創(chuàng)?建安全?、文明?、和諧?校園為?載體,?嚴(yán)格落?實(shí)維護(hù)?社會(huì)_?___?工作責(zé)?任,深?入排查?調(diào)處不?穩(wěn)定因?素,采?取有效?措施化?解不穩(wěn)?定隱患?,創(chuàng)建?和諧穩(wěn)?定的教?育環(huán)境?。一?、加強(qiáng)?對(duì)__?__工?作的領(lǐng)?導(dǎo),建?立__?__工?作的長(zhǎng)?效機(jī)制?學(xué)校成?立了以?校長(zhǎng)郭?麗為組?長(zhǎng),書?記艾爾?肯.薩?依提為?副組長(zhǎng)?各部門?負(fù)責(zé)人?為成員?的安全?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?,制定?了__?__工?作__?__應(yīng)?急預(yù)案?,與各?部門領(lǐng)?導(dǎo)、班?主任及?家長(zhǎng)進(jìn)?行層層?簽訂責(zé)?任書,?嚴(yán)格落?實(shí)安全?生產(chǎn)責(zé)?任制,?實(shí)行責(zé)?任追究?。一直?以來學(xué)?校把維?護(hù)社會(huì)?___?_工作?作為學(xué)?校工作?的一項(xiàng)?重要內(nèi)?容,納?入學(xué)校?工作計(jì)?劃中,?列入學(xué)?校重要?議事日?程和工?作日程?,使維?護(hù)穩(wěn)定?的各項(xiàng)?工作措?施落到?實(shí)處。?二、?廣泛宣?傳、加?強(qiáng)教育?、提高?安全意?識(shí)學(xué)?校利用?會(huì)議、?廣播、?黑板報(bào)?、宣傳?櫥窗、?橫幅等?形式進(jìn)?行了廣?泛的宣?傳,并?發(fā)動(dòng)各?班廣泛?開展班?隊(duì)活動(dòng)?、知識(shí)?講座活?動(dòng),全?員參與?。學(xué)校?制定了?《安全?生產(chǎn)工?作管理?責(zé)任制?》、《?安全應(yīng)?急預(yù)案?》,印?發(fā)了《?守護(hù)生?命十大?黃金法?則》,?把安全?工作作?為學(xué)校?日常的?重點(diǎn)工?作,寓?安全教?育于活?動(dòng)中,?加強(qiáng)安?全教育?、提高?安全意?識(shí)、養(yǎng)?成安全?習(xí)慣。?(一?)大力?加強(qiáng)學(xué)?生安全?教育?1、流?行病傳?染安全?、交通?安全、?消防安?全、食?品衛(wèi)生?安全、?緊急情?況下的?疏散安?全、受?到不法?侵害時(shí)?的安全?保護(hù)等?方面的?教育,?切實(shí)提?高了每?一個(gè)學(xué)?生的安?全意識(shí)?和自救?自護(hù)能?力。盡?量家長(zhǎng)?接送。?學(xué)校又?主動(dòng)與?家長(zhǎng)溝?通,增?強(qiáng)家長(zhǎng)?安全意?識(shí)和監(jiān)?護(hù)人的?責(zé)任意?識(shí)。根?據(jù)我校?臨近公?路的特?點(diǎn),特?別加強(qiáng)?了學(xué)生?道路交?通安全?管理工?作,班?主任利?用班會(huì)?___?_學(xué)生?學(xué)習(xí)道?路交通?安全常?識(shí),提?倡學(xué)生?步行上?學(xué),不?準(zhǔn)學(xué)生?騎車上?學(xué)。?2、開?展豐富?多彩的?教育活?動(dòng)。利?用班會(huì)?、隊(duì)會(huì)?活動(dòng)、?活動(dòng)課?、學(xué)科?滲透等?途徑,?通過講?解、演?示和訓(xùn)?練,對(duì)?學(xué)生開?展安全?預(yù)防教?育,使?學(xué)生接?受比較?系統(tǒng)的?防溺水?、防交?通事故?、防觸?電、防?食物中?毒、防?并防體?育運(yùn)動(dòng)?傷害、?防火、?防盜、?防震、?防騙防?煤氣中?毒等安?全知識(shí)?和技能?教育。?還利用?學(xué)校廣?播、黑?板報(bào)、?懸掛橫?幅、張?貼標(biāo)語?等宣傳?工具及?舉行主?題班會(huì)?、講座?、安全?征文與?知識(shí)競(jìng)?賽等形?式開展?豐富多?彩的安?全教育?。學(xué)校?積極推?行__?__月?安全提?醒,學(xué)?校利用?周一節(jié)?安全課?和周一?升旗活?動(dòng)時(shí)間?,進(jìn)行?安全教?育,強(qiáng)?調(diào)安全?事項(xiàng)。?通過這?一系列?教育,?廣大學(xué)?生的安?全意識(shí)?、安全?防范能?力和自?我保護(hù)?能力都?得到了?提高。?三、?加強(qiáng)學(xué)?校安全?維穩(wěn)教?育和管?理,扎?實(shí)做好?學(xué)校安?全__?__工?作。?1、切?實(shí)加強(qiáng)?校園常?規(guī)管理?本學(xué)?期我校?根據(jù)學(xué)?校安全?工作的?特點(diǎn)切?實(shí)加強(qiáng)?了校園?管理。?1.?是加強(qiáng)?了門衛(wèi)?管理,?嚴(yán)防外?來人員?無故進(jìn)?入校園?,同時(shí)?對(duì)學(xué)生?上學(xué)期?間離校?進(jìn)行嚴(yán)?格管理?。2?.各班?實(shí)行點(diǎn)?名制度?。每天?上午和?下午預(yù)?備前,?所有人?員進(jìn)行?點(diǎn)名,?對(duì)未到?校的學(xué)?生,及?時(shí)與家?長(zhǎng)溝通?,了解?原因,?掌握情?況。?3.是?加強(qiáng)對(duì)?用電線?路和配?電設(shè)施?的檢查?,嚴(yán)防?火災(zāi)事?故發(fā)生?。4?.是加?強(qiáng)飲食?衛(wèi)生管?理。通?過學(xué)校?開展的?安全健?康教育?課,通?過各種?渠道多?種形式?的宣傳?預(yù)防傳?染病和?食源性?疾病的?知識(shí),?經(jīng)常對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行食品?衛(wèi)生方?面的教?育工作?,例如?:不購?買三無?食品、?不購買?過期食?品等防?止學(xué)生?誤食產(chǎn)?生中毒?現(xiàn)象,?增加廣?大師生?對(duì)公共?衛(wèi)生的?意識(shí)和?自我保?護(hù)意識(shí)?。培養(yǎng)?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣。積?極把學(xué)?校衛(wèi)生?安全工?作做到?實(shí)處。?(三?)進(jìn)一?步完善?應(yīng)急預(yù)?案,加?強(qiáng)應(yīng)急?演練,?提高應(yīng)?急處置?能力。?學(xué)校完?善細(xì)化?了各種?應(yīng)急預(yù)?案及配?套措施?,規(guī)范?“第一?時(shí)間”?的應(yīng)急?程序和?處置措?施,建?立健全?應(yīng)對(duì)各?類突發(fā)?公共事?件的指?揮機(jī)制?、快速?反應(yīng)機(jī)?制和救?援機(jī)制?。對(duì)可?能發(fā)生?的突發(fā)?情況,?對(duì)處置?工作的?每一個(gè)?層次、?每一個(gè)?步驟、?每一個(gè)?環(huán)節(jié),?都周密?謀劃,?反復(fù)推?敲。應(yīng)?急預(yù)案?制定后?,學(xué)校?緊密結(jié)?合形勢(shì)?,積極?___?_全校?師生進(jìn)?行了消?防演習(xí)?、地震?逃生演?練以及?___?_人群?緊急疏?散等應(yīng)?急演練?,提高?學(xué)生自?救自護(hù)?的能力?。這些?活動(dòng)的?開展,?極大增?強(qiáng)了學(xué)?生的安?全意識(shí)?,使學(xué)?生掌握?了緊急?疏散和?自救自?護(hù)的方?法,提?高了各?類__?__的?應(yīng)急處?理能力?。(?四)深?入開展?學(xué)校安?全大檢?查。?學(xué)校對(duì)?安全工?作進(jìn)行?了全面?自檢自?查,確???v到?底、橫?到邊,?不留死?角,確?保各類?安全隱?患早發(fā)?現(xiàn)、早?整治,?把各類?安全隱?患消滅?在萌芽?狀態(tài)。?對(duì)校舍?、廁所?和校園?圍墻多?次進(jìn)行?認(rèn)真排?查。同?時(shí)積極?加大對(duì)?校舍的?監(jiān)管力?度,實(shí)?行動(dòng)態(tài)?管理,?對(duì)可能?形成的?危房盡?早采取?措施,?保證了?廣大師?生人身?安全。?(五?)按時(shí)?向上級(jí)?主管部?門做好?安全月?匯報(bào)和?及時(shí)匯?報(bào)__?__。?做好安?全記錄?,延續(xù)?好安全?檔案。?三、?齊抓共?管群防?群治?學(xué)校安?全教育?工作是?一項(xiàng)社?會(huì)性的?系統(tǒng)工?程,需?要社會(huì)?、學(xué)校?、家庭?的密切?配合。?召開家?長(zhǎng)座談?會(huì)、向?家長(zhǎng)宣?傳安全?教育常?識(shí),與?家長(zhǎng)簽?訂
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