北京 教學(xué)設(shè)計(jì)

《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱北京課時(shí)1課時(shí)學(xué)段學(xué)科七年級(jí)地理教材版本廣東人民出版社一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)地圖和資料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析北京的位置、地形、氣候等基本概況；通過(guò)課本材料總結(jié)北京作為我國(guó)政治、文化中心和國(guó)際交往城市的城市職能；

了解北京主要的名勝古跡，感受北京作為歷史文化名城的文化底蘊(yùn)，使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)北京未來(lái)的發(fā)展方向。過(guò)程與方法：充分利用手中資料、學(xué)習(xí)查找資料并讀圖、分析、歸納、總結(jié)的技能技巧，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)升華到理性思考。情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和責(zé)任心。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：北京的城市職能、歷史文化、未來(lái)發(fā)展方向和存在的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：北京市地理位置的評(píng)價(jià)三、學(xué)情分析本節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)初中地理的總結(jié)階段，學(xué)生可以利用已有知識(shí)綜合分析了解一個(gè)地區(qū)，北京也是學(xué)生比較熟悉的城市，教師更多的設(shè)計(jì)情境充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法總結(jié)歸納法、讀圖分析法、合作探究法。利用多媒體輔助教學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程引入新課：同學(xué)們,最近老師的一個(gè)朋友想去北京看看，打算找我為他設(shè)計(jì)一下自助游路線，我想會(huì)有很多同學(xué)想了解北京，也有很多同學(xué)已經(jīng)去過(guò)北京，或者通過(guò)各種渠道了解北京。我們這節(jié)課邊看書(shū)邊幫我來(lái)一起設(shè)計(jì)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖出示任務(wù)：活動(dòng)一：為什么選擇北京？活動(dòng)二：怎么去？——北京的地理位置：請(qǐng)查圖分析北京的緯度位置、海陸位置、相對(duì)位置、自然環(huán)境和交通狀況?；顒?dòng)三：看什么？——設(shè)計(jì)路線我們可以依據(jù)北京的城市職能歸類景點(diǎn)供旅游者選擇?；顒?dòng)四：通過(guò)前面對(duì)北京的了解，結(jié)合北京的城市建設(shè)、交通發(fā)展說(shuō)說(shuō)北京未來(lái)發(fā)展方向是什么？建設(shè)北京和發(fā)展過(guò)程中應(yīng)注意一些什么？學(xué)生活動(dòng)：各抒己見(jiàn)討論引出北京的城市職能：祖國(guó)首都是全國(guó)的政治中心、文化中心、國(guó)際交往中心、科技創(chuàng)新中心，都是北京的特色，感受北京的城市魅力學(xué)生活動(dòng)：討論北京的地理位置（書(shū)中58頁(yè)活動(dòng)）總結(jié)：1、緯度位置：40°N，116°E北京緯度位置優(yōu)越，暖溫帶。2、北京位于華北平原（地形）的西北（方位），雖居內(nèi)陸但距海較近。3、交通便利：北京是我國(guó)最大的交通樞紐，可以坐高鐵、飛機(jī)、開(kāi)車，但不能坐船。學(xué)生活動(dòng)：大家集思廣益，分類總結(jié)北京著名旅游景點(diǎn)：政治中心：人民大會(huì)堂、天安門等國(guó)際交往中心：外國(guó)大使館、國(guó)際組織代表機(jī)構(gòu)等。文化中心：現(xiàn)代文化——北大、清華、中科院、鳥(niǎo)巢、水立方等體育場(chǎng)館、國(guó)家級(jí)的各類博物館、眾多國(guó)家級(jí)文藝團(tuán)體。傳統(tǒng)文化古城：故宮、天壇、長(zhǎng)城、頤和園、四合院、京劇、胡同等科技創(chuàng)新中心：中關(guān)村現(xiàn)代化大都市：北京CBD中心。學(xué)生討論發(fā)言：北京未來(lái)的發(fā)展要保留傳統(tǒng)文化，發(fā)展成人地協(xié)調(diào)的國(guó)際現(xiàn)代化大都市，在發(fā)展的過(guò)程中要注意環(huán)境污染、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等。讓學(xué)生主動(dòng)思考北京城市職能，加強(qiáng)對(duì)北京的認(rèn)識(shí)。通過(guò)活動(dòng)分析北京的地理位置特征、鍛煉學(xué)生地理思維的整合能力。通過(guò)了解著名景點(diǎn)，直觀的感悟北京的豐厚歷史文化積淀與現(xiàn)代化城市相結(jié)合的城市特色，加深學(xué)生對(duì)北京城市職能的理解。對(duì)北京的現(xiàn)實(shí)發(fā)展進(jìn)一步理解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)如何解決這些問(wèn)題提出建議。板書(shū)設(shè)計(jì)第七章第四節(jié)北京一、地理位置：1、緯度位置：40°N，116°E——暖溫帶2、北京位于華北平原的西北，交通便