幼兒教師支教個人總結(jié)

第7頁共7頁幼兒教?師支教?個人總?結(jié)初?來到“?代縣華?龍實驗?幼兒園?”，就?是想把?所學(xué)的?文化知?識很好?的應(yīng)用?于實踐?中。也?想看看?做一名?老師是?否真的?像自己?想象的?那般如?魚得水?。于是?，很高?興來到?這里支?教。?當(dāng)正真?的工作?開始后?，我才?感到了?這項工?作的繁?瑣。幼?兒托班?的孩子?小的只?有兩歲?多，剛?開始的?兩個星?期，每?天都是?在他們?的連哭?帶鬧中?度過的?，面對?他們的?哭鬧，?我真的?是束手?無策。?很煩惱?也很無?奈。但?后來漸?漸的，?我學(xué)會?了一些?減少他?們哭鬧?的方法?。比如?，發(fā)玩?具分散?他們的?注意力?，做很?多不同?的表情?，告訴?他們爸?爸媽媽?會早早?的來接?他們回?家，同?時與家?長配合?，讓他?們早點?來接孩?子，依?次建立?起幼兒?對自己?的信任?。最后?終于解?決了哭?鬧問題?。接?下來就?是在幼?兒托班?的教學(xué)?上，我?顯得束?手無策?。因為?對于我?和小朋?友來說?，彼此?都很陌?生，由?于他們?太小，?常常不?會懂我?說的話?。無論?我準(zhǔn)備?多么豐?富多樣?的內(nèi)容?，他們?都不能?很好的?配合，?所以導(dǎo)?致課堂?秩序十?分混亂?。后來?，我主?動向我?們的主?班老師?王老師?學(xué)習(xí)，?才我意?識到，?只有了?解托班?孩子的?特點，?才能較?好的帶?出有價?值的托?班活動?。比如?：模仿?不同小?動物的?聲音和?動作，?一開始?就誘發(fā)?幼兒的?遐想。?因為托?班孩子?的很多?下遐想?很多得?突發(fā)奇?想有時?是缺乏?邏輯性?的，但?盡管如?此，孩?子也會?樂在其?中。此?時老師?可以順?應(yīng)其需?求，巧?妙地利?用其要?求。后?來的課?就比較?順利了?，聽著?他們熟?悉背送?給我的?一首首?兒歌，?我真的?很欣慰?。明?澈的眸?子，又?長又翹?的睫毛?，胖乎?乎的小?手，還?有我給?他們拍?照時他?們五花?八門的?姿勢。?管他們?的吃喝?拉撒睡?。每天?拉著他?們的小?手一起?游戲，?一起玩?耍。每?天晚上?一閉眼?，總是?有一個?個可愛?的面孔?在我腦?中晃來?晃去。?他們要?么笑著?;要么?靦腆的?看著你?;要么?瞪大眼?睛瞅著?你;要?么就是?哭著要?媽媽。?他們做?著最簡?單的游?戲，說?著最單?純的話?語。沒?有任何?掩飾。?他們也?給與了?我最單?純的快?樂。雖?然每天?都很累?，但是?過得很?充實。?就這樣?，兩三?歲的他?們用他?們與眾?不同的?方式給?我上了?整整一?學(xué)期的?課，讓?我感觸?頗深。?這初為?人師德?一學(xué)期?會使我?終身難?忘。?除了學(xué)?生接觸?最多的?就是老?師，無?論是生?活還是?工作，?他們都?是我最?好的老?師。尤?其是園?長牛老?師和我?們的主?班王老?師。其?他老師?也都很?幫助。?總是在?我需要?幫助的?時候給?我指導(dǎo)?和幫助?。真的?很感謝?他們。?老師隊?伍人數(shù)?很多，?但大家?關(guān)系和?諧融洽?。工作?起來認(rèn)?真團(tuán)結(jié)??？?之，大?家相處?良好，?當(dāng)然我?也為自?己能夠?融入這?個集體?而高興?。往?往每個?人的高?興程度?四由之?前自己?所付出?的勞動?來決定?的，并?且在參?與這些?活動的?時候，?對自己?的能力?也是一?種鍛煉?。使人?成長的?，并不?是歲月?，而是?經(jīng)歷。?那么，?對于初?為人師?的我來?說，我?渴望一?種成長?，一種?豐富多?彩的成?長，而?這種成?長需要?自己去?準(zhǔn)備，?自己去?努力。?我覺得?身為一?名優(yōu)秀?的幼兒?教師必?須要有?愛心，?有耐心?，有敬?畏之心?!幼?兒教師?支教個?人總結(jié)?（二）?為期?十幾天?的支教?生活結(jié)?束了，?帶著眷?戀，帶?著不舍?，踏上?返程。?窗外依?舊是炙?熱如烤?，窗內(nèi)?汗津津?的我平?靜的回?首著那?些日子?，一幕?幕仿佛?在眼前?。去?湘西，?了解湘?西狀況?是我入?大學(xué)以?來的夢?想，所?以這次?的湘西?支教讓?我興致?勃勃，?我似乎?明白了?熱血青?年，雖?然自己?也許達(dá)?不到那?境界，?但也是?強烈的?憧憬著?，用心?在努力?著。如?果說剛?去報名?時的我?僅是滿?腔熱血?的話，?那經(jīng)過?了一系?列的培?訓(xùn)后的?我，則?是一個?多了很?多的理?性的大?學(xué)生。?十幾天?的支教?絕不能?徹底改?變什么?，可是?我們的?動機(jī)如?何，我?們的起?點如何?，我們?的信念?如何，?都將影?響到他?們。?一切準(zhǔn)?備就緒?，我們?踏上了?湘西支?教之旅?。仍記?得剛到?達(dá)排達(dá)?壩時村?民和小?朋友們?的好奇?的眼神?及村長?支書的?熱情，?這無疑?給我們?注入了?努力的?勇氣。?我們都?希望給?孩子帶?去不一?樣的課?堂，帶?去另一?種關(guān)懷?，帶去?一個輕?松快樂?的暑假?。十四?個人的?團(tuán)隊，?十四個?人的家?，每項?活動，?每個人?都會參?與，教?學(xué)，走?訪，做?飯，買?菜等等?。我們?開始了?真正的?支教生?活。?我來自?農(nóng)村，?這里的?山，這?里的水?，這里?純樸的?鄉(xiāng)民，?這里的?寧靜，?讓我倍?感親切?，彷佛?是回到?了家一?樣，很?快的，?我適應(yīng)?了這里?的水土??？墒?支教生?活并不?像我們?想像中?的那么?簡單。?第一?天到達(dá)?這里，?村長為?我們送?來了柴?爐，鍋?，碗等?炊具，?但是說?到做飯?的時候?，才意?識到我?們沒有?鹽，沒?有油，?沒有米?，沒有?火，幾?乎每個?人都補?充了一?番，一?列單子?，所缺?的東西?還真不?少，趕?緊的安?排人到?鎮(zhèn)上去?大購物?。到第?二天做?飯時問?題又來?了，十?四個人?，要下?多少米?了，要?炒多少?菜了??結(jié)果第?一頓稀?飯，幾?乎成了?飯，每?個人都?笑著說?：“繼?續(xù)摸索?繼續(xù)摸?索!”?看來當(dāng)?好一個?家真是?不容易?，媽媽?有多辛?苦了??夏天時?大汗淋?漓，冬?天又要?忍受冰?涼刺骨?的水，?相信通?過這次?的支教?活動，?不僅是?我，每?個人都?會更加?深刻的?理解了?父母的?艱辛，?會更加?珍惜，?更加熱?愛今后?的生活?了。?此外，?這是一?次全新?的體驗?，我要?成為了?一名老?師，站?在講臺?上，向?小朋友?傳播知?識。還?記得高?二時的?課堂上?，我向?老師和?同學(xué)說?我的理?想是做?幼師，?理由是?喜歡孩?子的純?真燦爛?，想讓?他們在?教育的?初期就?產(chǎn)生對?學(xué)習(xí)的?積極態(tài)?度，養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?。盡管?現(xiàn)在對?我來說?那個夢?想已經(jīng)?離得太?遠(yuǎn)，但?是我還?始終記?得，而?這次支?教正好?可以讓?我實現(xiàn)?曾經(jīng)的?夢想。?所以去?之前，?我就努?力的思?考，怎?樣才能?讓學(xué)生?喜歡我?的課，?怎樣才?能讓他?們學(xué)的?更好更?快，上?網(wǎng)搜索?資料，?準(zhǔn)備教?案并記?下一些?活躍課?堂氣氛?的方法?;去姨?媽家時?，更加?留意正?在上幼?兒園的?小表妹?，看她?的課本?，問她?老師上?課都有?什么內(nèi)?容，和?她聊天?，了解?小朋友?的一些?心思等?。去了?之后，?才發(fā)現(xiàn)?自己準(zhǔn)?備的那?些課堂?知識根?本就不?能用在?他們身?上，三?四五六?年級的?學(xué)生幾?乎都是?在同一?個起點?。我不?得不重?新考慮?自己的?教學(xué)內(nèi)?容，另?一方面?我還得?考慮我?們的主?要目的?是引起?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，特?別是對?于三四?年級的?孩子，?英語基?本上是?才入門?，如果?才啟蒙?就失去?了興趣?，那我?就是罪?魁禍?zhǔn)?了!所?以在第?一堂課?上，我?就向他?們比較?了英語?學(xué)習(xí)和?苗語學(xué)?習(xí)，希?望消除?他們的?“英語?難”的?障礙，?然后在?每堂課?上或做?些小游?戲，或?唱英語?兒歌，?課后布?置一些?有趣的?作業(yè)。?在平常?的生活?中，總?是讓他?們教我?說苗語?，然后?我就“?順便”?地告訴?他們英?語說法?。我們?都是既?是老師?又是學(xué)?生，看?著他們?認(rèn)真的?學(xué)，熱?心的教?，我很?開心，?這種融?洽的氣?氛是我?想要的??；蛟S?我做的?不是很?好，但?是每次?能夠在?輕松的?環(huán)境下?度過_?___?分鐘，?沒有讓?他們覺?得無聊?，我已?經(jīng)很滿?足了。?當(dāng)了?十幾年?的學(xué)生?，做了?十幾天?的老師?，角色?的轉(zhuǎn)換?，換來?了更多?的是理?解。以?前總覺?得老師?跟我們?說的“?老師的?心愿就?是看到?自己的?學(xué)生都?有出息?”之類?的話是?那樣假?，聽多?了甚至?覺得反?感了。?但是現(xiàn)?在，那?些話卻?是我想?對這些?學(xué)生說?的，我?希望他?們每個?人都能?健康快?樂的成?長，能?夠勇敢?的面對?困難，?能夠一?直像現(xiàn)?在一樣?，充滿?活力，?積極向?上。我?牽掛他?們，我?們走后?，他們?的學(xué)習(xí)?，他們?的生活?，會是?什么樣?子了??我想到?了我的?老師們?，無論?嚴(yán)厲或?慈祥，?都是用?心的傾?注了他?們的所?有，讓?我在溫?馨的氣?氛里學(xué)?習(xí)生活?，讓我?感受到?他們的?溫暖，?現(xiàn)在的?我想用?另一種?心情來?感謝他?們。?在整個?支教活?動中，?在隊里?我是日?常記錄?員，在?教學(xué)中?我僅需?教英語?，而且?課程安?排不多?，所以?我的任?務(wù)是比?較輕的?。盡管?事實上?我想能?更多的?和孩子?接觸，?了解孩?子，但?是一個?團(tuán)隊的?決定，?需要每?個人去?遵守和?服從。?我只有?在平常?的工作?之余，?用心的?傾聽，?用心的?感受。?每次的?例會上?，我一?邊聽一?邊記錄?，特別?是在各?班主任?匯報各?班級情?況的時?候，隊?友們都?是如此?的細(xì)心?，許多?在我看?來根本?就不是?問題的?問題被?提出，?被討論?，然后?得到大?家的重?視，我?受到了?很大的?震撼。?不同的?生活環(huán)?境，不?同的成?長環(huán)境?，每個?人看問?題的層?次，看?問題的?深度都?是截然?不同的?，這樣?的討論?，這樣?的交流?，集合?了每個?人的細(xì)?膩，讓?我的視?野更加?的開闊?，而且?確實讓?我對孩?子的了?解多了?很多。?按照?我們的?規(guī)定，?每天都?需要進(jìn)?行走訪?的，一?方面是?為了了?解學(xué)生?的家庭?，學(xué)習(xí)?，生活?狀況，?另一方?面對老?人的生?活狀況?進(jìn)行調(diào)?查。我?走訪的?次數(shù)不?是很多?，可是?每次都?感慨頗?多。小?朋友很?熱心，?每次都?幫忙帶?路，給?我們講?他們的?趣事，?還像小?大人一?樣，提?醒我們?注意這?注意那?的。這?里的孩?子家庭?狀況普?遍不是?很好，?留在家?的大部?分是老?人，每?天忙完?田里的?活，回?家后還?得照顧?孩子，?做家務(wù)?，非常?辛苦。?而他們?的生活?費及孩?子的教?育撫養(yǎng)?費幾乎?都由這?些老人?承擔(dān)。?現(xiàn)在依?然清晰?地記得?那一幕?，走在?路上，?老人背?著背簍?，低著?頭在爬?坡。有?點心酸?，農(nóng)村?的生活?固然比?不上城?市，年?輕人出?外謀生?許多也?是為生?活所迫?，留守?老人更?是已經(jīng)?成為一?種普遍?的現(xiàn)象?，可是?那些子?女本可?以做得?更好的?，寄些?生活費?，多多?關(guān)心一?下孩子?，即使?是電話?里簡短?的幾句?話，都?可以替?老人們?分憂的?，至少?可以讓?他們在?精神上?不感孤?單。想?起了在?家的爺?爺奶奶?和外婆?，爸爸?媽媽在?我六歲?的時候?就出外?打工，?至今還?在為生?活奔波?，每年?只在過?年的時?候才能?回來，?我和妹?妹一直?跟爺爺?奶奶住?，現(xiàn)在?我們姐?妹兩也?出來讀?書了，?每次打?電話回?家都能?感受都?他們的?欣喜，?簡單的?問候也?是強心?劑。生?活苦點?，累點?，他們?已經(jīng)習(xí)?慣了，?也不在?乎，可?是心靈?的孤獨?是需要?孩子去?關(guān)注的?，我真?希望那?些年輕?人能給?老人們?多一些?關(guān)心，?能夠承?擔(dān)更多?的責(zé)任?。而?在這十?幾天里?，另一?種情感?則是來?源于隊?友。每?天我們?穿著隊?服，帶?上工作?牌，在?規(guī)定的?時間起?床，在?規(guī)定的?時間吃?飯，在?規(guī)定的?時間上?課，一?起發(fā)現(xiàn)?問題，?解決問?題，互?幫互助?。沒有?其他的?娛樂，?我們就?自娛自?樂，飯?桌上是?最美好?的回憶?，我們?的活力?也盡展?在大家?的面前?。除了?開心的?笑，我?更是收?獲很多?，團(tuán)隊?精神，?寬容，?忍讓，?贊賞，?細(xì)致，?可愛，?各種品?質(zhì)，各?種態(tài)度?，讓我?看到不?一樣的?生活，