高一物理如何學(xué)？高一物理的學(xué)習(xí)方法

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物理學(xué)問的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難，逐步深化，隨著學(xué)習(xí)學(xué)問的增多，很多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭的原因。我整理了相關(guān)內(nèi)容，盼望能關(guān)心到您。

高一物理的學(xué)習(xí)方法

1、“五會(huì)”

會(huì)表述，熟記并正確地?cái)⑹龈拍?、?guī)律內(nèi)容;會(huì)表達(dá)，明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義;會(huì)理解，把握公式的應(yīng)用范圍和使用條件;會(huì)變形，會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，理解變形后的含義;會(huì)應(yīng)用，會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)潔的推斷、推理和計(jì)算。

2、重視畫圖和識(shí)圖

學(xué)習(xí)物理離不開圖形，從運(yùn)用力學(xué)學(xué)問的機(jī)械設(shè)計(jì)到運(yùn)用電磁學(xué)學(xué)問的簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。學(xué)會(huì)畫圖，就可以把簡(jiǎn)單的圖形看簡(jiǎn)潔，從而使解題思路更清楚。

3、重視觀看和試驗(yàn)

對(duì)于初學(xué)物理的同學(xué)，尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)真觀看。只有這樣，才能所學(xué)學(xué)問的理解不斷深化。例如，老師講到參照物時(shí)，很多同學(xué)都會(huì)聯(lián)想到：坐在火車上的人，會(huì)觀看到鐵路兩旁的事物都向車尾飛奔而去。這個(gè)生動(dòng)的實(shí)例使我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性有了形象的熟悉。在學(xué)習(xí)物理學(xué)問的過程中，我們還應(yīng)當(dāng)重視試驗(yàn)，把所學(xué)的物理學(xué)問與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來。學(xué)習(xí)中，要仔細(xì)觀看老師的演示試驗(yàn)，并獨(dú)立完成動(dòng)手操作試驗(yàn)。此外，還可自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)。

4、“兩頭堵”

物理學(xué)問的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難，逐步深化，隨著學(xué)習(xí)學(xué)問的增多，很多同學(xué)都感到物理題不好做。這主要是思索方法不對(duì)頭的原因。拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“進(jìn)展”已知，從已知想到可知，逐步推向未知。當(dāng)兩個(gè)思路“接通”時(shí)，便得到解題的思路。

5、適當(dāng)分類

當(dāng)學(xué)習(xí)過的學(xué)問增多時(shí)，就很簡(jiǎn)單記錯(cuò)、記混。因此，可試著根據(jù)課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去關(guān)心記憶和理解。適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類，使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn);可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步建立一個(gè)清楚的概念系統(tǒng)。

高一物理如何學(xué)

一、主動(dòng)高效地學(xué)習(xí)：

一圖勝千言。要常常將思維顯式化，默寫專題問題的框架圖。可用的工具：概念圖。千萬不要照抄別人的、教輔書的框架圖，肯定要自己寫。寫得不好沒關(guān)系，而且這個(gè)工作原來就不是一次能搞定的，必需迭代。對(duì)你的框架迭代升級(jí)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、濃縮內(nèi)容，提上升度。人的思維也是需要不斷迭代的。在輸入-輸出-反饋-再輸入這樣一個(gè)循環(huán)中，不斷優(yōu)化自己的思維質(zhì)量，提升認(rèn)知水平，你就會(huì)越來越接近事物的本質(zhì)，很簡(jiǎn)單抓到重點(diǎn)，擊中要害，這是一種螺旋式的上升。保持專注力。不貪多，一次只解決一個(gè)核心問題。就像打仗，不要計(jì)較一城一地的得失，而要以毀滅敵人的有生力氣為目標(biāo)。核心問題就那么多，重點(diǎn)學(xué)問就那么多，你制服一個(gè)，就會(huì)前進(jìn)一步。主動(dòng)解構(gòu)。一是發(fā)覺共同模式，升華為模型，進(jìn)入模型庫，并與模型庫中已有的模型進(jìn)行對(duì)比、迭代。二是識(shí)別特別條件，總結(jié)特別條件翻譯為數(shù)學(xué)表達(dá)式的難點(diǎn)，進(jìn)入閱歷庫，并與閱歷庫中類似的問題進(jìn)行比較，嘗試構(gòu)建出某種有意義的類型。取你所需。記住，做練習(xí)目的是訓(xùn)練思維，提高認(rèn)知水平，不是為了僅僅求出答案。習(xí)題都是你訓(xùn)練思維時(shí)用的靶子，要從各個(gè)不同的側(cè)面去看一道題，要想方法榨干一道習(xí)題的全部?jī)r(jià)值，這樣做透一道題，遠(yuǎn)勝于淺嘗輒止地做一千道。殺雞要用宰牛刀。主動(dòng)、刻意地練習(xí)用更高的觀點(diǎn)，去解決基本問題。高手的標(biāo)志就是對(duì)基本的問題有深刻的理解。條條大路通羅馬，每條大路都走過。識(shí)別全部解題路徑，遍歷全部路徑，結(jié)合自己的閱歷，賜予評(píng)價(jià)，形成對(duì)最佳路徑的感性熟悉，再上升到理性熟悉。把精力投入到真正的問題上。練的都是不會(huì)的，會(huì)的都是不練的。

二、不要：

只想不動(dòng)筆，只寫不畫圖，越想越亂。機(jī)械記憶框架，沒有根本上將框架汲取到自己的已有體系中。被動(dòng)解題，問什么就想什么，不主動(dòng)擴(kuò)大問題范圍，不主動(dòng)深挖，滿意于寫出答案。完善主義。不會(huì)取舍。線性學(xué)習(xí)。從頭到尾，按部就班，不能跳動(dòng)。平均用力。對(duì)全部?jī)?nèi)容投入同等的精力。

三、高中物理的核心問題包括：

怎樣對(duì)一個(gè)物體、一個(gè)物體系統(tǒng)進(jìn)行受力分析?什么是主動(dòng)力，什么是被動(dòng)力?哪些力是主動(dòng)力，哪些力是被動(dòng)力?怎樣用運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)一個(gè)直線運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行討論?過程怎么選，五大公式怎么選?怎樣用運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)一個(gè)拋物線運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行討論?過程怎么選，方向怎么分解?怎樣用運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)一個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行討論?討論的核心參數(shù)是什么?向心力是誰供應(yīng)的?怎樣用沖量和動(dòng)量的觀點(diǎn)對(duì)一個(gè)質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行討論?外力輸入系統(tǒng)的動(dòng)量是多少?內(nèi)力導(dǎo)致的動(dòng)量轉(zhuǎn)移量是多少?怎樣用功和能量的觀點(diǎn)對(duì)一個(gè)質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行討論?能量守恒是如何保持的?如何畫出一個(gè)過程的能流圖?怎樣對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單過程進(jìn)行科學(xué)劃分?靜電場(chǎng)中的力學(xué)問題，如何在力學(xué)問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充?對(duì)應(yīng)的動(dòng)量、能量觀點(diǎn)是什么?穩(wěn)恒磁場(chǎng)中的力學(xué)問題，如何在上述問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充?對(duì)應(yīng)的動(dòng)量、能量觀點(diǎn)是什么?恒定電流：電路各節(jié)點(diǎn)的電勢(shì)、各支路的電流、各元件消耗的電功率分別怎么計(jì)算?恒定電流：用電路由電源和用電器網(wǎng)絡(luò)兩部分組成的觀點(diǎn)分析電路的能量流淌。電磁感應(yīng)問題，如何整合力學(xué)、電學(xué)、電路的學(xué)問，對(duì)其進(jìn)行討論?磁通量變化的來源是什么?導(dǎo)致什么結(jié)果?電學(xué)試驗(yàn)的核心問題是什么?測(cè)量電阻有哪些方法?力學(xué)試驗(yàn)的核心問題