小學(xué)業(yè)務(wù)校長工作總結(jié)模板

第4頁共4頁小學(xué)業(yè)?務(wù)校長?工作總?結(jié)模板?個人?工作總?結(jié)鐵?力市第?一小學(xué)?金風(fēng)華?一學(xué)?期以來?，本人?在上級?教育部?門和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?班子其?他同志?指導(dǎo)下?，在全?體教職?工的熱?情支持?和幫助?下，完?成了一?學(xué)年的?工作。?下面具?體總結(jié)?一學(xué)年?的工作?。一?、抓教?學(xué)常規(guī)?管理，?保證教?育教學(xué)?工作順?暢有序?。教育?教學(xué)工?作是學(xué)?校各項?工作的?中心，?如何抓?好常規(guī)?管理，?是學(xué)校?工作的?重要環(huán)?節(jié)。?1、抓?各類計?劃的落?實，保?證教育?教學(xué)工?作具有?科學(xué)性?、連續(xù)?性。教?學(xué)管理?是建立?在科學(xué)?性和計?劃性的?基礎(chǔ)上?。每年?學(xué)期開?學(xué)。我?首先抓?各類計?劃的制?定，保?證教育?教學(xué)工?作具有?科學(xué)性?、計劃?性，加?強(qiáng)統(tǒng)籌?管理和?目標(biāo)管?理，使?工作有?的放矢?，有目?標(biāo)、有?方案、?有規(guī)劃?、有管?理。在?制定各?類計劃?時，加?強(qiáng)可操?作性，?保證目?標(biāo)明確?，計劃?合理，?管理到?位。通?過各部?門反復(fù)?研究協(xié)?調(diào)，使?各類計?劃清楚?地反應(yīng)?學(xué)期各?項工作?。我們?共制定?如下計?劃：《?學(xué)校教?學(xué)工作?計劃》?、《學(xué)?校教育?科研工?作計劃?》、《?校本教?研工作?計劃》?、《教?導(dǎo)處工?作計劃?》、《?各教研?組工作?計劃》?等。?2、抓?住教學(xué)?環(huán)節(jié)，?保證教?育教學(xué)?質(zhì)量逐?步提高?學(xué)期開?學(xué)，我?___?_一線?教師召?開教育?教學(xué)工?作會議?，落實?工作計?劃，明?確工作?目標(biāo)，?提出教?育教學(xué)?具體目?標(biāo)。?a.抓?___?_備課?和個人?備課，?備課是?首要關(guān)?鍵。如?何提高?教師備?課質(zhì)量?是上好?每一堂?課的關(guān)?鍵。開?學(xué)初，?學(xué)校根?據(jù)本校?工作實?際，明?確提出?備課的?具體要?求。尤?其是要?做到：?環(huán)節(jié)齊?全、目?標(biāo)明確?、重點?突出、?難點突?破、設(shè)?計合理?、板書?規(guī)范、?習(xí)題適?當(dāng)、反?思跟上?。如何?精備一?堂課，?要求教?師“掌?握課標(biāo)?，吃透?教材，?挖掘到?位，知?識準(zhǔn)確??！泵?學(xué)期都?檢查_?___?次教案?。b.?抓課堂?，如何?提高教?學(xué)質(zhì)量?，課堂?是龍頭?環(huán)節(jié)。?實施新?課改以?來。學(xué)?校明確?提出：?如何上?好一堂?課，關(guān)?鍵應(yīng)做?到：“?主導(dǎo)作?用到位?，主體?全員參?與，講?究課堂?藝術(shù)，?師生配?合默契?，精講?多練，?層次分?明，因?材施教?，各有?所得。?”此外?，教師?要講究?語言藝?術(shù)，板?書規(guī)范?工整，?教學(xué)手?段先進(jìn)?，教具?使用合?理。其?次，開?展全員?聽課。?教師講?課要讓?大家來?聽，來?評。一?堂課要?經(jīng)得起?推敲、?點評和?“說長?道短”?、“評?頭論足?”。教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?要首先?完成聽?課任務(wù)?，每學(xué)?期我按?學(xué)校要?求完成?聽課節(jié)?數(shù)。同?時，檢?查聽課?情況：?聽課節(jié)?數(shù)，聽?課人數(shù)?，聽課?學(xué)科。?要求班?主任教?師開展?：“同?課異構(gòu)?”；科?任教?師開展?“課例?研究”?。通過?互相聽?課，互?相評課?，給全?校教師?創(chuàng)造一?種改進(jìn)?，提高?的機(jī)會?。同時?，對于?提高教?師隊伍?的根本?素質(zhì)起?到了重?要作用?。c.?抓反饋?，如何?檢驗一?堂課的?教學(xué)質(zhì)?量。我?在抓批?改，反?饋環(huán)節(jié)?上做了?大量文?章：?①開放?性習(xí)題?。教師?在布置?作業(yè)時?，由過?去的固?定習(xí)題?改為開?放性習(xí)?題，由?學(xué)生自?主選做?。習(xí)題?難易程?度具有?不同檔?次，習(xí)?題數(shù)量?也由學(xué)?生自主?選定。?②期?中、期?末考試?制。為?了反饋?教學(xué)情?況，提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量。我?校建立?了合理?的考試?制度，?考試體?現(xiàn)雙基?，側(cè)重?技能。?注意培?養(yǎng)學(xué)生?分析問?題和解?決問題?的能力?。③?質(zhì)量分?析會。?定期召?開教學(xué)?質(zhì)量分?析會。?由包級?領(lǐng)導(dǎo)親?自主持?會議，?做綜合?發(fā)言，?學(xué)科教?師各自?分析所?教學(xué)生?各類情?況。同?學(xué)科教?師對比?成績。?找出差?距與不?足，想?出改進(jìn)?方法，?提高教?學(xué)質(zhì)量?。3?、抓師?資隊伍?，保證?教師綜?合素質(zhì)?的提高?。學(xué)校?的教育?教學(xué)質(zhì)?量取決?于教師?的教學(xué)?水平。?教師的?教學(xué)水?平取決?于教師?的綜合?素質(zhì)。?一年來?，我在?抓教師?隊伍建?設(shè)上采?用了以?下幾點?做法。?a.?抓培訓(xùn)?。我校?始終把?教師培?訓(xùn)工作?當(dāng)作一?件大事?來抓。?學(xué)校在?___?_教師?外出學(xué)?習(xí)與培?訓(xùn)上舍?得出資?。先后?___?_學(xué)科?骨干教?師到哈?市參加?培訓(xùn)。?通過外?出學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)?，教師?的視野?寬了、?眼界遠(yuǎn)?了、觀?念新了?、方法?多了。?他們對?教學(xué)工?作產(chǎn)生?極大的?樂趣。?b.?抓學(xué)習(xí)?。我校?在抓教?師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?校本培?訓(xùn)，繼?續(xù)教育?上投入?之大，?力度之?大是空?前的。?為了使?教師在?極短的?時間內(nèi)?迅速提?高個人?素質(zhì)，?學(xué)校精?心制定?《業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)計?劃》。?學(xué)校為?教師定?了大量?的刊物?、書籍?、光盤?和資料?。同時?，還為?教師個?人購買?了大量?書籍。?教師人?人有自?學(xué)筆記?和體會?文章。?我校教?師論文?共有_?___?篇文章?在刊物?上發(fā)表?。校內(nèi)?教師論?文集，?共收集?全校教?師精品?論文_?___?篇。?二、抓?新課改?工作進(jìn)?一步實?施，保?證教育?教學(xué)質(zhì)?量逐步?提高。?我們?的具體?做法是?。圍繞?一個中?心，抓?住兩個?關(guān)鍵，?制定三?年規(guī)劃?，啟動?四項工?程。?1、圍?繞一個?中心。?以基礎(chǔ)?教育課?程改革?工作為?中心，?全面實?施新課?改，用?新的教?育理念?創(chuàng)辦一?流的學(xué)?校。?2、抓?住兩個?關(guān)鍵：?在實施?新課改?幾年的?時間里?，我們?感到：?實施的?關(guān)鍵在?教師，?深入的?關(guān)鍵在?評價。?3、?制定三?年規(guī)劃?：我們?結(jié)合學(xué)?校具體?情況，?提出了?實施新?課改的?整體框?架，制?定了三?年發(fā)展?規(guī)劃，?明確每?個階段?的發(fā)展?目標(biāo)，?提出了?創(chuàng)四個?一流的?宏偉設(shè)?想：三?年內(nèi)實?現(xiàn)“一?流的環(huán)?境，一?流的隊?伍，一?流的設(shè)?備，一?流的質(zhì)?量?！?4、?啟動四?項工程?：a?.抓學(xué)?習(xí)與培?訓(xùn)，促?教師綜?合素質(zhì)?的提高?；b?.抓課?改教學(xué)?模式的?改革，?促龍頭?環(huán)節(jié)作?用的凸?顯；?c.抓?評價機(jī)?制的改?革，促?師生個?性化的?發(fā)展；?d.?抓校園?文化活?動的開?展，促?師生整?體素質(zhì)?的提高?。三?、存在?的問題?及解決?的方法?、措施?1、?由于工?作繁多?，有時?細(xì)節(jié)工?作抓得?還不到?位。?2、做?事不夠?細(xì)致，?在管理?上有些?疏漏的?地方。?3、?在課堂?管理和?評價方?面，因?為缺乏?經(jīng)驗，?仍存在?一些問?題。?四、努?力方向?1、?進(jìn)一步?改進(jìn)工?作方法??？朔?急躁心?理，遇?事三思?而后行?，做事?、說話?要講究?方式和?場合，?既要學(xué)?會做事?，又要?學(xué)會做?人。?2、進(jìn)?一步克?服自身?缺點。?以更加?頑強(qiáng)的?毅力去?克服缺?點，不?斷超越?自我。?做應(yīng)該?做的，?做能夠?做的，?認(rèn)識自?己，改?變自己?。3?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?提高自?身素質(zhì)?。加強(qiáng)?政治學(xué)?習(xí)和業(yè)?務(wù)知識?